部编版语文一年级下：语文园地七 三课时 课件（共38张PPT）

语文园地七
语文 一年级 下册
第一课时
第二课时
第三课时
识字加油站
第一课时
孙悟空是《西游记》中神通广大的人物，今天他要来和我们大家一起学习《语文园地》。
孩儿们，老孙先带你们去蟠桃园摘几个桃子吃，吃了可以长生不老呢！
口
少
月
半
山
夕
王
见
飘
校
张
甜
把这些字合一合、分一分，组成新字再组词。
口＋少＝吵 月＋半＝胖
山＋夕＝岁 王＋见＝现
飘－风＝票 校－木＝交
张－长＝弓 甜－舌＝甘
chǎo
xiàn
pànɡ
jiāo
ɡān
suì
ɡōnɡ
piào
吵
chǎo
争吵 吵架
胖
pànɡ
肥胖 胖乎乎
岁
suì
岁数 年岁
现
xiàn
出现 发现
一起认一认
票
piào
车票 钞票
交
jiāo
交卷 交通
弓
ɡōnɡ
弓箭 弹弓
甘
ɡān
甘泉 甘甜
辶＋寸＝过 力＋云＝动
晚－日＝免 说－讠＝兑
我会认
请你用这种方法认一认其他字吧！
孩儿们，我有一双火眼金睛可以分辨妖魔，但这些长相类似的汉字可把我难倒了，你能帮帮我吗？
午 牛
己 已
刀 力
人 入
我们来说说四组字字形上的差异吧！
字词句运用
比一比，填一填。
午 牛
午
中
牛
水
己 已
已
经
己
自
刀 力
力
气
刀
片
人 入
人
们
入
出
让辨字儿歌帮助我们记住它们吧！
“午”平头，“牛”出头；
“己”字不出头，“已”字探出头；
“刀”平头，“力”出头；
“人”字撇作头，“入”字捺出头。
孩儿们，你们的表现棒极了，老孙带你们去花果山玩玩。
根据词语展开想象，说说脑海中出现的画面。
花朵 笑声 阳光 草地
告诉 歌唱 跑步 喜欢
花朵
各色花朵竞相开放，有红的，黄的，紫的，蓝的……，微风一吹，纷纷点头。
围绕自己想象的画面，选择几个词语说一说。
小溪边，山坡下到处都荡漾着人们的歌声和笑声，连树上的小鸟也叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在歌唱着这美丽的春光。柳树长着长长的辫子，对着河水细细地梳妆，树下的野花全开了，花朵在温暖的阳光下显得更加鲜艳。
示例：
第二课时
孩儿们，相信大家一定都想努力写一手好字，我们去欣赏一些书法家的作品。
书写提示
颜真卿书法作品
柳公权书法作品
观察这四个字，你发现了什么呢？
这四个字都是半包围结构。
这四个字的笔顺规则是先外后内。
左上包围
右上包围
左下包围结构的字应该怎么写呢？
远
远
近
近
还
还
连
连
这四个字的笔顺规则是先内后外。
敏而好学，不耻下问。——《论语》
不知则问，不能则学。——《荀子》
读书百遍,而义自见。——董遇
读万卷书,行万里路。——董其昌
hào
xiàn
日积月累
天资聪明而又好学，不以向地位、学问比自己低的人请教为羞耻，形容虚心好学，不自以为是。
敏而好学，不耻下问。——《论语》
有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的就要深入学习。告诉我们要养成不懂就问、勤学好问的好习惯。
不知则问，不能则学。——《荀子》
读书上百遍，意思自然能领会。指书要熟读才能真正领会其中的意思。
读书百遍,而义自见。——董遇
读万卷书：指要努力读书，让自己的才识过人。行万里路：指让自己的所学能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。
读万卷书,行万里路。——董其昌
我的拓展：
千里之行，始于足下。——老子
知而好学，然后能才。——《荀子》
差之毫厘，谬以千里。——《礼纪·经解》
miù
第三课时
这节课，孙悟空把他的朋友也带来了，我们一起去认识下吧！
和大人一起读
点击图片，观看视频
孙悟空打妖怪
交流儿歌中提到的人物：
唐僧
猪八戒
孙悟空
沙僧
填空、找规律。
孙悟空打妖怪
唐僧骑马咚那个咚，
后面跟着个（ ）。
（ ），跑得快，
后面跟着个（ ）。
（ ），鼻子长，
后面跟着个沙和尚。
……
孙悟空
孙悟空
猪八戒
猪八戒
前一个句子结尾的词是后一个句子开头的词。
《西游记》主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。
你知道这首儿歌改编的是《西游记》中的哪个故事吗？
《三打白骨精》
原来儿歌这么有趣，你想不想邀请家长和你一起读呢？回家后跟家长一起完成共读卡上的小人物吧！
“和大人一起读”共读卡
（1）邀请您的孩子当小老师，教您读一读《孙悟空打妖怪》。
（2）由孩子从以下合作方式中选择自己喜欢的形式，一起读《西游记》中的一个小故事。
家长和孩子一起读
孩子读给家长听
家长读完，孩子讲
其他____________