(共44张PPT)
第一节
压
强
第九章
压强
观察与思考
在雪地上行走时会留下明显的脚印，而滑雪时却不会，这是为什么呢？
通过实验探究理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。（重点）
02
知道压力，会画压力示意图，知道压力和重力的区别；
01
学习目标
F
F
F
这些力的共同特点是什么？
压力
茶杯对桌面的力
物块对斜面的力
图钉对墙面的力
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。
2.作用效果：使受压物体发生形变。
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
4.作用点：在所压表面上。
F
F
F
压力不是重力
5.压力大小：
施力物体
受力物体
力的方向
力的大小
压力
重力
地球
某物体
某物体
接触面
可以是任何方向
竖直向下
一般和重力大小无关
G=mg
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即
。
F压
=
G
G
F压
=
G
F压
≠
G
F压
与
G
无关
G
F压
F压
G
F压
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
如图所示，用50N的力F
把砖分别压在水平桌面上和竖直墙壁上，如果砖重为20N，则桌面和墙面受到的压力分别为多少？
F1=G+F=20N+50N=70N
F2=F=50N
例
粗
细
受力
面积大
受力
面积小
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。
探究压力作用影响的影响因素
猜想：
猜想1：压力的作用效果可能与_____________
有关。
猜想2：压力的作用效果可能与________________有关。
压力大小
受力面积大小
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
控制变量法
压力的作用效果跟什么因素有关？
甲
乙
丙
结论：
压力作用效果与压力大小有关。
控制变量：
受力面积相同
比较图中：
和
。
甲
乙
实验1：
甲
乙
丙
结论：
压力作用效果与受力面积有关。
控制变量：
压力相同
比较图中：
和
。
乙
丙
实验2：
实验记录：
实验次数
压
力
受力面积
压力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌子+砝码重力
桌子+砝码重力
桌脚
桌脚
桌面
明显
很明显
不明显
甲
乙
丙
实验结果：
当受力面积相同时，
越大，压力的作用效果越明显；
当压力相同时，
越小，压力的作用效果越明显。
压力
受力面积
甲
乙
丙
演示：探究影响压力作用效果的因素
结论：
压力作用效果与压力大小和受力面积有关
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求比值
压力
受力面积
定义
压强
压强
怎样表示压力的作用效果？
——表示压力作用效果的物理量。
物体所受压力的大小与受力面积之比。
压强
1.定义：
2.公式：
压强
=
压力
受力面积
p=
F
S
物理意义：压强在数值上等于物体单位面积上所受的压力。
1
Pa
=
1
N
/
m2
“1帕”的含义:
1平方米的面积上受到的压力是1牛。
3.压强单位：
压强
=
压力
受力面积
专用名称叫帕斯卡（pascal）
简称帕，符号为Pa
牛顿（N）
平方米（m2）
压强的单位
N/m2
读作
牛每平方米
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20
Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5
Pa
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104
Pa
常见的压强大小
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3
N，与桌面的接触面积为5
×
10-2
m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力大小等于它的重力，
F＝G＝3
N
桌面的受力面积
S＝5
×
10-2
m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60
Pa。
例
p=
=
=60Pa
F
S
3N
5×10-2m2
如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强分别为pA、
pB、pC。则三个压力的大小关系
是
，压强自小
到大的顺序是
。
FA＝FB＝FC
pB＜
pA＜
pC
A
B
C
练一练
压力与压强
影响压力作用效果的因素
压强
压力
受力面积
压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
课堂小结
随堂训练
1．如图中表示物体对支持面的压力正确的是（ ）
B
C
D
A
D
F
F
F
F
2．将重40N的物体放在水平地面上，然后在竖直方向再加一个10N的力，那么压力大小（ ）
A．一定等于50N
B．一定是10N
C．可能是30N
D．可能是10N
C
3．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（ ）
①甲、乙两次实验中，小桌对海绵的压力大小相等
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
甲
乙
3．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（ ）
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关
④甲、乙两次实验，可通过对比海绵被压下的深浅来反映压力的作用效果
A．①②
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
D
甲
乙
4．小明同学重600N，走路时对地面的压强为2×104
Pa
，当他双脚站立时，对地面的压强为
Pa
。若他的书包重60N，背着书包走路时，他对地面的压力为
N，地面所受压强为
_____Pa。
1×104
660
2.2×104
小小的蚊虫能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，结合我们学过的知识，你能解释这种现象吗？
观察与思考
知道减小和增大压强在生活中的应用。
02
知道减小和增大压强的方法；(重点)
01
学习目标
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
减小压强的方法
房屋的地基
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
压力F
一定时，
增大受力面积S
受力面积S
一定时，减小压力F
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
增大受力面积S，
减小压力F
书包带宽，背起来舒服
从书包中取出一些书背起来舒服
高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖
1.
2.
3.
减小压强的方法：
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
练一练
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
增大压强的方法
破窗锤
注射针尖
冰刀
受力面积
S
一定时，增大压力
F
压力
F
一定时，
减小受力面积
S
增大压力
F
，
减小受力面积
S
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
细线切割皮蛋
压路机的磙子是重质实心的
木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里
减小压强的方法：
1.
2.
3.
观察推土机的结构，哪些部分是增大压强？哪些部分是减小压强？
推土机具有宽大的履带和锋利的土铲。
履带做得宽大是为了减小压强，土铲做得锋利是为了增大压强。
例
如图所示是小聪在超市购买的一杯奶茶。请你解释：使用吸管尖端插入奶茶上方塑封膜时比较容易，为什么？请你写
出一个应用此知识的实例。
答：吸管一端比较尖，减小了受力面积，在压力一定时，可以增大压强，所以使用吸管尖端插入奶茶上方塑封膜时比较容易。生产和生活中应用此知识的实例很多，如：刀用久了要磨一磨、注射器的针头很尖等。
练一练
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
斧头的刃为什么很锋利？
压强的应用
刻刀的刃为什么很锋利？
铁轨上为什么要铺枕木？
增大压强
F一定时，减小S
F一定时，增大S
S一定时，增大F
减小S
同时增大F
S一定时，减小F
增大S同时减小F
减小压强
压强与生活
课堂小结
随堂训练
1．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较
(
)
A．压力不变，压强改变
B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变
D．压力改变，压强不变
Ａ
2.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（
）
A．站着不动
B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动
C．赶快跑向岸边
D．立即改成单脚站立
B
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
答：在塑料袋提手处包上手帕，这样做可以增大手的受力面积，从而减小塑料袋对手的压强（其他方法合理也可）
谢谢
