(共31张PPT)
前面几节课我们学习了“食物链”和“食物网”，了解了生物之间的食物关系，同学们还记得“食物链”有什么特点吗？
第 五 章
绿色植物是有机物的生产者
一、海尔蒙特的实验
2.3kg
90kg
79kg
89.94kg
种植
五年后
称重
１.你能描述该实验的过程吗？
２.计算：柳树增加的质量是多少？ 而土减少的质量是多少？
３.柳树增重的原因是什么？
二、探究阳光与有机物的关系
阅读课本P89
1.取一盆天竺葵,放在黑暗处一昼夜.
2.用黑纸片将叶片的一部分正反两面都夹紧,然后将这盆天竺葵移到阳光下照射3-4小时
3.剪下遮光处理的叶片,去掉黑纸,浸入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片的绿色褪去
4.取出叶片,用清水漂洗干净,放在培养皿中滴加碘液。
5.将观察到的现象记录在下面的表格中(课本P90)
说明：
叶片呈绿色是因为含有叶绿素的缘故。如果将叶片放在酒精里，叶绿素就会溶解在酒精溶剂中。将绿叶放在酒精溶液里加热，可以加速叶绿素的溶解。
注意:
1、酒精是易燃、易挥发的物质，所以不能直接加热而选择隔水加热，加热时不能直视烧杯口
2、酒精脱色后的叶片比较脆，动作要轻柔，要防止叶片破碎
②
③
④
⑤
①
将观察到的实验结果记录在表中：
叶片颜色的变化
遮光的部分 没有遮光的部分
放入酒精内隔水加热
用清水漂洗后，滴加碘液
不变蓝
变蓝
绿色 黄色
绿色 黄色
1．为什么对天竺葵先进行暗处理？
2．为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？
3．这个实验的说明什么问题？
答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。
答：为了进行对照。
答：结果证明绿叶在光下制造了淀粉。
讨论
结论：
１、植物在光下产生了有机物（主要是淀粉）。
２、光照是光合作用发生的必要条件。
在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的光能，在 ？ ，将 ？ 合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物中，在这个过程中，还 ？ ，科学家把这个过程叫做光合作用
光合作用
叶绿体
二氧化碳和水
放出氧气
◆1771年英国化学家J.Priestley发现植物可净化空气，他实际上发现了植物放氧；
◆1779年荷兰人Jan Ingenhousz发现植物只有在光下才净化空气,证明光的参与；
◆1782年瑞士科学家J.Sennebier发现CO2可以促进植物在光下产生"纯净"空气；
◆1864年J.Sachs观察到光照下叶绿体中的淀粉粒增大，证明光合中有有机物产生；
◆1941年Ruben等用H2O证明氧气来源于水光解
三、光合作用发现简史
植物进行光合作用的场所在哪？
水绵是一种结构简单的植物,最明显的特点是有呈带状的叶绿体
好氧细菌是一种只能在氧气充足的环境下生存的微生物
四、叶绿体是光合作用的场所
一是选用水绵用为实验材料，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察和分析研究；
二是选用极细的光束照射，并且用好氧细菌进行检测，从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位；
三是将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除环境中光线和氧的影响；
四是进行黑暗和曝光的对比实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。
结论： 氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。因为好氧细菌只集中在叶绿体受光部位的周围。
恩格尔曼的实验在设计上的巧妙之处是：
绿色植物是有机物的生产者,植物的绿色和光合作用有什么关系 有机物的“加工厂”主要分布在植物体的哪一器官？
探究植物进行光合作用的场所
提出问题：
作出假设：
指定计划：
实施计划：
得出结论：
叶片的结构
五、绿色植物是生物圈中的生产者
观看视频思考，光合作用的原料、产物分别是什么，需要什么条件、在哪里进行？
光
二氧化碳
水
氧气
有机物
二氧化碳+水 氧气+有机物
CO2
O2
光照
HO2
叶绿体
叶绿体
学会探究：
光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件，光对绿色植物的生活还有什么影响呢？例如：放在窗台上的花，如果长时间不动它，它的枝叶就会向着窗外的方向生长。这是不是受到光的影响呢？请你设计实验进行探究。
光合作用意义：
1.光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。
2.为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源。
3.煤、石油和天然气等燃料里的能量，也都是植物亿万年前通过光合作用积蓄的太阳能。
4.绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源。
你想探究的问题是：
你提出的假设是：
制定计划 你的探究方案是：
（1）材料用具：
（2）实验步骤：
实施计划并观察记录：
总结实验结果：
分析结果得出结论：
讨论：
1.家中种植花草，如果长时间放在黑暗处会死亡。小麦在灌浆的时候遇到阴雨天，会减产。原因是什么？
长期得不到光照，不能合成有机物。从而造成死亡或者减产。
2.分析合理密植高产的原因？
合理加大农作物种植密度，扩大单位面积内叶片总面积，也就是扩大光合作用的总面积，最大限度的利用阳光，提高单位面积的产量。
3.为什么大棚种植时，有时会在大棚中充填二氧化碳气体？大棚为什么是透明的？
二氧化碳是光合作用的原料，透明是为了增加光照。都是使光合作用更加旺盛。
巩固联系:
1、绿色植物通过 在阳光下制造淀粉等有机物。
2、绿色植物制造有机物的同时能够释放出 ，这种气体是动植物呼吸必不可少的
3、德国科学家恩吉尔曼选用 和 作为实验材料，证明了细胞内进行光合作用的场所是 ，对于有根、茎、叶的植物来说，进行光合作用的主要器官是 。
光合作用
氧气
好氧细菌
水绵
叶绿体
叶
4、光合作用的实质是 。
A.合成有机物,储存能量
B.分解有机物,储存能量
C.合成有机物,释放能量
D.分解有机物,释放能量
A
5、回想利用天竺葵来进行“探究阳光与有机物的关系”的实验，请根据实际情况回答下列问题
(1)正确的实验顺序是 。
①向叶片上滴加碘液 ②将叶片的一部分进行遮光处理 ③用清水漂洗 ④观察颜色反应 ⑤用酒精脱色 ⑥暗处理一昼夜
⑵将天竺葵暗处理一昼夜的目的是
⑶在叶片上滴加碘液的目的
⑷在实验中( )
A.没有对照实验 B.叶片未遮光的部分是对照实验
C.不需要对照实验 D.叶片遮光的部分是对照实验
⑥ ② ⑤ ③ ① ④
将叶片中原有的淀粉用于生命活动,使实验检测到的淀粉是叶片新制造出来的
检测是否产生淀粉
D
