(共46张PPT)
第三节
摩
擦
力
第八章
运动和力
观察与思考
演示：筷子提米
为什么筷子可以把米提起来？
我们骑自行车时，停止用力蹬车，最后车子会慢慢停下来，为什么？
受到摩擦阻力作用
我们今天就来研究关于摩擦力的问题。
知道影响摩擦力大小的因素。（重点）
02
知道摩擦力的存在和对物体运动的影响。
01
学习目标
实验1：双手并拢，用其中一只手推或拉，使其中一只手在另一只手掌上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
请同学们双手掌心相对，一起来动手做几个实验：
实验2：双手并拢，保持双手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力；
实验3：双手并拢，使双手做相向运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
实验4：双手并拢，保持双手同时向上、向下运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
摩擦力
摩擦力的作用点在哪？
在接触面上
与相对运动的方向相反
阻碍物体的相对运动
想一想：
摩擦力的方向如何？
摩擦力的作用是什么？
定义：
两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。
摩擦力
符号：
F摩
3.接触面不光滑
1.两个物体接触且有压力
2.有相对运动或相对运动的趋势
摩擦力产生的条件
肉眼看起来十分光滑的桌面，在显微镜下观察也是凸凹不平的。
与相对运动或相对运动趋势方向相反
摩擦力的方向
物体被拉着向右运动
与相对运动方向相反
摩擦力向左
与相对运动趋势方向相反
F摩
v
向右拉物体但没有拉动，
物体有向右运动的趋势
F
摩擦力向左
F摩
F
摩擦力有时起推动作用,有时起阻碍作用。
摩擦力使人前进
摩擦力使秋千停下来
注意：摩擦力的方向总是与相对运动趋势方向或相对运动的方向相反，但不一定是与物体运动的方向相反。
滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。
摩擦力的分类
滑雪
滑梯
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
行驶的汽车
各种轴承
静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
走路
握住的手机
A
B
如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？
C
F
物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。
例
关于摩擦力,下列说法中错误的是(
)
A.只要两个物体接触并互相挤压,且接触面不光滑,它们之间就一定产生摩擦力
B.运动的物体可能不受摩擦力的作用
C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同
D.静止的物体可能受到摩擦力的作用
A
相对运动趋势
练一练
测量工具
弹簧测力计
测量原理
二力平衡
测量方法
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
测量结果
F摩
=
N
转化法
测量滑动摩擦力
改进方法：
将物块放在水平板上，通过弹簧测力计固定在铁架台上，用力抽走木板，待弹簧测力计读数稳定后，读出此时弹簧测力计的读数，大小和物块受到的滑动摩擦力大小相等。
物块保持静止，受力平衡
二力平衡，大小相等
F拉
F摩
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
猜想：
实验方法：
探究滑动摩擦力大小的影响因素
物重；接触面所受压力；接触面粗糙程度；物体运动的速度；接触面面积的大小……
控制变量法
演示：探究滑动摩擦力的影响因素
结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
进行实验
F摩
=
0.5N
F摩
=
0.7N
结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
F摩
=
0.5N
F摩
=
0.8N
结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。
F摩
=
0.5N
F摩
=
0.5N
演示：探究滑动摩擦力的影响因素
影响滑动摩擦大小的因素有：
1.压力大小；
2.接触面粗糙程度。
认识摩擦力及其影响因素
摩擦力
滑动摩擦力的影响因素
接触面粗糙
有相对运动（或趋势）
压力大小
接触面粗糙程度
定义
产生条件
课堂小结
接触并挤压
方向：与相对运动（或趋势）方向相反
分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
随堂训练
1．体重为490N的小明用双手握住竖直的木杆匀速上攀，然后匀速下滑，他所受木杆对他的摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．上攀过程中，等于490N，方向竖直向下
B．下滑过程中小于490N，方向竖直向上
C．上攀过程中，大于490N，方向竖直向下
D．下滑过程中等于490N，方向竖直向上
D
2．如图所示，水平拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下说法中正确的是（ ）
A．若只改变拉力的大小，则摩擦力的大小也会随之改变
B．测力计示数发生变化，说明摩擦力与运动速度有关
C．木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力
D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力
D
3．地铁已成为北京的主要绿色交通工具之一，乘坐地铁需要进行安全检查，如图是安检时传送带运行的示意图。某乘客把一行李箱放在水平传送带上。在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱
（选填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判断的理由是
。
不受
行李箱和传送带之间没有相对运动或相对运动趋势
4．小梦买了如图中的A、B两款防滑运动鞋，她想穿其中一双运动鞋参加拔河比赛，就想知道哪双鞋底更粗糙。她说，只要给她一只弹簧测力计就能判断出来。（两双鞋后面都有鞋环如图C）请你替她完成操作。
（1）
；
（2）
。
（3）得出结论：
。
A
B
C
（1） 两双鞋各取一只，
将B款鞋放到A款鞋的上方，
用弹簧测力计拉着A款鞋的
鞋环在水平面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数FA ；
（2） 将A款鞋放到B款鞋的上方，用弹簧测力计拉着B款鞋的鞋环在同一水平面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数FB；比较FA和FB的大小 。
（3）得出结论： 如果FA＞FB，则A款鞋底更粗糙；如果
FA＜FB，则B款鞋底更粗糙 。
A
B
C
观察与思考
摩擦力阻碍相对运动或相对运动趋势，是不是所有的摩擦力都是有害的呢？
举重运动员需要用到摩擦力
人骑车时也要用到摩擦力
有些摩擦对我们来说是有益的，需要增大它。
知道增大和减小摩擦的办法。（重点）
02
认识摩擦的利与弊。
01
学习目标
增大摩擦的方法
1.滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
2.
滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
增大压力
增大接触面粗糙程度
1.增大压力
自行车车闸
擦黑板时用力
涂防滑粉
瓶盖竖纹
2.增大接触面粗糙程度
轮胎的花纹
你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
增大摩擦
将琴弓重压琴弦
增大压力
增大摩擦
例
很多时候摩擦又是不利的。
自行车骑久后再骑会觉得吃力……
你知道怎样来减小摩擦吗？
减小摩擦的方法
地面上的重物太重时会拉不动
减少压力；
减小接触面的粗糙程度；
减小摩擦的方法与增大摩擦相反：
变滑动为滚动；
使两个接触面彼此分离：
a.加润滑油
b.气垫船和磁悬浮式列车
除此之外还可以：
减少箱子里的重物
滚动轴承
减小压力
变滑动为滚动
滴润滑油
使接触面分离
磁悬浮列车：靠强磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大减小。
气垫船：靠船体向下喷出的强气流，在船底和水之间形成空气垫，大大减小摩擦力。
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?
例
说说图中是如何增大或减小摩擦的
练一练
摩擦力与生活
增大摩擦
减小摩擦
增大压力
增大接触面粗糙程度
减少压力
减小接触面的粗糙程度
变滑动为滚动
使两个接触面彼此分离
课堂小结
1.下列各种措施，为了减小摩擦的是
(?
?
?
??
?)
属于增大摩擦的是
(?
???
??
?)
A.用台钳紧工件
B.搬运笨重的机械，在它的下面垫入原木
C.自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平的花纹
D.经常自行车车轴处加润滑油
BD
随堂训练
AC
2.摩擦与我们的生活息息相关，如图所示，下列关于摩擦的说法不正确的是(
)
A.甲图中利用火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头温度上升而燃烧
B.乙图中利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处
C.丙图中机器上安装的滚动轴承可以使摩擦力增大
D.丁图中气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫使船航行时的阻力减小
C
3.如图所示,人形机器人正在为观众表演舞蹈,其中涉及的物理知识分析正确的是(
)
A.机器人表演舞蹈时没有惯性
B.机器人鞋底较宽是为了减小稳定程度
C.机器人鞋底上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
D.机器人站立时受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力
C
谢谢
