(共39张PPT)
27.有的人--纪念鲁迅有感
语文统编版
六年级上
永远的战士
——鲁迅
臧克家
(1905-2004
)，山东诸城人，中国现代诗人。主要诗集有《烙印》、《罪恶的黑手》、《运河》、《从军行》、《一颗新星》、《春风集》等。
相关资料
1949年，臧克家回到北京，10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，胜利了的人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧克家亲身参加了首都的纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居，看到了鲁迅文章中提到过的“枣树”
“老虎尾巴”，睹物思人，百感交集，心中充满了对鲁迅的思念和崇敬，写了《有的人》这首短诗。
相关资料
hái
（还是）
还
huán（还钱）
多音字
dānɡ
（当时）
当
dànɡ
（上当）
多音字
想一想：
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：全诗分为几节？可以分为几个部分？各个部分讲了什么？
整体感知
有的人/活着，
他/已经/死了；
有的人/死了，
他/还活着。
有的人
骑在/人民头上：“啊，我/多伟大！”
有的人
俯下身子/给人民/当牛马。
有的人
——纪念鲁迅有感
有的人
把名字/刻入石头，想“不朽”！
有的人
情愿/作野草，等着/地下的火烧。
有的人
他活着/别人/就不能活；
有的人
他活着/为了多数人/更好地活。
骑在/人民头上的
人民/把他摔垮；
给人民/作牛马的
人民/永远记住他！
把名字/刻入石头的
名字比尸首/烂得更早；
只要春风/吹到的地方
到处/是青青的野草。
他活着/别人/就不能活的人
他的下场/可以看到；
他活着/为了多数人/更好地活的人，
群众/把他抬举得/很高，很高。
第一部分(1)
对两种人的生与死进行评价。
第二部分(2－4)
写这两种人对待人民群众截然相反的态度，赞颂了给人民当牛马的精神，揭露了反动统治者的腐朽。
第三部分(5—7)
写人民对这两种人不同的态度，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅的深厚感情。
理清层次
作者对生和死有怎样的观点？
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
课文解读
“有的人”指的是哪两种人？
一种是“骑在人民头上”的反动统治者和压迫者；一种是鲁迅以及像鲁迅那样一生为人民，甘作人民牛马的人。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
第一个“活”指的是反动统治者的躯体活着，充满着作者的鄙夷和轻蔑；第二个“活”指的是精神永存，充满了作者的肯定与赞美。
第一个“死”字指的是反动统治者的生命毫无价值，虽死犹生，充满了作者的痛恨和咒骂。第二个”死“指的是生命终结，充满了作者的惋惜和怀念。
为什么说“有的人死了，他还活着”？
因为生命的意义不在于活的时间长短，而在于对社会的贡献大小。有的人生命虽然已经结束，但他们为社会所作的贡献让后人受益无穷，所以他们虽死犹生。
两种不同的人对待人民有什么不同的言行？
对人民的态度
欺压人民
横行霸道
全心全意
为人民服务
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
欺压人民
横行霸道
动作描写，语言描写。一个“骑”字，形象地揭露出反动统治者欺压人民、横行霸道的丑行。“啊，我多伟大！”既写出了反动统治者外强中干、自我吹嘘的丑行，也表现了作者对他们的强烈讽刺。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大！”
对比，动作描写。这句话写鲁迅及有着鲁迅一样高尚品格的人对人民的态度，与反动统治者骑在人民头上作福作威形成鲜明对比，赞颂了鲁迅及像鲁迅一样一心为人民、甘愿为人民牺牲的精神。一“骑”一“俯”，形象生动地把对人民态度截然相反的两种人的特点表现了出来。
有的人
俯下身子给人民当牛马。
“俯下身子给人民当牛马”
——引出鲁迅的诗《自嘲》中的名句
“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”
。
对荣誉的追求
活着为自己
死后想留名
为人民而战斗
为革命愿献身
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
活着为自己
死后想留名
这句话是说反动统治者在世的时候想为自己著书立说、树立丰碑，妄图青史留名。“不朽”加引号表示强烈的讽刺与否定。
有的人
把名字刻入石头，想“不朽；”
对比，鲁迅先生为了革命，甘愿献出自己的一切，乃至生命，与反动统治者为自己歌功颂德形成鲜明对比，赞颂了鲁迅彻底的牺牲精神和“无我”的人生境界。
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
“情愿作野草，等着地下的火烧”
——引出鲁迅散文诗集《野草》
生活的目的
侵害别人的利益
捍卫别人的利益
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
对比，反动统治者为了实现自己的利益，压榨、迫害人民，而鲁迅先生一心想着人民，活着的目的就是为了维护广大人民的利益。通过对比，批判了反动统治者的丑恶行径，歌颂了以鲁迅为代表“为了多数人更好地活着”的人无私奉献的可贵精神。
人民对待这两种人的态度有什么不同？
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他!
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活
群众把他抬举得很高，很高。
两种人的不同下场
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他!
两种人的不同下场
照应。对比。照应第二节，写出了人民对这两种人的不同态度，“摔垮”和“记住”形成对比，表达了人民对反动统治者的仇恨和对“给人民作牛马”的人的爱戴。一个“摔”写出了人民的愤怒；一个“垮”揭示了反动统治者必然灭亡的下场。
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
两种人的不同下场
照应。对比。照应第三节，反动统治者追求名垂千古，声名却早早烂掉；以鲁迅先生为代表的人无私奉献，他们的精神如野草充满生机，永垂不朽。作者把这两种人的结局进行对比，再次歌颂了以鲁迅先生为代表的人不朽的革命精神。
他活着别人就不能活的人
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活
群众把他抬举得很高，很高。
两种人的不同下场
照应，反复。照应第四节，写出人生目的不同的两种人，人们对他们的态度也不同。“很高很高”运用反复的修辞手法，充分表达了人民对鲁迅以及像鲁迅一样的人的崇敬之情，从而极大地增强了诗歌的渲染力。
“活着为了多数人更好地活”的人，你知道都有谁呢？
岳飞、雷锋、周恩来，
王二小、……
雷锋
袁隆平
乐于助人
兴国利民
奉献精神
大搞科研
①有的人活着，
他已经死了。
②有的人死了，
他还活着。
③他活着为了多数人
更好地活。
①我为人人，
鞠躬尽瘁。
②虽生犹死，
行尸走肉
③虽死犹生，
永垂不朽。
活——死
骑
遗臭万年
死——活
俯
流芳千古
有的人
结构梳理
主旨归纳
这首诗是为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗中不只是单纯地写对鲁迅的怀念，还通过和与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，并且热情歌颂了以鲁迅先生为代表的那些人为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
——
鲁迅
伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
——
鲁迅
拓展延伸
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
统编版六年级语文上册一课一练
27.有的人
一、按拼音写汉字。
狂wàng
（
）
保zhàng（
）
坚rèn（
）
zēng（
）恨
kuì(
)败
yì(
)制
正确填写“的、地、得”。
专心________听讲
??认真________劳动?
理解________透彻
结实________身体?
?热情________招呼??
尽情________呼唤
选词填空（填序号）。
A.舍己为人
B.臭名昭著
C.恨之入骨
D.流芳百世
E.肃然起敬
F.无私奉献
1由“俯下身子给人民当牛马”这句话，我想到了形容人物品质的词语
有：____________、____________。
2“把名字刻入石头的”是想_______，可“名字比尸首烂得更早”说明
早已_________。
3“骑在人民头上的”，人民对他_____________；“给人民作牛马的”
人民对他____________。
四、选择填空。
1.“情愿做野草,
等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（ ）
A.
对旧社会黑暗势力的反抗。
B.
对国民党反动派的无比愤恨。
C.
盼望旧社会彻底消亡。
D.
情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。
2.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（ ）
A.
第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
B.
第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C.
概括了两种人生的不同价值。
D.
说明人总逃脱不了死的结局。
五、判断下面的说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“x”。
1.《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中,作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草,等着地下的火烧”。(
)
2.《有的人——纪念鲁迅有感》一诗用朴素、精练的语言塑造了典型鲜明的诗歌形象,歌颂了鲁迅的伟大精神。(
)
3.《有的人——纪念鲁迅有感》运用了对比的写作手法,增强了诗歌的艺术效果。(
)
4.诗歌是同小说、散文、记叙文并列的一种文学体裁。(
)
六、选择下面句子中引号的用法。
A．表示引用；???B．表示讽刺或否定；??C．表示强调突出。
（1）如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？________
（2）有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！”________
（3）有的人，把名字刻入石头，想“不朽”。________
七、现代文阅读
有的人活着
有的人
他已经死了；
骑在人民头上：“啊，我多伟大!”
有的人死了
有的人
他还活着。
俯下身子给人民当牛马。
1．第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？
_________________________________________________________________
2．体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。
_________________________________________________________________
3．作者为什么不直接点出“有的人”是谁，读者也知道指的是谁？
_________________________________________________________________
参考答案：
一、狂妄
保障
坚韧
憎恨
溃败
抑制
二、地；地；得；的；地；地
三、A
F
D
B
C
E
四、DD
五、1.
x
2.
√3.
√4.
x
六、（1）A（2）B（3）C
七、1．“活”指骑在人民头上作威作福的人，他们只有躯壳活着，但生命毫无价值；“死”指一生为人民，甘愿做牛马的人，生命虽不存在了，但他们的思想、精神永驻人间。
2．“骑”加上“我多伟大”非常形象地揭露了反动派的残暴无耻；“俯”这个典型动作加上“给人民当牛马”这个贴切比喻，准确生动的刻画了鲁迅鞠躬尽瘁为人民服务的形象。
3．因为题目已表明；诗中多次“意引”了鲁迅的话；诗中后一种人的形象切合鲁迅的实情。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
