11 彩虹 两课时 课件（共60张PPT）

你知道这是什么吗？
今天我们来学习一篇和彩虹有关的文章。
第一课时
第二课时
语文 一年级 下册
11 彩 虹
第一课时
1.会认本课生字，会写“那、着、到”3个字。
2.借助读好短语、关注标点等方式读好长句子。
3.朗读课文，读出问句的语气，体会“我”对爸爸的关爱。
学习目标
彩 虹
课题中的这个字你会读吗？
hóng
后鼻音
学认字
虫字旁
虹
hóng
甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹是龙蛇类的活物。之后写成左形（虫）右声（工）的形近字。
请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。
初读课文 扫清障碍
虹 座 浇 提 洒 挑
兴 镜 拿 照 千 裙
学认字
先来读一读会认字吧！
hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo
xìng jìng ná zhào qiān qún
识字方法
虹
形声字识字
座
浇
挑
镜
裙
形旁
声旁
裙
衤
辨一辨
视
礻
裤
袖
衬
衫
和衣服有关
动作识记
提
洒
挑
拿
ná
会意字
合
手
识字游戏
虹
浇
洒
拿
照
提
千
裙
镜
挑
兴
采摘彩虹心
你系在门前树上的秋千。
分层朗读
秋 千
qiān
学认字
前鼻音
先读好短语，再读长句子吧！
会认字读完后，我们一起读一读句中的词语，再根据词语练读句子吧！
读了课文后，你知道了什么？
整体感知
课文一共 个自然段，标出自然段序号。
4
“我”看到这座美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇妙的想法，“我”把这些奇妙的想法跟谁说了？
爸爸
妈妈
哥哥
集体朗读课文第1自然段，读完说一说你知道了什么？
互动课堂
yǔ tínɡ le tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨 停 了，天 上 有 一 座 美 丽的 桥。
彩虹
一座房子
一 座
zuò
学认字
平舌音
量词
桥
彩虹
写出了彩虹的形状。
例：彩虹像一座美丽的桥。
彩虹像_________________________。
彩虹像_________________________。
一条七彩的丝巾
仿写句子
一条美丽的项链
自由读第2自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”产生了什么奇妙的想法？“我”都有哪些动作？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
（课后第1题）
浇花用的/水壶
那把/浇花用的/水壶
你/那把/浇花用的/水壶
根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。
“我”想要什么？
水壶
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如果我提着它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒下来，那不就是我在下雨吗？
走到桥上
把水洒下来
提着水壶
三个连续动作
每一部分写我在干什么？

rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒 下 来，那不 就 是 我 在 下 雨 吗？
“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？你从哪个词语知道的？
这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做。
nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ
那不 就 是 我 在 下 雨 吗？
nà jiù shì wǒ zài xià yǔ
那 就 是 我 在 下 雨 。
什么意思？
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你就不用 挑水 去浇 田了，你高 兴 吗？
为什么“我”要站在彩虹上洒水？
疑问语气
挑水浇田
很辛苦
洒水浇田
更轻松
体贴懂事，关心家人
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ nǐ jiù
洒 下 来，那不 就 是我 在 下 雨 吗？你 就
bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
不 用 挑 水 去浇 田 了，你 高 兴 吗？
（课后第1题）
提示：疑问中加点肯定，音量稍稍提高。
伴着音乐读一读读出疑问的语气
“我”的想法多奇妙，提着浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，这样爸爸就不用挑水去浇了。“我”多么爱爸爸啊！
动词
水
提水
洒水
挑水
浇水
nà
学写字
最后，我们一起来写一写会写字吧！
左宽右窄。
先写横撇弯钩再写竖，竖写长。
dào
学写字
横变提
竖钩略低
学写字
zhe
一、读一读，连一连。
zuò jiāo sǎ zhào jìnɡ qún
浇 洒 座 裙 照 镜
课堂演练
二、选一选。
一（ ）桥 一（ ）彩云
一（ ）镜子 一（ ）水壶
面 把 座 朵
面
把
座
朵
“我”的奇妙想法是什么？
为什么这样做？
提着水壶站在彩虹桥上洒水。
复习前两个自然段
爸爸就不用挑水浇田了。
第二课时
1.会写“高、兴、千、成”4个字。
2.学习第3、4自然段，巩固读好长句子的方法，体会关爱家人的情感。
3.积累“荡来荡去、飘来飘去”这类结构的词，会仿照说这样的词语。
学习目标
读一读第3自然段，数一数这段有几句话，想一想：在这段中“我”的奇妙想法是什么？
互动课堂
mā mɑ nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne rú ɡuǒ wǒ ná zhe
妈妈，你梳 头 用 的 那 面 镜 子呢？ 如果 我拿 着
tā zǒu dào qiáo shànɡ tiān shànɡ bú jiù duō le yí ɡè yuè liɑnɡ
它，走 到 桥 上， 天 上 不 就 多 了 一 个 月 亮
mɑ wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu nǐ
吗？ 我 拿着 圆 圆 的 月 亮 照 着 你 梳 头，你
ɡāo xìnɡ mɑ
高 兴 吗？
三句话
①
②
③
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
（课后第1题）
那面/镜子
梳头用的/那面/镜子
你/梳头用的/那面/镜子
根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。

你知道镜子在哪吗？
小姑娘要镜子做什么呢？
如果 我拿着 它，走到 桥 上， 天 上 不就 多 了一 个 月 亮 吗？
走到桥上
拿镜子
rú ɡuǒ wǒ ná zhe
tā zǒu dào qiáo shànɡ tiān shànɡ bú jiù
duō le yí ɡè yuè liɑnɡ mɑ

圈一圈表示动作的词。
妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？
外形相似
把妈妈的镜子想象成了月亮
孝顺妈妈
给妈妈照亮
看得更清楚
两个月亮
wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu nǐ
我 拿着 圆 圆 的月 亮 照 着 你梳 头,你
ɡāo xìnɡ mɑ
高 兴 吗？

想想用什么方法读好这个长句子？
/
/
注意词语之间的停顿
mā mɑ nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne rú ɡuǒ wǒ ná zhe
妈妈，你梳 头 用 的 那 面 镜 子呢？ 如果 我拿 着
tā zǒu dào qiáo shànɡ tiān shànɡ bú jiù duō le yí ɡè yuè liɑnɡ
它，走 到 桥 上， 天 上 不 就 多 了 一 个 月 亮
mɑ wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu nǐ
吗？ 我 拿着 圆 圆 的 月 亮 照 着 你 梳 头，你
ɡāo xìnɡ mɑ
高 兴 吗？
再读这段话，注意读好长句子。（课后第1题）
你学到了哪些读好长句子的方法？
分层朗读
注意停顿
用我们学到的方法读一读第4自然段，体会“我”的又一个奇妙想法。
对哥哥说
ɡē ɡe nǐ jì zài mén qián shù shàng de qiū qiān ne
哥 哥，你系 在 门 前 树 上 的 秋 千 呢？
rú ɡuǒ wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò
如 果 我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上， 坐
zhe qiū qiān dànɡ lái dànɡ qù huā qún zi piāo ɑ piāo
着 秋 千 荡 来 荡 去，花 裙 子 飘 啊 飘
de bú jiù chénɡ le yì duǒ cǎi yún mɑ nǐ kàn jiàn
的，不 就 成 了一 朵 彩 云 吗？你 看 见
le ɡāo xìnɡ mɑ
了，高 兴 吗？
rú ɡuǒ wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò
如 果我 把它 挂 在 彩 虹 桥 上，坐
zhe qiū qiān dànɡ lái dànɡ qù huā qún zi piāo ɑ piāo
着 秋 千 荡 来 荡 去，花 裙子飘啊 飘
de bú jiù chénɡ le yì duǒ cǎi yún mɑ
的，不就 成了一 朵 彩 云 吗？
坐秋千
荡来荡去
挂在桥上
高兴
荡来荡去
走来走去
想来想去
跳来跳去
读词语，说说你发现了什么？
飘来飘去
游来游去
跑来跑去
都是“……来……去”的形式。
（课后第2题）
增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。
花裙子
彩云
nǐ kàn jiàn
你 看 见
le ɡāo xìnɡ mɑ
了，高 兴 吗？
让哥哥高兴
懂事
ɡē ɡe nǐ jì zài mén qián shù shàng de qiū qiān ne
哥 哥，你系 在 门 前 树 上 的 秋 千 呢？
rú ɡuǒ wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò
如 果 我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上， 坐
zhe qiū qiān dànɡ lái dànɡ qù huā qún zi piāo ɑ piāo
着 秋 千 荡 来 荡 去，花 裙 子 飘 啊 飘
de bú jiù chénɡ le yì duǒ cǎi yún mɑ nǐ kàn jiàn
的，不 就 成 了一 朵 彩 云 吗？你 看 见
le ɡāo xìnɡ mɑ
了，高 兴 吗？
再读这段话（课后第1题）
学完课文，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？
体贴懂事
关心家人
天真烂漫
如果是你，你想到彩虹上做什么呢？
爷爷，你每天都要看的报纸呢？如果我拿着它，走到桥上，大声读给你听，那不就成了天上的小喇叭？你就不用费力看报纸了，你开心吗？
gāo
chénɡ
学写字
两个“口”要写扁。
斜钩支撑，最后一笔点在右上方。
最后，我们一起来学习会写字吧！
学写字
xìnɡ
qiān
横从横中线起笔，竖压竖中线。
第三笔写长，横长、压横中线。
到彩虹上洒水浇田
在彩虹桥上荡秋千
拿镜子照妈妈梳头
纯真烂漫
关爱家人
彩 虹
结构梳理
课文描写了“我”因为看到______而引起的一连串的______，赞美了童心的__________及对家人的________。
彩虹
想象
纯真烂漫
关爱
主题概括
cǎi hóng
彩 虹
yǔ guò tiān qíng bái yún piāo tiān kōng jià qǐ cǎi hóng qiǎo
雨 过 天 晴 白 云 飘，天 空 架 起 彩 虹 桥。
hóng chéng huǎng lǜ lán diàn zǐ shǔ shǔ yǎn sè yǒu qī dàn
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫，数 数 颜 色 有 七 道。
cǎi hóng qiǎo nǎ lǐ lái tài yáng gōng gong qīn shǒu zào
彩 虹 桥，哪里来？ 太 阳 公 公 亲 手 造。
拓展延伸
一、读句子，回答问题。
雨停了，天上有一座美丽的桥。
1.这里“美丽的桥”是指_______。
2.彩虹一般出现在__________时。
彩虹
雨过天晴
课堂演练
二、看图，说一说。
妈妈
，如果我 ，
，我 ，
你高兴吗？
带着朋友
走到桥上
玩滑滑梯
字词听写