人教版高中语文必修三 2.《祝福》（34张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修三 2.《祝福》（34张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 626.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-01-04 19:36:11 | ||
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文档简介
祝福
鲁迅
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。代表作短篇小说集《呐喊》《彷徨》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》《坟》。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。
作者简介
《祝福》发表于1924年。是小说集《彷徨》的第一篇。鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌
写作背景
“祝福”
“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种习俗。每年旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，并祈求来年“幸福”。
踌蹰chóu?chú 拗niù不过 颊jiá 瞥piē 惴zhuì
蹒跚pán?shān 钝dùn响 寒暄xuān 朱拓tà 间jiàn或
沸fèi反盈天 悚然sǒng 谬miù种 ?? 俨yǎn然 絮絮xù
不更gēng事 新正zhēng 形骸hái 呜咽yè 驯xùn熟??
咀嚼jǔ?jué 桌帏wéi ? 讪讪shàn?? 敛liǎn ?? 怔怔zhēng
炮烙páo luò 蹙cù缩 门槛kǎn??? 窈yǎo陷??? 歆享xīn
荸荠bí qí 牲醴 ?lǐ?? 陈抟tuán 草窠kē 贺家墺ào
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生字注音
整体感知
序幕（1-2）
祝福景象与鲁四老爷
倒 叙
阅读全文，划分层次。
发展（54-65）
尾声（112）
结局（3-33）
开端（34-53）
高潮（66-111）
祥林嫂被卖改嫁
祥林嫂初到鲁镇
祥林嫂凄然死去
祥林嫂再到鲁镇
祝福景象和“我”的感受
作用？
整体感知
倒叙手法的作用？（从情节、主题、手法三个方面思考）
1.在情节上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。
2.从内容和主题上，祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，形成强烈的对比，增添了浓厚的悲剧气氛，反衬人物的悲惨命运，突出小说的主题。
人物分析
小说中出现的主要人物都有谁？
分别具有怎样的特点？
祥林嫂、鲁四老爷、柳妈、四婶、“我”。
人物分析——祥林嫂
作者是分别从哪些角度来塑造祥林嫂这个人物？
动作
语言
肖像
神态
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
第一次
第二次
第三次
脸色
两颊
眼睛
衣着饰物
精神状态
青黄
青黄
黄黑
红
无血色
瘦削
不堪
顺着眼
有泪痕
间或
一轮
较好
不精神
麻木
白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心
第一次：虽贫困，但还有活力，对生活抱有希望
第二次：人生遭受惨重打击，已走投无路，对生活失去了希望
第三次：长期的严重的打击与折磨，精神完全麻木，对生活已经彻底绝望
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
三次集中的肖像描写交代了人物的哪些特征？
三次描写，鲜明对照，深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的摧残。
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
除了这三次集中的肖像描写，文中对祥林嫂的外貌还有哪些刻画？又能体现当时人物怎样的特征？
初到鲁镇：
再到鲁镇：
讲阿毛故事：
捐 门 槛：
不让祝福：
行 乞：
问有无灵魂：
安分耐劳
内心痛苦
精神有些麻木
又有希望
再受打击
麻木
一丝希望
顺着眼
眼角带着泪痕
直着眼
分外有神
失神、窈陷
眼珠间或一轮
忽然发光
作者通过对祥林嫂几次眼神的描写，十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
眼神刻画的作用：
要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。
—— 鲁迅
概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
肖像描写的作用：
1.自述阿毛之死（两次）
更突出了祥林嫂的痛苦与自责
2.与柳妈对话
加重了精神负担
3.与“我”对话
矛盾心理、希望破灭
人物分析——祥林嫂（语言描写）
文中主要有几处语言描写？对人物塑造起到什么作用？
两次几乎一字不差，为何没有简写？
“讪讪的缩了手”（74）——难堪
人物分析——祥林嫂（动作描写）
文中主要有几处动作描写？表现人物的什么心理？
“她转了几个圆圈，...，只得疑惑的走开”（76）——心怀希望
“她像是受了炮烙似的缩手，...，只是失神的站着”（109）——彻底崩溃
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被社会压垮了。
人物分析——祥林嫂（总结）
共性：勤劳、善良、安分、愚昧；个性：顽强、倔强。
思考探究
谁杀死了祥林嫂？
人物分析——鲁四老爷
大骂新党
“寿”字和“事理通达心气和平”的对联
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
“既是她的婆婆要她回去,那有什么话可说呢。” “可恶！然而……”
告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个“谬种”
支持她婆家把她抢回，自私伪善，冷酷无情，自觉维护封建制度和封建礼教。
迂腐保守
尊崇理学和孔孟之道
找出文中对该人物的言行举止的描写，分析人物性格。
初到鲁镇，“讨厌她是一个寡妇”;猜测可能是“逃”出来的时候;二进鲁镇,“败坏风俗”。
婆婆“抢”的举动给自己带来麻烦;祥林嫂私自逃走礼教不容，婆婆做主理所当然。
“卫老婆子”先荐后劫;像祥林嫂这样勤快的劳动力是不容易得到的。
冷酷无情、虚伪自私
人物分析——鲁四老爷
鲁四老爷他迂腐、保守、顽固，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。他自私伪善，冷酷无情，对祥林嫂的迫害大都是他授意或得到他默许的，是他通过“祝福”阻断了祥林嫂的生路，把她逼向死地。
脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工
受压迫的劳动妇女
对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度
受封建礼教和封建迷信思想的毒害
善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，就她跳出苦海，结果适得其反。
同情祥林嫂的人
人物分析—柳妈
也把祥林嫂推向深渊
祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调和先前很不同”，“笑容也冷冷的了”
对于她的故事，开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话，走开去，后来还故意用别的孩子去逗引她，戳她的痛处，对她进行嘲弄。
祥林嫂死后，短工“简捷地说”“我说不清”“淡然地回答”，漠不关心。
被封建思想支配，不觉悟。群众之间隔膜、冷漠。
家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典。
人物分析—鲁镇众人
是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的；
是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。
人物分析——“我”
1.客观原因：饥寒交迫
（漫天风雪）寒 （碗，空的、破的）饥
2.主要原因：祥林嫂已无容身之所，立锥之地
地主：鲁四老爷鄙视她，斥之为“谬种”；
鲁四婶嫌弃她，不准其祭祀；
资产阶级：“我”虽同情她，但不能帮助她；
无产阶级：短工鄙弃她；
柳妈嘲笑她，吓唬她;
鲁镇人把她的痛苦当成“看戏”……
思考探究
祥林嫂的死因？
从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的行为，可以看出，他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的态度——他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行为都是自觉不自觉地受封建礼教的驱使，祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人，包括鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品。
思考探究
杀死祥林嫂的凶手？
1.贞节
饿死事小，失节事大
从一而终
2.秩序
男尊女卑
三纲五常
3.三从
妇女，服也
4.祭祀
三从四德
5.迷信
清白、圣洁
鬼神、阴司、灵魂
思考探究
幕后真凶是？
真凶：
“吃人”的封建礼教
祥林嫂的挣扎与抗争
逃 到鲁镇做女佣
反对再嫁
面对嘲讽，无声反抗
捐门槛，
摆脱死后的痛苦
怀疑灵魂的有无
带有封建宗法和迷信色彩、寄希望于封建势力和封建迷信思想的反抗注定将以失败告终
思考探究
面对众人的加害，祥林嫂是否反抗过？结果如何？
主旨
《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。
思考探究
2.小说描写几次“祝福”？
3.小说为什么要以“祝福”为题？
1.作品一开始就渲染了鲁镇年终祝福的气氛，作者对这种气氛是褒还是贬？
技法探究
4.多次写到雪景的作用是什么?
地点：鲁镇 时间：旧历的年底 气候：雪天
云：灰白色的沉重的晚云
爆竹声：钝响
天色：愈阴暗了
大雪：夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟
阴暗压抑，透露出作者的厌恶和贬抑，也为祥林嫂寂然死去渲染一种悲剧气氛。
1.作品一开始就渲染了鲁镇年终祝福的气氛，作者对这种气氛是褒还是贬？
技法探究
祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧
的必然性；
祝福2：推动情节发展，增强人物形象真实性和感染力；
祝福3：首尾呼应，结构完善；
形成对比,深化主题。
技法探究
2.小说描写几次“祝福”？
起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；
祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。
技法探究
3.小说为什么要以“祝福”为题？
4.多次写到雪景的作用是什么?
第一次：为祥林嫂的死渲染了气氛。
第二次：表达了“我”像雪一样的心情，无可奈何而又无法言说的悲愤。
第三次：增添了悲剧的浓重氛围，借助了雪的猖狂讽刺了封建势力的暂时得意。
技法探究
小说中环境描写的作用：
总结延伸
对情节：渲染故事气氛；推动情节发展
对人物：烘托人物形象；暗示人物命运
对主旨：暗示社会环境；深化作品主题
鲁迅
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。代表作短篇小说集《呐喊》《彷徨》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》《坟》。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。
作者简介
《祝福》发表于1924年。是小说集《彷徨》的第一篇。鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌
写作背景
“祝福”
“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种习俗。每年旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，并祈求来年“幸福”。
踌蹰chóu?chú 拗niù不过 颊jiá 瞥piē 惴zhuì
蹒跚pán?shān 钝dùn响 寒暄xuān 朱拓tà 间jiàn或
沸fèi反盈天 悚然sǒng 谬miù种 ?? 俨yǎn然 絮絮xù
不更gēng事 新正zhēng 形骸hái 呜咽yè 驯xùn熟??
咀嚼jǔ?jué 桌帏wéi ? 讪讪shàn?? 敛liǎn ?? 怔怔zhēng
炮烙páo luò 蹙cù缩 门槛kǎn??? 窈yǎo陷??? 歆享xīn
荸荠bí qí 牲醴 ?lǐ?? 陈抟tuán 草窠kē 贺家墺ào
?? ????? ??
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?? ?? ??
? ?
? ? ?
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? ?
生字注音
整体感知
序幕（1-2）
祝福景象与鲁四老爷
倒 叙
阅读全文，划分层次。
发展（54-65）
尾声（112）
结局（3-33）
开端（34-53）
高潮（66-111）
祥林嫂被卖改嫁
祥林嫂初到鲁镇
祥林嫂凄然死去
祥林嫂再到鲁镇
祝福景象和“我”的感受
作用？
整体感知
倒叙手法的作用？（从情节、主题、手法三个方面思考）
1.在情节上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。
2.从内容和主题上，祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，形成强烈的对比，增添了浓厚的悲剧气氛，反衬人物的悲惨命运，突出小说的主题。
人物分析
小说中出现的主要人物都有谁？
分别具有怎样的特点？
祥林嫂、鲁四老爷、柳妈、四婶、“我”。
人物分析——祥林嫂
作者是分别从哪些角度来塑造祥林嫂这个人物？
动作
语言
肖像
神态
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
第一次
第二次
第三次
脸色
两颊
眼睛
衣着饰物
精神状态
青黄
青黄
黄黑
红
无血色
瘦削
不堪
顺着眼
有泪痕
间或
一轮
较好
不精神
麻木
白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心
第一次：虽贫困，但还有活力，对生活抱有希望
第二次：人生遭受惨重打击，已走投无路，对生活失去了希望
第三次：长期的严重的打击与折磨，精神完全麻木，对生活已经彻底绝望
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
三次集中的肖像描写交代了人物的哪些特征？
三次描写，鲜明对照，深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的摧残。
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
除了这三次集中的肖像描写，文中对祥林嫂的外貌还有哪些刻画？又能体现当时人物怎样的特征？
初到鲁镇：
再到鲁镇：
讲阿毛故事：
捐 门 槛：
不让祝福：
行 乞：
问有无灵魂：
安分耐劳
内心痛苦
精神有些麻木
又有希望
再受打击
麻木
一丝希望
顺着眼
眼角带着泪痕
直着眼
分外有神
失神、窈陷
眼珠间或一轮
忽然发光
作者通过对祥林嫂几次眼神的描写，十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
眼神刻画的作用：
要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。
—— 鲁迅
概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
肖像描写的作用：
1.自述阿毛之死（两次）
更突出了祥林嫂的痛苦与自责
2.与柳妈对话
加重了精神负担
3.与“我”对话
矛盾心理、希望破灭
人物分析——祥林嫂（语言描写）
文中主要有几处语言描写？对人物塑造起到什么作用？
两次几乎一字不差，为何没有简写？
“讪讪的缩了手”（74）——难堪
人物分析——祥林嫂（动作描写）
文中主要有几处动作描写？表现人物的什么心理？
“她转了几个圆圈，...，只得疑惑的走开”（76）——心怀希望
“她像是受了炮烙似的缩手，...，只是失神的站着”（109）——彻底崩溃
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被社会压垮了。
人物分析——祥林嫂（总结）
共性：勤劳、善良、安分、愚昧；个性：顽强、倔强。
思考探究
谁杀死了祥林嫂？
人物分析——鲁四老爷
大骂新党
“寿”字和“事理通达心气和平”的对联
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
“既是她的婆婆要她回去,那有什么话可说呢。” “可恶！然而……”
告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个“谬种”
支持她婆家把她抢回，自私伪善，冷酷无情，自觉维护封建制度和封建礼教。
迂腐保守
尊崇理学和孔孟之道
找出文中对该人物的言行举止的描写，分析人物性格。
初到鲁镇，“讨厌她是一个寡妇”;猜测可能是“逃”出来的时候;二进鲁镇,“败坏风俗”。
婆婆“抢”的举动给自己带来麻烦;祥林嫂私自逃走礼教不容，婆婆做主理所当然。
“卫老婆子”先荐后劫;像祥林嫂这样勤快的劳动力是不容易得到的。
冷酷无情、虚伪自私
人物分析——鲁四老爷
鲁四老爷他迂腐、保守、顽固，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。他自私伪善，冷酷无情，对祥林嫂的迫害大都是他授意或得到他默许的，是他通过“祝福”阻断了祥林嫂的生路，把她逼向死地。
脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工
受压迫的劳动妇女
对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度
受封建礼教和封建迷信思想的毒害
善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，就她跳出苦海，结果适得其反。
同情祥林嫂的人
人物分析—柳妈
也把祥林嫂推向深渊
祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调和先前很不同”，“笑容也冷冷的了”
对于她的故事，开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话，走开去，后来还故意用别的孩子去逗引她，戳她的痛处，对她进行嘲弄。
祥林嫂死后，短工“简捷地说”“我说不清”“淡然地回答”，漠不关心。
被封建思想支配，不觉悟。群众之间隔膜、冷漠。
家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典。
人物分析—鲁镇众人
是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的；
是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。
人物分析——“我”
1.客观原因：饥寒交迫
（漫天风雪）寒 （碗，空的、破的）饥
2.主要原因：祥林嫂已无容身之所，立锥之地
地主：鲁四老爷鄙视她，斥之为“谬种”；
鲁四婶嫌弃她，不准其祭祀；
资产阶级：“我”虽同情她，但不能帮助她；
无产阶级：短工鄙弃她；
柳妈嘲笑她，吓唬她;
鲁镇人把她的痛苦当成“看戏”……
思考探究
祥林嫂的死因？
从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的行为，可以看出，他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的态度——他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行为都是自觉不自觉地受封建礼教的驱使，祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人，包括鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品。
思考探究
杀死祥林嫂的凶手？
1.贞节
饿死事小，失节事大
从一而终
2.秩序
男尊女卑
三纲五常
3.三从
妇女，服也
4.祭祀
三从四德
5.迷信
清白、圣洁
鬼神、阴司、灵魂
思考探究
幕后真凶是？
真凶：
“吃人”的封建礼教
祥林嫂的挣扎与抗争
逃 到鲁镇做女佣
反对再嫁
面对嘲讽，无声反抗
捐门槛，
摆脱死后的痛苦
怀疑灵魂的有无
带有封建宗法和迷信色彩、寄希望于封建势力和封建迷信思想的反抗注定将以失败告终
思考探究
面对众人的加害，祥林嫂是否反抗过？结果如何？
主旨
《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。
思考探究
2.小说描写几次“祝福”？
3.小说为什么要以“祝福”为题？
1.作品一开始就渲染了鲁镇年终祝福的气氛，作者对这种气氛是褒还是贬？
技法探究
4.多次写到雪景的作用是什么?
地点：鲁镇 时间：旧历的年底 气候：雪天
云：灰白色的沉重的晚云
爆竹声：钝响
天色：愈阴暗了
大雪：夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟
阴暗压抑，透露出作者的厌恶和贬抑，也为祥林嫂寂然死去渲染一种悲剧气氛。
1.作品一开始就渲染了鲁镇年终祝福的气氛，作者对这种气氛是褒还是贬？
技法探究
祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧
的必然性；
祝福2：推动情节发展，增强人物形象真实性和感染力；
祝福3：首尾呼应，结构完善；
形成对比,深化主题。
技法探究
2.小说描写几次“祝福”？
起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；
祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。
技法探究
3.小说为什么要以“祝福”为题？
4.多次写到雪景的作用是什么?
第一次：为祥林嫂的死渲染了气氛。
第二次：表达了“我”像雪一样的心情，无可奈何而又无法言说的悲愤。
第三次：增添了悲剧的浓重氛围，借助了雪的猖狂讽刺了封建势力的暂时得意。
技法探究
小说中环境描写的作用：
总结延伸
对情节：渲染故事气氛；推动情节发展
对人物：烘托人物形象；暗示人物命运
对主旨：暗示社会环境；深化作品主题