第六节电能的利用（第一课时）

(共19张PPT)
思考1:“假如今天我们停电了，
会给我们带来哪些影响？”
思考2:电能有哪些优点
1.无污染
2.易传输
3.易转化
4.使用方便
第1课时
小明生病了，同学们去他家帮他补
习，发现小明正在看举重比赛，灵
机一动，马上提出一个问题：
你知道举重比赛中运动员对杠铃有
做功吗？从能量的角度分析做功实质是什么？
做功的实质就是能量的转化的过程。
做了多少功，就有多少能量发生转化。
谁找的快：寻找小明家中的电器，并说说它们能量的转化
电能→光能和声能
电能→光能
电能→机械能
电能→内能
一、电功 W
1.定义：电流做的功叫做电功。
2.实质：
转化
电功
其他形式的能
3. 单位:焦耳(J)
即：消耗多少电能
电能
炎炎的夏日，从节能角度考虑选择电风扇还是空调？为什么？
想一想
不同的用电器，电流做功的快慢不同。
1.概念：
单位时间内电流所做的功叫电功率。
２.定义公式：
P=W/t
二、电功率 P
3. 单位：瓦特（W）
某电动机工作时的功率为６０千瓦意义：
表示1秒钟电流做功60000焦
表示1秒钟消耗电能60000焦
功率=
时间
电功
电器 功率 电器 功率 电器 功率
电子表 0.001 21寸彩电 90 电熨斗 100~
1500
半导体
收音机 0.06~
0.4 家用电冰箱 100~
200 电饭煲 300~
1500
日光灯 3~40 台式电脑 100~
300 家用电烤炉 450~
1500
普通灯照明泡 15~60 吸尘器 800 家用空调 950~
2300
一些电器设备的功率（单位：瓦）
伙伴们从小明家找出了一个电饭煲，指着上面的铭牌介绍：
额定电压：用电器正常工作时的电压。
额定功率：用电器在额定电压下消耗的功率。
4、额定功率、额定电压与实际功率、实际电压
实际电压：电路所能提供给用电器的实际电压。
实际功率：用电器在电路中实际上所消耗的功率
输入功率：电器消耗的总电功率
小明拿出家里的一只灯泡，你能说出灯泡上字样的含义？
“PZ220---25”（PZ普通照明）
（1）接入到220伏的电路中。它的实际功率与额定值间有何关系？
实际功率：等于25瓦
（2）如果将它改接到380伏的电路呢？
实际功率 ：大于 25瓦
"220"表示灯泡正常工作电压为220V，
"25"表示在额定电压下灯泡的电功率为25W
归纳出实际值与额定值间的关系:
（3）当U实>U额时，P实>P额
注意事项：
A.购买电器时要根据实际所需选择合适的功率。
B.使用电器时要尽量使实际电压达到额定电压值。
用电器都不正常工作
用电器正常工作
（1）当U实=U额时，P实=P额
（2）当U实1.提出问题：灯泡亮度与电功率有什么关系？
2.建立猜想：可能灯泡的电功率越大，灯泡越亮。
3.设计实验,画出电路图
4.进行实验
电压 功率 亮度
灯泡A 3v 0.75W
灯泡B 3v 1W
暗
亮
5.得出结论：
灯泡的电功率越大，灯泡越亮。
探究：灯泡亮度与电功率的关系
提供两只小灯泡分别为“3v-0.75W”和 " 3V-1W"的小灯泡
电功率越大，说明电流做功越快，说明在相同的时间内电流对它所做的功就越多，所转化的电能就越多，所以灯泡就越亮。
决定灯泡亮度的是灯泡的实际功率还是额定功率？如果你是小明你能举出支持你观点的证据吗？
对结论的一种解释：
结论：决定灯泡亮度的因素是灯泡在工作
时所能达到的实际电功率
将“PZ220---40”和“PZ220---100”两灯泡分别接入220伏的电路中电流对哪一灯泡的做功快？对哪一灯泡做功多？
电流对“PZ220—100”的灯泡做功快。无法比较做功的多少。
练一练
1、灯泡的亮度决定于灯泡的 。在电路中灯泡消耗的电功率越大，灯泡的亮度就 。
实际功率
越大
2、下列规格的灯泡，正常工作时最亮的是（ ）。
A、PZ110－40； B、PZ110－100；
C、PZ220－25； D、PZ220－60。
B
尝试练习
3、有两盏灯，甲灯上标有“36V 60W”，乙灯上标有“220V 60W”，当它们分别在各自的额定电压下发光时，会看到（ ）
A、甲灯比乙灯更亮 B、乙灯比甲灯更亮
C、两盏灯一样亮 D、无法确定
C
课堂小结
利用今天学习的内容,小明掌握了很多，你掌握了什么？
作业本P35-P36
同步练P78-P79