人教版高中语文必修三 《蜀道难》 课件 共126张

《蜀道难》导学案
第一课时
【学习目标】
1．扫除文字障碍；反复通读，感知作品的感情基调
2．探讨《蜀道难》的基本内容及行文脉络
古典诗歌
现代诗歌
四言《硕鼠》、五言《孔雀东南飞》
七言《琵琶行》、杂言《梦游天姥吟留别》、乐府诗　标题上一般有“歌”“行”“吟”等标志。
律诗：五言、七言
绝句：五言、七言
诗
词
（按字数分）小令、中调、长调
（按内容分）豪放、婉约
曲
散曲：小令、套数
杂剧
新体诗
格律诗（新诗采用旧体）
古体诗
近体诗
文体介绍
诗歌，文学体裁的一种，它以高度凝练的语言，形象地表达出作者丰富的思想感情，集中反映了社会生活，并具有一定的节奏和韵律。
1．诗歌的特点：
（1）诗歌内容是社会生活最集中的反映。
（2）诗歌有丰富的感情和想像。
（3）诗歌的语言是精炼的、形象的，音调和谐，节奏鲜明。
（4）诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位
2．诗歌的分类：按照内容有无较完整的故事和人物分为叙事诗和抒情诗
抒情诗又分为直接抒情诗、间接抒情等。按照形式分为格律诗、自由诗、民歌等
我国古典诗歌分为诗、词、曲。
　　唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
　　初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陈子昂。
　　盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。
　　中唐的代表有“元白诗派”（元稹、白居易）和“韩孟诗派”（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。
　　晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。
关于唐诗：
一代诗仙
知识导读——李白
李白（701－762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有诗仙之称少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。
唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒道遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。
李白（701-762），字太白，号青莲居士。素有“诗仙”之称。
李白的诗多①强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，②热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；③但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。
他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。
他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
四
川
有“四绝”
九寨之奇
峨眉之秀
青城之幽
剑门之险
背景介绍
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言的。顾炎武《日知录》中说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意。”又据孟《本事诗》载，贺知章于天宝初年李白入京时即见此作，惊叹之余称李白为“谪仙”。
故知其创作时间不退于天宝三年，为“安史之乱”前的作品。诗中的“君”有人说是李白的一位好友，这以他同时期的作品《剑阁赋》和《送友人入蜀》为证（见附录），有人说仅是一种虚拟方式，即实无其人而是泛指所有“西游”之人。其实“君”指谁并不重要，诗的写作目的就是告诉人们不要只看到“锦城”的“乐”，应该“早还家”，因为这里的道路奇险无比，且随时可能发生战乱，足见作者英明的政治预见。
阅读提示——
1、这首诗的基本内容是什么？
2、这是一首乐府诗。诵读时必须把握什么基调，才能再现诗中的意境。
诵读提示：
乐府诗大多具有咏叹的意味。这首诗言蜀道之险，咏叹的意味很浓。诵读时必须把握这个基调，才能再现诗中的意境。
预习自测字音
噫吁嚱（ ） 秦塞（ ）
鱼凫（ ） 猿猱（ ）
扪（ ）参（ ）历井
膺（ ） 巉（ ）岩
飞湍（ ） 喧豗（ ）
砯（ ）崖 万壑（ ）
峥嵘（ ）
崔嵬（ ） 萦岩峦（ ）
吮（ ）血 咨嗟（ ）
预习自测字音
噫吁嚱（yī xū xī） 秦塞（sài）
鱼凫（yú fú） 猿猱（náo）
扪（mén）参（shēn）历井
膺（yīng） 巉（chán）岩
飞湍（tuān） 喧豗（huī）
砯（pīng）崖 万壑（hè）
峥嵘（zhēngróng）
崔嵬（cuīwéi） 萦岩峦（yíng luán）
吮（shǔn）血 咨嗟（zījiē）
1.噫吁戏，危乎高哉
不与秦塞通人烟 山川险要的地方
2.蜀道之难,难于上青天
3.西当太白有鸟道
4.然后天梯石栈方钩连
5.上有六龙回日之高标
6.猿猱欲度愁攀援
7.青泥何盘盘
高
比
多么
挡
沟通相连
使动用法，使……回转；
越过
解释字义
1.但见悲鸟号古木
2.雄飞雌从绕林间
3.使人听此凋朱颜
4.连峰去天不盈尺
5.枯松倒挂倚绝壁
6.飞湍瀑流争喧豗
7.砯崖转石万壑雷
拟声词用如动词
只
跟随
使动用法，
使……凋谢
离
满
靠
急流
解释字义
1.一夫当关，万夫莫开
2.所守或匪亲
3.朝避猛虎，夕避长蛇
4.锦城虽云乐
5.侧身西望长咨嗟
人
挡（把守）
同“非”
互文见义
虽然
深深
解释字义
6.黄鹤之飞尚不得过 尚且
7.嗟尔远道之人胡为乎来哉 为什么
译文参考
啊呀呀！多么险峻！蜀道难行，比上青天还难。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。从那时以来四万八千年，（这里）不与秦地交通往来。西边挡着太白山，山上只有鸟道，高飞的鸟可以飞越峨嵋山顶。直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯般的山路与栈道相互连接。
上面有迫使太阳神车子绕道而行的高峻山峰，下面有波涛冲激急流回旋的河道。黄鹤高飞尚且过不去，猿猴想超越，发愁难以攀援。青泥山迂回曲折，行走百步就要围绕山峰转上九道弯。仰头屏住呼吸，伸手能摸到星星，甚至能从星星间穿行，用手摸着胸口坐着空叹息。
问友人西游入蜀什么时候回来？可怕的路途，陡峭的山岩难以攀登。只见鸟儿叫声凄厉，在古树上悲鸣，雄雌相随在林间环绕飞翔。又听见杜鹃在月夜里啼叫，哀愁充满空山。蜀道难走啊，比上青天还难，让人听了这话红颜失色。连绵的山峰离天不到一尺，枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。急流瀑布争着喧嚣而下，撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般声响。蜀道这般艰险，你这远道的人，为什么来到这里？
剑阁高峻崎岖，一个人守住关口，万人也打不开。守关的如果不可靠，就会变成当道的豺狼。早晨要躲避猛虎，晚上要提防长蛇，磨着牙齿吮吸人血，从来杀的人数不清。锦城虽然是个安乐的地方，还是不如回家好。蜀道难走啊，真是比登天还难，回身西望蜀地，长长地叹息。
合作探究
1．文章三个自然段作者分别从哪几个角度来写蜀道之难的？（提示：可以要学生找出每一小节中叙述的句子、描写的句子。它叙述了什么内容？又描写了什么内容？并按这个行文脉络背诵课文）
参考答案：
第一段蜀道之高。（蜀道的来历和高俊）
第二段蜀道之险。（景物的凄清和山水的险恶）
第三段蜀地之祸。（剑阁的险恶和战乱的惨烈）
2．诗中三次出现“蜀道之难，难于上青天”。这种反复有什么意义？
参考答案
从内容上看，一唱三叹，反复强调，层层深入，以主旨句贯穿始终，突出表达了诗人感叹蜀道之难，为友人入蜀深感忧虑的主题
从形式上看，开头一句，为全文奠定雄放的咏叹基调，并从结构上统摄全篇；中间一句，强调主旋律，勾连上下，把诗歌推向高峰；最后一句，照应题目、开头，造成强烈的感叹
3．关于蜀道难的主旨，有人说是对友人的劝慰，也有人说是对祖国的大好河山的热爱之情，甚至还有人认为是对国事的忧虑与关切。你是怎样理解的？请你结合诗句内容分析。
参考答案：只要言之成理即可。
本诗着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，表达了作者对祖国山河强烈的热爱之情；揭示出当时太平景象后潜在的危机，透露了作者对国事的忧虑和关切为友人去人生地不熟的地方感到忧虑，其中寄寓了含蓄而执著的惜别之情
第二课时
学习目标：品味其飄逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格
知识导读——李白诗风
作为一个浪漫主义诗人，李白调动了一切浪漫主义手法，使诗歌的内容和形式达到了完美的统一。强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。
他驰骋想像，运用神话的离奇境界，把自己热烈的情感倾注到所描写的对象之中，以惊世骇俗的笔墨，恣意挥酒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁与不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，韩愈说“李杜文章在，光芒万丈长”。是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝。
2．夸张
①定义：夸张是一种常用的修辞手法。它是为了表达的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力作扩大或缩小的描述。
②分类
扩大夸张：故意把一般把一般事物往大（多、快、高、强等）处说，如“白发三千丈，缘愁似个长”缩小夸张：故意把一般事物往小（少、慢、矮、弱等）处说，如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。超前夸张：故意把后出现的事说成是先出现或同时出现的，如“看见这浓绿的禾苗，就嗅出面包的香味来了”
③作用（表达效果）恰当运用夸张，能深刻地表现作者对事物鲜明的情感和态度，引起读者的强烈共鸣；通过形象的渲染，可丰富读者的想象，有利于突出事物的本质和特征；夸张还能增强幽默感和趣味性。在本诗中，作者成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天”。写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”。写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，虐转石万壑雷”。无论是写山写水写情写事，都运用了艺术的夸张。这些夸张的艺术手法，突出了山水形象的本质特征，使其以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前，给人以强烈而深刻的感受。
课前热身
1．名句填空。
①_______,________。一夫当关，万夫莫开。
②尔来四万八千岁，__________。
③___________,下有冲波逆折之回川。
④_________,枯松倒挂倚绝壁。
⑤飞湍瀑流争喧豗，__________。
⑹但见悲鸟号古木，______。________,愁空山
【合作探究】
1．第一节中作者用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的？
明确：通过传说来写蜀道的来历。作者先引用远古蜀君传说中的蚕从鱼凫的开国来叙述蜀国长期闭塞的状况；用五丁开山的传说来写蜀道的来由。作者充分运用了点面结合、以虚衬实、细节描写以及夸张的艺术手法来表现蜀道的高峻。
①点面结合：“上有”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象；“青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情況。
②以虚衬实：“六龙回日”的传说、黄鹤猿猱都是虚写，以此来衬托实写ーー蜀道的高危。
③夸张：“黄鹤之飞尚不得过”。
④用细节蔡写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长収、步履艰难神情惶悚一一写出了人行其上的艰难情状和畏惧心理，困危之状如在眼前等等
2第二节运用了哪些手法？渲染了怎样的气氛？
明确：主要运用借景抒情和夸张的手法来渲染蜀道之高峻。“但见”四可运用细节描写，借景抒情，渲染了苍涼凄清的气氛。“连峰”四句运用夸张的手法，由静到动进行描写，渲染了惊险的气氛，营造出一种势若排山倒海的艺术效果。是对蜀道之难的描写，达到了登峰造极的地步.
诗的线索：这首诗是按由古及今的思路，由秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。
整体阅读
《蜀道难》大约作于天宝初年，从诗的内容来看，很可能是诗人第一次到长安，有所感触而作。李白用乐府古题写作，展开丰富的想象，着力描绘由秦入蜀，一路的艰难。诗人仿佛预感到潜伏着的社会危机，字里行间颇有忧患的意识。
神奇的传说 艰难的蜀道 险要的剑阁
噫吁嚱……难于上青天。要读得很有声势
蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。当用叙述调读。
上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。当用咏叹调诵读。
问君西游何时还……使人听此凋朱颜。 “问君”可以读得亲切一些。 “何时还”至“不可攀” 当用劝说的语气读。以下四句要放低声调。然后用感喟的语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿。
连峰去天不盈尺……胡为乎来哉！前四句读时使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿。末句当用降调读。
剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。首句当突然振起。“一夫”两句应读得顿挫有力。
朝避猛虎……不如早还家。前四句读时当两字一顿。稍顿后，后两句用诚恳劝说语气读。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。 主旨句要读得缓慢深沉慨叹。 “长咨嗟”用渐慢渐弱的声调读。
第一段自然段：
一层：总写蜀道之难；
二层：蜀道的历史、地貌、来由；三层：蜀道的高危。
第二自然段：蜀道之险。
第三自然段：蜀中战祸之烈。
深度探究
1．诗人是怎样来表现蜀道之难（雄奇险峻）的?
神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。
侧面映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了蜀道上空寂悲凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。
运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
2.诗中多次出现“西”字，如“西当太白有鸟道”“问君西游何时还”“侧身西望长咨嗟”，这表明诗人的立足点在秦。这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉！”是否冲突？
不冲突。“嗟尔远道之人胡为乎来哉！”这是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息。“胡为乎来哉”不是询问，而是慨叹，它暗含“何苦而来”之意。
3.作者在诗歌的第三节写有关“剑阁”的内容，意图是什么？
剑阁是蜀道上最具代表性的天然要塞。 “一夫当关，万夫莫开”言剑阁有易守难攻的险要形势，暗示中央朝廷的部队很不容易打进来，因而野心家可以据险发动叛乱，“化为狼与豺”，搞地方割据。如果出现矛盾冲突，难免要发生混战，结果必定是“杀人如麻”的惨景。
诗人的意图是要严防野心家发难。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写，从而表达了对国事的忧虑和关切。唐天宝初年，太平景象背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。
4.主旨句三次出现，所在位置和具体内容都有变化，体会这三句话的具体作用。

开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。
中间一句，叹蜀道 之险，再次强调蜀道之难行，把诗歌推向高峰。
结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。
关于这首诗的主旨，历来争论颇多，主要有以下几种意见。
?1、此诗即事成篇，为送别友人入蜀而作，表达对友人的担忧和关心。
2、表面写蜀道的艰难，实则写仕途坎坷，表达诗人怀才不遇的愤懑。
3、写蜀道艰难，寄予了对国事的忧虑和担心。
?
叹
高
一叹蜀道之难
蜀道的来历
蜀道的高峻
叹
险
二叹蜀道之难
环境凄清
山水险恶
战祸之烈
三叹蜀道之难
剑阁险要
杀人惨景
蜀道自古难行
蜀道自古可畏（劝阻友人）
　早还家
（告诫友人）
诗人如何写蜀道之难？——一唱三叹
理清思路
开辟难
攀越难
安居难
图片欣赏
剑门关
夫 当 关
万 夫 莫 开
文言知识总结
一、虚词
1、于
（1）用在形容词后表比较
蜀道之难，难于上青天。
（2）表处所
得复见将军于此。
（3）表对象
故燕王欲结于君。
2、何
（1） 副词，表示程度深，“多么”、“怎么”、“怎么这样”
蚕丛及鱼凫，开国何茫然。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
（2）表反问“为什么”“怎么”
徐公何能及君也？
（3）用作疑问代词。
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
（4）作宾语，“哪里”“什么”。
大王来何操？
二、古今异义
1危乎高哉 古:高 现:危险
2但见悲鸟号古木
古:只 现:表转折 但是
3尔来四万八千岁
古：那 现:你，如此
4连峰去天不盈尺 相隔 现:到
三、通假字
所守或匪亲 “匪”通“非” 不是
四、词类活用
1、调朱颜。
调，使动用法，使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青。
2、砯崖转石万壑雷
砯，名词用作动词，原指水冲击石壁发出的响声，这里作动词用，冲击的意思。 转，使动用法，使……滚动。
3、猿猱欲度愁攀援
愁，为动用法，为……发愁。
4、侧身西望长咨嗟
西，名作状，向西。
5、上有六龙回日之高标
回，使动用法，使……回转;回旋。
五、特殊句式
宾短语后置句
蜀道之难，难于上青天。
省略句
①不与秦塞通人烟。（主）
②上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（定）
六、文常
本文是一首七言乐府诗。 作者李白，字太白，号青莲居士。李白与杜甫合称李杜。世称“诗仙”。浪漫主义诗人，有《李太白集》。
训练案
1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①在极尽的夸张中，“危”“高”得到了无以复加的渲染，给全诗定下了一个基调，具有先声夺人的气势。
②山高的连千里翱翔的黄鹤也不得飞度，轻疾敏捷的猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就难上加难了。
③自中国提出“一带一路”倡议3年多来，100多个国家和国际组织亦步亦趋，目前已经有40多个国家和国际组织同中国签署了合作协议。
④如今，中医药发展似乎走入窘境。明日，作为中华文化瑰宝的中医药是登堂入室还是黯然离去，值得中医药同仁认真思考。
⑤高压之下，“四风”问题有所收敛，但仍有少数党员干部置中央的令行禁止于不顾，我行我素，恣意妄为，不知止，不收手。
⑥飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。
A． ①②⑤B． ②③⑥C． ③④⑤D． ①②⑥
答案解析
1.【答案】C
【解析】　①先声夺人：先张大声势以压倒对方，多用于比喻。②不言而喻：不用说就可以明白。③亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。这里褒贬误用。④登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。这里不合语境，应换成与“黯然离去”相对意思的词语。⑤令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。这里曲解词义，应换成“三令五申”。⑥排山倒海：形容力量强，声势大。
2.下列词语中加线的字的读音全对的一组是
A．噫(yī)吁(xū)嚱(xī) 鱼凫(fú) 天梯石栈(zhàn) 崔嵬(wéi)
B．萦(yíng)岩峦(luán) 猿猱(róu) 义愤填膺(yīng)豺(chái)狼
C．扪(méng)参(shēng)历井 仰胁(lèi)息 畏途巉(chán)岩 飞湍(tuān)
D．砯(pāng)崖转石峥(zhēng)嵘(róng)喧(xuān)豗(tuí)吮血(shǔn)
2.【答案】A
【解析】B项"猱"应读náo。C项"扪"应读mén，"参"应读shēn，"胁"应读xié。D项"砯"应读pīng，"豗"应读huī。
3.下列句子中加线的字解释不正确的一项是(　　)
A． 西当太白有鸟道　 　 当：阻挡
B． 青泥何盘盘盘盘：形容山路曲折盘旋的样子
C． 所守或匪亲 或：有的(人)
D． 以手抚膺坐长叹 膺：胸口
3.【答案】C
【解析】C项，或：连词，表假设。
4.下列各项中，加线词语的解释不正确的一项是(　　)
A． 上有六龙回日之高标 回：回转
B．扪参历井仰胁息 扪：摸
C． 连峰去天不盈尺 盈：满
D． 锦城虽云乐 虽：即使
4.【答案】D
【解析】D项，虽，是虽然的意思。
5.下列词语中加线的字,每对读音都不相同的一项是(　　)
A．蜀道/数典忘祖　秦塞/敷衍塞责　纯粹/地崩山摧
B．折本/冲波逆折　湛蓝/天梯石栈　参差/扪参历井
C． 喧豗/毋庸置喙　巉岩/明珠璀璨　屏息/砯崖转石
D．峥嵘/铮铮铁骨　公允/磨牙吮血　咨嗟/千姿百态
5.【答案】C
【解析】A项分别读shǔ/shǔ,sài/sè,cuì/cuī。B项分别读shé/zhé,zhàn/zhàn,cēn/shēn。C项分别读huī/huì,chán/càn,bǐng/pīng。D项分别读zhēng/zhēng,yǔn/shǔn,zī/zī。
6.对下列语句中加线的“之”字的用法和意义判断正确的一项是(　　)
①蜀道之难,难于上青天!
②上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
③其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
④黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
A． ①与②相同,③与④不同。
B． ①与②不同,③与④相同。
C． ①与③相同,②与④不同。
D． ①与④相同,②与③相同。
6.【答案】D
【解析】①与④都是助词,用在主谓之间,取消句子独立性;②与③都是助词“的”。
7.下列各组词语中，加线字的注音完全正确的一组是(　　)
A． 鱼凫(fú)　 抚膺(yīnɡ)　 悲号(hào)　 飞湍(tuān)
B． 喧豗(huī)砯崖(pīng) 万壑(hè) 咨嗟(jiē)
C． 崔嵬(wéi)峥嵘(zhēng) 扪参(shēn)吮血(yǔn)
D． 猿猱(róu) 石栈(zhàn) 萦绕(rào) 秦塞(sài)
7.【答案】B
【解析】A项"号"应读作háo。C项"吮"应读作shǔn。D项"猱"应读作náo。
8.下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是(　　)
A． 下有冲波逆折之回川　　　 逆折：回旋，倒流
B． 连峰去天不盈尺 去：离开
C． 扪参历井仰胁息胁息：屏住呼吸
D． 侧身西望长咨嗟咨嗟：叹息
8.【答案】B
【解析】去：距离。
9.下列诗句中，朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A． 尔来/四万八千/岁，不与/秦塞/通/人烟
B． 扪参/历井/仰/胁息，以手/抚膺/坐/长叹
C． 连峰/去天/不盈/尺，枯松/倒挂/倚绝/壁
D． 其险也/如此，嗟尔远道之人/胡为乎/来哉
9.【答案】C
【解析】正确的划分应为"连峰/去天/不盈尺，枯松/倒挂/倚绝壁"。
10.下列词语中加线字的注音不正确的一项是（　　）
A． 鱼凫（fú）咙言（lóng）巉岩（chán） 飞湍（tuān）
B． 喧豗（huī）砯崖（pīng）吮吸（shǔn） 黄鹄（hú）
C． 崔嵬（wéi）峥嵘（zhēng）参（shēn） 万壑（hè）
D． 猿猱（náo） 秦塞（sè） 咨嗟（jiē）趑趄（zī jū）
10.【答案】D
【解析】秦塞的“塞”应读sài。
11.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是（ ）
A． 古体诗分为四、五、七言和杂言,没有平仄限制,也不讲求是否对偶。
B． 盛唐时期是唐诗发展的高峰时期,此时的诗坛,群星璀璨,出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。
C． 最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。他的诗常常带着强烈的主观色彩,反映着他鲜明的个性。
D． “蜀道难”原本是古乐府旧题,属《相和歌辞?瑟调曲》。李白之前的古辞,也多咏蜀地山川之险。
11.【答案】B
【解析】此题考查文学常识。B项中白居易不是盛唐诗人,应为中唐诗人。
12.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A． 鱼凫(fú) 石栈(zhàn) 巉岩(chán)　　飞湍(zhuì)
B． 喧豗(huī) 砯崖(pīnɡ) 吮吸(yǔn) 黄鹄(ɡáo)
C． 崔嵬(wéi) 峥嵘(zhēnɡ) 扪参(cān) 万壑(hè)
D． 猿猱(náo) 抚膺(yīnɡ) 剑阁(ɡé) 咨嗟(jiē)
12.【答案】D
【解析】　A项“湍”读tuān。B项“吮”读shǔn；“鹄”读hú。C项“参”读shēn。
13.下列词语中，加点字的读音全对的一项是(　　)
A． 噫吁嚱(xū) 鱼凫(fú) 崔嵬(wéi) 天梯石栈(zhàn)
B． 岩峦(luán) 猿猱(róu)豺狼(chái) 义愤填膺(yīnɡ)
C．巉岩(chán) 仰胁息(lèi) 飞湍(tuān)扪参历井(mēn)
D． 喧豗(tuí) 峥嵘(rónɡ)吮血(shǔn)砯崖转石(pānɡ)
13.【答案】A
【解析】　B项“猱”读náo。C项“胁”读xié；“扪”读mén。D项“豗”读huī；“砯”读pīnɡ。
14.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．栈道(zhàn)饯行(jiàn) 信笺(qiān)浅浅流水(jiān)
B． 咨嗟(jiē)磋商(cuō)蹉跎(cuō) 山势嵯峨(cuō)
C．萦绕(yínɡ) 腥荤(hūn)诨号(hún)荦荦大端(luò)
D．峥嵘(zhēnɡ)诤言(zhènɡ)挣脱(zhēnɡ) 泉水琤琤(chēnɡ)
14.【答案】B
【解析】　A项“笺”读jiān。C项“诨”读hùn。D项“挣”读zhènɡ。
15.下列诗句中，无错别字的一项是(　　)
A． 连峰去天不盈尺，枯松倒挂依绝壁。
B． 所守或非亲，化为狼与豺。
C． 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
D． 但见悲鸟号古木，雄飞雌丛绕林间。
15.【答案】C
【解析】　A项依—倚。B项非—匪。D项丛—从。
16.下列词语中，没有错别字的一组是(　　)
A． 地崩山催　天梯石栈　扪参历井　万壑雷
B． 峥嵘崔嵬　冲波逆折　横绝蛾眉　倚绝壁
C． 飞湍瀑流　猿猱攀援　匪亲弗居　萦岩峦
D． 磨牙吮血　以手扶膺　蚕丛鱼凫　仰胁息
16.【答案】C
【解析】　A项催—摧。B项蛾—峨。D项扶—抚。
17.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(　　)
A． 西当太白有鸟道　　　 　 当：对着，向
B． 青泥何盘盘盘盘：形容山路曲折盘旋
C． 所守或匪亲 或：有的(人)
D． 以手抚膺坐长叹 膺：胸口
17.【答案】C
【解析】　C项或：倘若。
18.下列词语中，对加点词的解释有误的一项是(　　)
A． 开国何茫然(完全不知道的样子)
B． 扪参历井仰胁息(屏住呼吸)
C．凋朱颜(使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青)
D． 以手抚膺坐长叹(坐下)
18.【答案】D
【解析】　坐：徒，空。
19.下列对句子中加点字词的解释，不正确的一项是(　　)
A． 不与秦塞通人烟 塞：山川险要之地
B． 上有六龙回日之高标高标：可作为一方标志的最高峰
C． 青泥何盘盘盘盘：山路曲折、盘旋
D． 嗟尔远道之人胡为乎来哉 尔：语助词，无意义
19.【答案】D
【解析】　D项“尔”应为代词“你”
20.对下列句子中加点词的意义判断正确的一项是(　　)
①问君西游何时还　②青泥何盘盘　③但见悲鸟号古木
④但悲不见九州同
A． 两个“何”字相同，两个“但”字相同。
B． 两个“何”字相同，两个“但”字不同。
C． 两个“何”字不同，两个“但”字相同。
D． 两个“何”字不同，两个“但”字不同。
20.【答案】C
【解析】　①什么，②多么，③④只。