江西省上饶市铅山县致远中学2011-2012学年高一上学期期中考试语文试题（无答案）

致远中学2011~2012学年 (上)期中测试
高 一 语 文 试 卷
总分：150分 时间：150分钟 命题人：黄建军
第I卷（选择题 共45分）
一、（45分，每小题3分）
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．百舸（kē） 长篙（gāo）
尸骸（hái） 默默彳亍（chì chù）
B．桀骜（ào） 不惮（dàn）
浸渍（zì） 篱墙颓圮（pǐ）
C．游说（shuì） 弄堂（lòng）
寥廓（kuò） 脉脉含情（mò）
D．青荇（xìng） 漫溯（sù）
夜缒（zhuì） 长歌当哭（dàng）
2．下列字形全都正确的一组是（ ）
A．彷徨 寂廖 菲薄 陨身不恤
B．微漠 斑澜 榆荫 凄婉迷茫
C．峥嵘 黯然 踌躇 浪遏飞舟
D．碟血 编缉 颓圮 层林尽染
3．下列句子语意明确，没有歧义的句子是（ ）
A．宋老师和齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟。
B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱转了出去。
C．宝玉对王夫人来说弥足珍贵。
D．我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂漂亮亮。
4．依次填入词语，最恰当的是（ ）
①因为突降暴雨，比赛临时 ，半小时后重新开赛。
②人到老年，视力 虽不可避免，但可以通过食补等手段延缓。
③每个女子都应 父母的义务，这是为人子女义不容辞的责任。
A．终止 蜕化 抚养 B．中止 退化 赡养
C．中止 退化 抚养 D．终止 蜕化 赡养
5．下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）
A．近年来，在各种灾害面前，各级当局防患未然，有效地保护了群众的生命财产安全。
B．这个楼盘前临碧水背靠青山，环境优美，销售场面火爆，发售第一天便十室九空。
C．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
D．只要我们按照科学的方法去做，无疑一定能改变那事半功倍的状况。
6．下列属于纪传体史书的是（ ）
A．《左传》 B．《史记》
C．《战国策》 D．《春秋》
7．古代汉语以单音词为主，下列加点词语解释有误的是（ ）
A．夫晋，何厌之有（满足）
B．晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）
C．樊将军仰天太息流涕（鼻涕）
D．项伯杀人，臣活之（使……活命）
8．下列对联所对应的历史人物有误的是（ ）
A．一门父子三词客；千古文章四大家。（苏轼）
B．刚直不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。（左丘明）
C．志见出师表；好为梁父吟。（诸葛亮）
D．青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。（岳飞）
9．书法和篆刻是中国特有的艺术，下列碑帖属于行书字体的是（ ）
A．欧阳询的《九成宫醴泉铭》
B．颜真卿的《多宝塔》
C．怀素的《自叙帖》
D．王羲之的《兰亭集序》
10．按用法把下列各句的“之”字分类，正确的一组是（ ）
①公从之 ②臣之壮也 ③夫晋何厌之有 ④是寡人之过也
⑤行李之往来 ⑥项伯杀人，臣活之 ⑦持千金之资币物
⑧皆白衣冠以送之
A．①⑥⑧/②⑤/③/④⑦ B．①⑥⑧/②④⑤/③/⑦
C．①⑥/②⑤/③⑧/④⑦ D．①⑥⑧/②④/③/⑤⑦
11．下列文学常识表述正确的一项是（ ）
A．《小狗包弟》选自巴金的《随想录》，《随想录》是一部短篇小说集，写于“文革”之后。
B．《再别康桥》是徐志摩的代表作，徐志摩是朦胧诗派的代表人物。
C．《大堰河——我的保姆》作者是现代诗人艾青，这首诗是诗人献给他的“母亲”——一个普通中国农妇的真诚的颂歌。
D．查尔斯·狄更斯是享有世界声誉的法国小说家，《大卫·科波菲尔》，他的“半自传体”小说。
12．下列各组句子，加点字意义和用法完全相同的一组是（ ）
吾其还也
项庄拔剑舞，其意常在沛公也
乃为装遣荆轲
乃不知有汉，无论魏晋
以其无礼于晋
以乱易整
若舍郑以为东道主
若使烛之武见秦君，师必退
二、（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成文后13－15题。
“慢生活”流行
谭敦民
近其以来，英年早逝者较多，哈尔滨市第一医院连续发现11名猝死者，都是患心脑血管病，年龄趋向低龄化，最年轻的仅37岁，甚为可惜。中年人是社会脊梁，肩挑事业、家庭两副重担，强烈的责任心和使命感，促使他们废寝忘食、疲于奔命，日积月累，变成陈疴，加之忽略，极易突变。
上世纪80年代末期，意大利人首先提出“慢生活”方式，他们希望放慢生活节奏，“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等等。这里的慢，并不是速度上的绝对慢，而是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。专家认为，“慢生活”是一种积极的生活方式，是一种健康的心理状态，是一种富的充实、穷的快乐的生活状态，做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。
这种生活方式提出以后，立即风靡欧洲发达国家。
如今，法国人大多不知道什么是“过劳死”，即使知道了，也嗤之以鼻。对法国人来说，生活的目的并非为了囤积钱，而是工作和享受生活两不误。他们慢而有序，慢中有乐。他们可以很勤奋地工作，业余时间可以很消闲地去享乐。
调查显示，我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。除此之外，还有若干处于亚健康状态人群。这些处于亚健康状态之中的人群，几乎都是终日奔波劳碌者。许多人是“前40年拼命挣钱，后40年花钱买命”。
严酷的现实，促使人们反省生命的价值。终日劳碌，却无时间去欣赏人生的美好，无法享受春阳暖洋洋的舒适，无法体会休闲优游的美好时光，不能不说是人生的一大缺憾。放弃忙忙碌碌的生活，转而过一种相对较慢的生活方式，对身心而言，生活质量而言，对生命而言，也许比事业成功、加级晋爵更有意义。
“慢生活”是事业成功、身体健康的关键，“慢生活”有时是一种生活态度和生活方式，是一种安排好生活和工作的能力，也是一种对有限生命资源的保护和储备。慢生活不是支持懒惰，放慢生活节奏也不是拖延时间，而是让人们在工作和生活之间找到平衡。工作要做，但闲暇不能放弃。慢生活提醒人们不要透支健康去拼人生，强调节奏，有劳有逸，一张一弛，做事计划性强一些，清理不必要的应酬，提高生活效率。
放慢生活节奏，也许会损失金钱，却丰富了生命。太过实际、看重金钱的人，永远只会被生活所累，却看不到生活中精彩动人的细节。
——（选自《百科知识》2009年第11期）
13．下列各项中，对“慢生活”理解正确的一项是（ ）
A．“慢生活”，就是放慢生活节奏，保持生活速度上的绝对慢。
B．“慢生活”是一种意境，一种积极的生活方式，一种健康的心理状态。
C．“慢生活”是让人们有时间享受生活，让人们从亚健康状态中彻底摆脱出来。
D．“慢生活”就是要降低生活效率，强调生活节奏，做事有计划性，清理不必要的应酬。
14．下列各项中，对“慢生活”在国人中流行的原因解释不正确的一项是（ ）
A．“快生活”让不少本是社会脊梁、家庭支柱的中年人积劳成疾，甚至猝死。
B．法国人认为生活的目的并非为了囤积钱，他们在工作和生活中慢而有序、慢中有乐。
C．较慢的生活方式，能让人有时间去欣赏人生的美好，提高生活质量。
D．放慢生活节奏，会丰富生命的内容，不会被生活所累，看到生活中精彩动人的细节。
15．下列各项中，对文章理解正确的一项是（ ）
A．“慢生活”方式是意大利人在上世纪80年代末期首先实践的。
B．调查证明，快节奏的生活，使我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。
C．享受舒适的生活，欣赏人生的美好，本身也应该是人生价值的体现。
D．“慢生活”是一种能力，放慢生活节奏，就能够使身体健康，取得事业的成功。
第II卷（非选择题 共105分）
三、（18分）
16．文言文翻译（每小题4分，共8分）
（1）既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。（4分）
答：
（2）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？（4分）
答：
17．文学常识与名篇填空（10分，每空1分）
（1）《 》集中体现了孔子在政治、伦理、教育等方面的思想是儒家最重要的经典著作。现在一般认为最古老的汉字是出现在商代的 。
（2）真的猛士， ， 。《记念刘和珍君》
（3）寻梦？撑一支长篙， ，满载一船星辉，
。《再别康桥》
（4）恰同学少年， ； ，挥斥方遒。
（5）三军可夺帅也， 。学而不厌， 。《论语》
四、（22分）
阅读下面文学类文本，完成20－23题。
风 铃
刘国芳
兵回家探亲时，小琪抱着一个孩子来看他。兵屋里一屋子人，很热闹，小琪一进来，屋子里一下子清静了。随即，众人离去。
屋子里只剩下兵和小琪，还有那个依偎抱在小琪怀里的孩子。
相对无言。
良久，小琪开口说话了，小琪说：“我对不起你。”
兵无言。
小琪说：“是我母亲逼我嫁给大狗的，他有钱，给了家里两万块聘礼，我不嫁，母亲就跳了两次河。”
兵无言。
小琪说：“我是爱你的，一直爱你，我也知道你喜欢我，你还同意的话，我跟大狗离婚，跟你结婚。”
兵无言。
小琪见兵不说话，出去了。顷刻，小琪走了回来，她手里除了抱着一个孩子外，还多了一只风铃。
小琪说：“这风铃是你以前送我的，这两年我一直把它挂在门口。”
兵看见风铃，开口了：“你现在来还我风铃，是吗？”
小琪摇头：“我刚才说了，你还同意的话，我跟大狗离婚，跟你结婚。这事，你不要急于回答我，你考虑考虑，同意的话，把风铃挂在你门口，我看见了风铃，会来找你。”
小琪说着，放下风铃走了。
屋里剩下兵一个。
兵呆着，许久许久。后来，兵拿着风铃，在手里晃动，于是有丁零丁零的声音在屋里响起。小琪住在隔壁，听到风铃声，她跑出来，抬头往他门口看。
他门口没有风铃。
小琪待在自家门口，潸然泪下。
兵回部队时，也没把风铃挂在门口，兵把风铃带走了。回部队后，兵把风铃挂在营房门口。兵的营地在大西北，风大，风铃整天在门口丁零丁零地响，兵没事时，呆呆地看着风铃，还说：“小琪，我把风铃挂在门口了，你看到了吗？”军营里挂一个风铃，起先大家觉得好玩。久了，大家烦了，觉得丁零丁零的声音很吵人，于是让兵拿下。兵拿下来，把风铃放好。但没事时，兵会把风铃拿出来，找一个无人的地方，坐下来，然后把风铃在胸前晃动，让风铃丁零丁零地响，还说：“小琪，我把风铃挂在我的心口了，你看到了吗？”
小琪看不到，兵把风铃挂在心口也罢，门口也罢，小琪都看不到。小琪只看得见他的家门口，那儿，没有风铃。
两年后兵退伍了，这回，小琪没来看兵。兵问人家，小琪呢，怎么没见。人家说小琪不怎么出来了，整天缩在家里。兵问出了什么事，村里人说小琪老公找了一个更年轻的女人，跟小琪离了。
兵沉默起来。
隔天，兵把风铃挂在门口。
小琪没来。
兵便看着风铃发呆，在心里说：“小琪，我把风铃挂在门口了，你看到了吗？”
有风吹来，风铃丁零丁零地响，兵听了，又在心里说：“小琪，风铃在响哩，你听到了吗？”
小琪听到了，也看到了，但她一动不动抱着孩子坐在屋里，没出来。
隔天，兵找上门去。
兵去之前，把风铃取了下来，然后放在胸前，用手晃动着，在风铃丁零的响声中，兵走进了小琪屋里。小琪见了兵，把头低下，然后说：“我现在被人遗弃了，你还来做什么？”
兵说：“来告诉你，我不但把风铃挂在门口了，还挂在心上了。”
说着，兵又把手中的风铃晃动起来。小琪怀里的孩子4岁了，会说话，听见风铃响，把小手伸出来，说：“妈妈我要。”
（选自《微型小说选刊》2010年第2期，有删改）
18．下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)（ ）（ ）
A．小琪抱着孩子来看兵时，热热闹闹的一屋子人立刻离去，这说明小琪和兵原本是一对恋人是众所周知的事。
B．小琪不忍看到兵的痛苦，说出“我跟大狗离婚，跟你结婚”的安慰话，而兵也知道这是不可能的，所以“他门口没有风铃”。
C．兵回部队后，把风铃挂在营门口，兵们由开始的喜欢到后来的厌烦，说明他们并不知道这只风铃身上所寄寓着的兵对小琪的爱与思念。
D．小说以4岁的孩子听见风铃声，伸出手说“妈妈我要”作为结尾，避开了直接的交代，而借孩子天真的话委婉含蓄的预示了两个人的未来。
E．这篇小说以人物语言描写见长，虽然没有心理活动的描写，却能通过简短的对话传达出人物丰富的内心情感。
19．小说开头部分三次写到“兵无言”，请谈谈你对这三处“无言”的理解。(6分)
20．写出小说中“风铃”在“兵”与“小琪”情感发展过程中的作用。(6分)
21．有人说，小说中小琪缺乏坚持真爱的勇气，迫于母亲的压力放弃真爱，于是才有了自己的婚姻悲剧；也有人说，兵在真爱面前过于软弱，他的无言与沉默，险些丢了自己的真爱；还有人说，兵与小琪经历了一次情感与理智的痛苦冲突，演绎出了一份可赞可叹的人间真爱……你的看法呢 请结合全文，谈谈你的观点和理由。(6分)
五、小作文（15分）
22．也许因为狗是情义之兽，能与主人同生死，共患难，因此，常常出现在作家笔下。巴金的散文《小狗包弟》，就是这样一篇佳作。你喜欢的小动物是什么？试用多种表现手法写一篇小短文。（15分）
要求：
（1）要能表现所说对象的特点，灵性或你对它的情感；
（2）要在叙说中表达自己的感情倾向；
（3）要不少于200字。
六、作文
23．阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
请以“肩膀”为题，分别用第一、三人称写出你理想的老师。不少于700字的议论文。
高я考-试★题。库21世纪教育网
A．
B．
C．
D．