人教版高中语文必修2 11.《就任北京大学校长之演说》 教案

《就任北京大学校长之演说》教学设计

一、 课题
《就任北京大学校长之演说》
二、 教学目标：
1. 结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，
体会本文的思想文化意义
2. 深入理解课文内容，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献，体会蔡元培的人格
魅力。
三、教学重点和难点
有深度地理解文章，体悟蔡元培先生的教育思想，体会他严谨踏实、锐意进取的人格魅力。
四、课时安排
1课时
教学法：
自主研读，合作探究，交流展示
教学过程
情境设计
问题设计
情境一：
“有木有”
（展示图片：当代中学生学习中出现的懈怠、厌学的情况）
问题1：
标记文章段落，理清文章结构，把握作者的主要观点。
明确：
读懂文章，疏通字句，对文章内容有整体的把握，理清文章的结构。
问题２：
蔡元培先生就任之时，北京大学存在着怎样的具体问题？。
明确：
在文中筛选字句，了解作者发表演说时的社会背景。初步了解作者演说内容是具有针对性的。为下一步对作者观点的解读做铺垫。
问题3：
蔡元培先生发表了自己怎样的见解和主张？你能对此进行简单评价吗？
明确：
能力要求：筛选信息的能力，分析文本内容
的能力。
预设答案：
抱定宗旨 (求学的目的功利性)
砥砺德行 (行为道德不规范)
敬爱师友（培养个人修为，营造理想学习氛围）
达成目标：
深入理解文章的思想文化内涵，了解蔡元培先生的教育思想，体会出他对改变北大沉疴的建设性的主张。
问题4：
你如何评价蔡元培先生对学校改革的两项计划？
明确：
改良讲义（鼓励自主学习，深入钻研）
添购书籍（为学生自行参考提供条件）
达成目标：
继续深入理解文章的思想文化内涵，体悟他关注学术研究的教育思想。
问题5：
它能更好的解决北京大学当时的问题吗？请结合当时的现实生活，谈谈你的看法。
明确：
能力：培养深入探究文本的能力。
鼓励学生见仁见智，合理分析文章，结合自己的知识储备，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献，体会蔡元培的人格魅力。
七、作业：
复旦大学校长杨玉良曾引用该校老校长李登辉的话：如果你是为了升官发财来到复旦学习的话，那么你在学校会受到鄙视。
结合文章，联系当下生活，请你谈谈“我们应该如何做一个优秀的学子”。撰写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。