科粤版化学九年级上册 第五章 燃料 测试题（含答案）

第五章
燃料
测试题
可能用到的相对原子质量
H-1
C-12
O-16
S-32
Ca-40
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）
1.下列在“关注地球一小时，参与环保低碳行动”中的做法不合理的是
(
)
A.骑“共享单车”出行
B.就地焚烧垃圾
C.道路洒水、空中喷雾
D.使用环保购物袋
2.下列物质的用途由化学性质决定的是（　　）
A.木炭用作燃料
B.石墨作干电池的电极
C.金刚石刻画玻璃
D.活性炭除去冰箱内异味
3.下列说法中正确的是（　　）
A．室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒
B．用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点
C．久未开启的地窖、窖井，不可冒然进入
D．夜间室内有煤气世漏，可立即开灯检查
4.三氧化二碳（化学式C2O3）通常情况下是一种无色、无味的气体，可溶于水，与水反应
生成草酸，且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳的
说法正确的是（　　）
A．可用排水法收集三氧化二碳
B．常温下三氧化二碳可长时间保存
C．三氧化二碳燃烧的产物为二氧化碳
D．三氧化二碳能使澄清的石灰水变浑浊5.如图分别X是金刚石、Y是石墨、Z是C60、W是碳纳米管的结构模型，图中小黑点均代表碳原子。下列对它们的说法正确的是（　　）
A.它们是由一种元素组成的多种单质
B.它们是由一种元素组成的一种单质
C.它们都是由碳元素组成的新型的化合物
D.它们的性质和用途都相同
6.实验室用大理石和稀盐酸制备CO2。下列措施可使反应速率加快的是（　　）
A．降低反应温度
B．用稀硫酸代替稀盐酸
C．延长反应时间
D．将大理石块研磨成粉末
7.（2019济宁）为区別N2、H2、CO2、CH4四种气体，小丽进行了下面实验：
①点燃四种气体，将气体分为可燃性气体和不可燃性气体；
②在可燃性气体火焰上方，分別罩一内壁附有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现白色浑浊的是气体Ⅰ，无明显变化的是气体Ⅱ；
③将不可燃性气体通入澄清石灰水，其中能使澄清石灰水变浑浊的是气体Ⅲ，无明显变化的是气体Ⅳ。
根据实验推断，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对应的气体分别是（　　）
A．CH4、CO2、H2、N2
B．CH4、H2、CO2、N2
C．CH4、H2、N2、CO2
D．CO2、H2、N2、CH4
8.
实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶中放入小块的大理石；⑤收集气体。下列操作顺序正确的是（　　）
A．①②③④⑤
B．②①④③⑤
C．①④②③⑤
D．②③④①⑤
9.对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是(
)
A.CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用
B.通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水
C.CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
D.1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子
10.自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（　　）
A．水变成水蒸气
B．动植物的呼吸
C．植物的光合作用
D．化石的燃料的燃烧
11.下列装置或操作能达到实验目的的是（　　）
A.收集CO2气体
B.量取35
mL液体
C.测定空气里氧气的含量
D.证明CO2密度比空气大
12.下列关于燃料的说法中，正确的是(
)
A.石油是纯净物
B.煤、石油、天然气和酒精都是化石燃料
C.煤和石油的燃烧会造成空气污染
D.只有通过燃料的燃烧才能获得热能
13.除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是(
)
A.用燃着的木条去点燃
B.通过灼热的氧化铜
C.通过石蕊溶液
D.通过足量的澄清石灰水
14.为办成绿色青运会，各地赛区做了大量的准备工作。下列措施不可行的是（
）
A.减少使用化石能源，增加新能源的使用
B.将纸质垃圾焚烧处理
C.进一步发展公共交通，提倡绿色出行
D.将部分汽车改用压缩天然气（CNG）作燃料
15.将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放
物质如图所示。下列对有关实验现象的描述正
确的是（　　）
A．Ⅰ处溶液变浑浊
B．Ⅱ处液体减少
C．Ⅲ处溶液逐渐变成蓝色
D．Ⅳ处试纸变红
二、填空题（本题包括5小题，共30分）
16.（12分）（1）请选择适当的物质填空：
A．石墨；B．镁条；C．氮气；D．氧气；E．金刚石。
空气中最多的气体是　　（填字母，下同）；可用作火箭助燃剂的是　　；可用于照明弹、烟花等制作的是　
　；可作高温润滑剂的是
。
（2）干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，从“物质性质物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途。
①干冰升华时吸收大量热，因此可作
（填用途）。
②将干冰转化成的二氧化碳气体通入水中，发生的变化是
（用反应的化学方程式表示）。
17.（12分）能源和环境一直受到人们的关注。
（1）太阳能和天然气中属于可再生能源的是________，属于化石燃料的是________，天然气的主要成分是CH4，CH4中氢元素的质量分数为________。CH4燃烧主要是将化学能转化为________能。
（2）造成大气中CO2含量增加的主要原因是________（填序号）。
a.动植物的呼吸作用
b.实验室中逸出CO2
c.化石燃料的大量燃烧
（3）汽车尾气中的CO和NO，在催化剂作用下能转化为CO2和N2，该反应中CO和NO的分子个数比为________。
18.（10分）氢能源是理想能源，氢能源开发一直是前沿科学研究的课题之一，科学家研发出一种以铝镓合金(镓：Ga)和水为原料制取氢气的新工艺，流程如图所示：
（1）氢气是一种能源，它在空气中燃烧的化学方程式为____
__，属于____
（填基本反应类型），氢气被称为“绿色能源”的主要原因是_____
___。
（2）点燃氢气前要进行的操作是____
。
（3）与电解水制取氢气相比，用铝镓合金和水为原料制取氢气的优点是____
___（答出一点即可）。
19.（10分）化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。
（1）分类角度
CO2属于　
　（填字母）。
a．单质
b．氧化物
c．混合物
（2）微观角度
我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇（CH3OH）和X。若用“O”表示氢原子、“”表示氧原子、“”表示碳原子，该反应的微观示意图如图：
画出X分子的微观示意图：　
　。
（3）性质角度
三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO2。据此推测CO2具有的化学性质是　
　。
（4）变化角度
如图是某同学整理的物质转化图；实验室中常用CO2→CaCO3检验CO2气体，写出其反应的化学方程式：　
　。
（5）环保角度
全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是
（填字母）。
a．制定旨在限制CO2排放的国际规定
b．减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源
c．工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气
20.（8分）甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质，分别由C、H、O中的一种或几种元素组成。这些物质之间的转化关系如下图所示（“→”表示某一物质转化为另一物质，“—”表示连接两物质之间能反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
（1）若丁能使带火星的木条复燃，请写出甲在实验室的一种用途___
，甲与相同的物质反应，却生成不同的物质乙和丙，原因是________。
（2）若丁能使澄清石灰水变浑浊，则甲是________；若戊由两种元素组成，则戊可能是________
（填化学式）。
三、实验探究题（本题包括2小题，共24分）
21.（12分）实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。
（1）写出仪器名称：A__________、B__________。
（2）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的_________（填字母）进行组装，反应的化学方程式为______
____。
（3）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，发现小木条始终不熄灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述现象的原因可能是
____
______（写一个）。
（4）在实验室中制取氧气，若用如图H所示装置采用“排空气法”收集氧气，请在图中将导管补画完整。
22.（12分）为探究碳及其氧化物的某些性质，用以下装置进行实验。（B、D装置内药品均足量）
提示：CO+CuO==Cu+CO2
（1）装置A中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为________。
（2）实验过程中，装置B、D中均可观察到澄清的石灰水变浑浊，但它们在功能上有区别，其中装置B的作用是________。
（3）E处体现了一氧化碳的________（填化学性质）。
（4）若反应后装置C中固体减轻的质量为4
g，则装置D增加的质量为________。
四、计算题（本题包括1小题，共10分）
23.
实验室有一瓶碳酸钙和氯化钙粉末组成的混合物，小颍同学取12.0
g该混合物加入到100
g足量稀盐酸中完全反应，反应结束后得到107.6
g的澄清溶液。计算：
（1）生成二氧化碳的质量是_______g。
（2）混合物中碳酸钙的质量分数（写出完整的计算过程）。
参考答案
一、选择题
1.B
2.A
3.C
4.C
5.A
解析
这四种物质都是由碳元素组成的单质，这四种物质的碳原子排列方式不同，所以它们是不同的物质，故它们的物理性质也不同，如它们的硬度不同，金刚石最硬，石墨最软。
6.D
7.B
8.B
9.A
10.C
11.D
12.C
13.B
14.B
15.A
解析
由图示可知，大理石的主要成分碳酸钙能与稀盐酸反应放出二氧化碳气体。
A.由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故能观察到澄清的石灰水（Ⅰ处溶液）变浑浊。
B.二氧化碳能与水化合生成碳酸，故Ⅱ处观察不到明显现象。
C.二氧化碳与水化合生成的碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变成红色。
D.二氧化碳不能使干燥的蓝色石蕊试纸变色。
二、填空题
16.（1）C
D
B
A
（2）①制冷剂
②CO2+H2O═H2CO3
解析
（1）空气中含量最多的气体是氮气；可用作火箭助燃剂的是氧气；镁燃烧时会发出耀眼的白光，可用于照明弹、烟花等的制作；石墨质软而滑腻，且能导电、导热，耐高温，故可作高温润滑剂。（2）①二氧化碳从固态变为气态要吸热，可以使周围温度下降，因此可作制冷剂。②二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3。
17.（1）太阳能
天然气
25%
热
（2）c
（3）1﹕1
18.（1）2H2+O22H2O
化合反应
燃烧生成物只有水，不污染环境
（2）验纯
（3）常温下反应，节约能源
（合理即可）
19.（1）b
（2）
（3）不能燃烧，不支持燃烧
（4）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（5）c
解析
（1）CO2是由碳、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物。
（2）由化学反应前后原子的种类及数目不变可知，X分子是水分子，微观示意图为：。
（3）CO2能使燃烧的木柴熄灭，据此推测CO2具有的化学性质是不能燃烧，也不支持燃烧。
（4）实验室中常用CO2→CaCO3检验CO2气体的化学方程式为Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。
（5）制定旨在限制CO2排放的国际规定；减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源，均能限制CO2的排放量。工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气，不能减少二氧化碳的排放。
20.（1）洗涤仪器（答案合理即可）
反应物的量不同
（2）过氧化氢
CO(或CH4)
解析
推断转化关系图中的各物质时，要围绕“C、H、O”三种元素展开。（1）若丁能使带火星的木条复燃，说明丁是氧气；会转化成氧气且能与丙反应，说明戊是水，水在实验室中有很多用途，可以作溶剂配制溶液，洗涤仪器，隔绝空气等，丙是二氧化碳。甲生成的乙和丙可以相互转化，故甲是碳，乙是一氧化碳。碳与充足的氧气反应，生成二氧化碳；与不充足的氧气反应，生成一氧化碳。反应物的量不同，生成物不同。（2）若丁能使澄清石灰水变浑浊，说明丁是二氧化碳；乙能与丁反应，说明乙是水，甲是过氧化氢，丙是氧气，戊能与氧气反应且由两种元素组成，说明戊是一氧化碳或甲烷。最后将推出的物质进行验证即可。
三、实验探究题
21.（1）试管
长颈漏斗
（2）ACE或ABCD
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）装置漏气或长颈漏斗末端未伸入液面以下(答案合理即可)
(4)
22.（1）C+CO2=2CO
（2）除去混在一氧化碳中的二氧化碳
（3）
可燃性
（4）11
g
解析
（1）碳和二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为C+CO2=
2CO。（2）澄清石灰水可以吸收二氧化碳，还可以验证二氧化碳是否存在，装置B的作用是除去混在一氧化碳中的二氧化碳。（3）E处体现了一氧化碳的可燃性。（4）装置C中固体减轻的质量为氧化铜中氧元素的质量，则装置D增加的质量是生成的二氧化碳的质量，氧化铜中氧元素的质量是生成的二氧化碳中氧元素质量的一半。二氧化碳中氧元素质量为8
g，所以生成的二氧化碳的质量为11
g。
四、计算题
23.（1）4.4
（2）解：设碳酸钙的质量为x。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100
44
x
4.4
g
x=10.0
g
混合物中碳酸钙的质量分数=10.0
g/12.0
g100%=83.3%