(共14张PPT)
我国有哪些传统节日？
河南汝南二中 程艳
端午习俗；
吃粽子 悬 艾 叶 和 菖 蒲
赛龙舟 画王字
端午日
沈从文
1、掌握本课生字词，准确、流畅地朗读课文。
2、学习正面描写、侧面描写相结合,虚实相生的场面描写方法 。
学习目标：
沈从文:(1902-1988）原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰县人。现代作家，主要作品有小说集《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等，作品主要表现湘西美丽的景色和纯朴的民俗风情。
第一次先学后教
自学指导：
1、 快速浏览课文，边读边标注生字、词，并借助工具书先解决。然后请说说哪些字词的读音需要特别注意。（5分钟后汇报。）
2、 全文紧扣端午日，以什么思路来结构全文
3、全文向我们交待了哪些端午日习俗？是按照什么顺序介绍的？
重点字词正音：
蘸（ zhàn ）酒 茶峒（dòng）
老鹳（guàn)河 呐（nà）喊 泅（qiú）水 擂 （léi) 鼓
形近字
戍（shù) 戌(xū) 戊(wù)
（戍点，戌横，戊中空）
思
路
争看划船
竞追鸭子
结束赛事
穿新衣
画王字
赛龙舟
赶鸭子
端午习俗
时
间
吃鱼吃肉
顺
序
第二次 先学后教
（整体感知，研读课文）
自学指导：
带着下列问题快速阅读课文，划出相关语句，独立思考后，同桌之间交流。（8分钟之后展示交流结果）
思考：（小组交流完成）
1.重点阅读课文第一段作者从哪几个场面描写赛龙船的欢腾场景的？
2、“莫不穿了新衣”、“莫不倒锁了门”、“莫不在税关前看热闹”，文章开篇一连用了三个“莫不”，有什么作用
3、 作者是从哪些方面来写龙舟比赛的精彩场面的？运用了哪些准确而生动的词语？请把这些词语圈点出来。体会这些词语对表现赛船的场面的作用。
河边看划船
河上赛龙船
胜利者领赏
表现了全茶峒人都去观看的热闹场面，也表明赛龙舟是全茶峒人的庆祝活动.
持、划
缠裹 拿
挥动 指挥
敲打 调理
活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，
表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力
争先的拼搏精神。
“鼓声如雷鸣，加上两
岸人呐喊助威，便使人
想起小说故事上梁红玉
老鹳河水战时擂鼓的种
种情形。”
进一步渲染了龙
舟竞赛的激烈程度。
桨手——
带头的—
锣鼓手—
正面描写
侧面描写
外貌与动作
实
虚
也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。
也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。
追鸭活动设置的目的是什么？
参与追鸭子的人员是谁？
鸭子的打扮是什么？
追赶鸭子的场面描写有什么作用？
第三次 先学后教
（小结课文）
1、在描写这些习
俗时，作者在组织材
料和剪裁材料上有何
特点？
2、展现了茶峒人
的什么精神？
龙舟竞渡
追赶鸭子
展现了茶
峒人同庆
端午的淳
朴民风，
表现了奋
发向上、
合作争先
的民族精
神
当堂检测：（15分钟）
1、给划线的字注音或根据拼音写汉字。(基础题)
蘸（ ）酒 茶峒（ ） 老鹳（ ）河
na（ ）喊 qiu（ ）水 lei（ ）鼓
2、读写结合：（拔高题）
课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你试着运用正侧面描写相结合、虚实相结合的方法，以“兵士们将30只绿头长颈的大雄鸭放进河里”为开头，将捉鸭子的场面写得具体一点。 （温馨提示：河面上抓鸭子一般采用：穷追猛打，迂回包抄，合力擒抓，守株待兔等方法。）
