物理沪科版八年级 第6章 第五节 科学探究：摩擦力 课后练习（解析版）

第五节 科学探究：摩擦力
一、单选题
1.???现有3块相同的砖，每块砖重为10N，一人用竖直的两板将三块砖如图所示夹起，则“2号”砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小分别为（　　）
A.?5N???5N?????????????????????????
B.?5N???10N?????????????????????????
C.?10N???5N?????????????????????????
D.?10N???10N
2.???如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）
A.?甲、乙两图中A受的摩擦力大小均为F
B.?甲图中A受到的摩擦力为0，B受到地面对它的摩擦力为F
C.?甲图中B受的摩擦力为F，乙图中B受到的摩擦力均为2F
D.?甲图中A受到的摩擦力为F，乙图中B受到地面对它的摩擦力为F
3.???小贺在做“探究改变摩擦力大小的方法”的实验时，提出了如下四个猜想，根据你对本实验的探究，发现猜想与实验结果不相符合的是（　　）
A.?使物体间的接触面变小，摩擦力就变大????????????????????????????????????????
B.?使物体对接触面的压力变大，滑动摩擦力就变大????????????????????????????????????????
C.?使接触面变光滑，摩擦力就变小????????????????????????????????????????
D.?把滑动变成滚动，摩擦力就变小
4.???以下关于摩擦力说法正确的是（　　）
A.?摩擦力总是阻碍物体的运动????????????????????????????????????????
B.?只有静止的物体才受到静摩擦力????????????????????????????????????????
C.?摩擦力的大小总是与物体间压力有关????????????????????????????????????????
D.?静止的物体可以受到滑动摩擦力
5.???下列有关力的说法正确的是（　　）
A.?互相接触的两物体，一定产生弹力作用
B.?静止在粗糙水平面上的物体不一定受到摩擦力
C.?从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力
D.?茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
???如图所示，物体a、b叠放在水平桌面上，若用水平拉力Fa=5N，Fb=5N，分别作用于物体a、b上。a、b仍处于静止状态。以Ff1、Ff2分别表示a与b、b与桌面间的静摩擦力的大小，则（　　）
A.?Ff1=0，Ff2=0????????????????????????????????????????
B.?Ff1=5N，Ff2=0????????????????????????????????????????
C.?Ff1=0，Ff2=5N????????????????????????????????????????
D.?Ff1=5N，Ff2=5N
7.???在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉木块（如图所示），小明仔细观察到如下现象：刚开始时，木块静止不动，弹簧测力计的示数在逐渐增大，接下来木块起动后做加速直线运动，适当减小拉力后，木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数基本稳定。下列分析正确的是（　　）
A.?静止时，木块不受摩擦力作用????????????????????????????????????????
B.?加速运动时，木块受到的摩擦力增大????????????????????????????????????????
C.?匀速运动时，木块对木板的压力与木板对木块的支持力是一对平衡力?????????
D.?加速运动时和匀速运动时，木块受到的摩擦力大小相等
二、多选题
8.???如图所示，在水平力F的作用下，物体A紧贴在竖直的墙上并处于静止状态。若改变F的大小，（　　）
A.?若适当增大F，则物体与墙之间的摩擦力增大????????????????????????????????????????
B.?若适当增大F，则物体与墙之间的摩擦力不变????????????????????????????????????????
C.?若适当减少F，则物体与墙之间的摩擦力减少????????????????????????????????????????
D.?若适当减少F，则物体与墙之间的摩擦力不变
9.???如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）
A.?甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F????????????????????????????????????????
B.?甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F????????????????????????????????????????
C.?乙图中物体A受到的摩擦力为F????????????????????????????????????????
D.?甲图中物体A受到的摩擦力为F
10.???在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，将木块A放置于水平木板B上，加载一个砝码，把弹簧测力计系在A上，并固定在墙上，如图所示．F=6N的水平拉力匀速拉动物体B时，物体A静止，弹簧测力计的示数为4N，当向左拉动B时，弹簧测力计指针稳定．下列讨论中不正确的是（　　）
A.?B受到的摩擦力为静摩擦力????????????????????????????????????????
B.?A受到B的摩擦力的大小为4N，方向水平向左????????????????????????????????????????
C.?若增大拉动B的速度，弹簧测力计的示数会变大????????????????????????????????????????
D.?此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系
11.???如图甲所示，完全相同的A、B两方形物块叠放在水平桌面上，用F1=25N的水平力作用在B物块上，A、B一起向右做匀速直线运动，若用F2=25N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍然一起向右做直线运动，下列说法正确的是（　　）
A.?甲图中A物块受到桌面对它的摩擦力大小为25N，方向水平向右
B.?甲图中B物块对A物块的摩擦力大小为25N，方向水平向右
C.?乙图中A物块受到桌面对它的摩擦力大小为25N，方向水平向左
D.?乙图中B物块受到A对它的摩擦力大小为25N
三、填空题
12.???学校趣味运动会上，体重为600N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬，此过程中他受到摩擦力的大小为______N，方向______。
13.???如图一个重为20N的木块被30N的水平压力F压在竖直墙壁上保持静止，木块所受摩擦力为______N，方向______。若增大水平压力F，木块受到的摩擦力将______（“增大”、“不变”或“减小”）。
14.???电动自行车是同学们熟悉的交通工具，如图甲所示。
（1）它的车座大而扁平，可减小______；若用某合金代替原来的钢铁材料，会使自行车的质量减小许多。若用这样的两辆车在相同的路面上行驶，紧急刹车后，车子向前滑行时，合金车受到的摩擦力______（选填“＜”、“=”或“＞”）钢铁车受到的摩擦力。
（2）小明骑车在平直的路面上由静止开始运动，获得如图乙所示的速度和牵引力随时间变化的关系图象。由图可知电动自行车的运动特点是：______；在2-7s内它受到的摩擦力是______N。
15.???小萌同学分别用图甲和图乙所示的两种方法测量滑动摩擦力。在甲图中木板固定，须用弹簧测力计水平拉木块，使它做______运动，根据______原理，可知弹簧测力计的示数就等于木块受到的摩擦力；在乙图中，用弹簧测力计拉住木块，然后用力拉动木板。当木板做加速运动时，弹簧测力计示数______（选填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。
四、实验探究题
16.???小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
A．如图1甲所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
B．如图1乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
C．如图1丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
（1）由图1中______两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）由图1中甲、乙两图可知：______。
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动．于是小丽设计了如图1丁所示的实验装置，该装置的优点是______（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动．实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为______N。
（4）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图象分别如图3、图4所示．则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为______N．
A第五节 科学探究：摩擦力
【答案】
1.??A???????2.??D???????3.??A???????4.??D???????5.??B???????
6.??B???????7.??D???????8.??BCD???????9.??BD???????10.??AC???????
11.??BC???????
12.??600? 竖直向上???????
13.??20? 竖直向上? 不变???????
14.??压强? ＜? 先加速后匀速? 35???????
15.??匀速直线? 二力平衡? 等于???????
16.??甲、丙? 压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大? 不需要? 1.8? 4???????
【解析】
1.??
解：块砖受到的重力是10N，由于摩擦力与重力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知“2号”砖，左侧受向上的5N摩擦力，右侧受向上5N的摩擦力。
故选：A。
根据平衡条件求摩擦力的大小，“2号”砖左侧和右侧有向下运动的趋势，受的摩擦力向上。
利用块砖所处的状态，确定木块的受力情况，进而利用二力平衡的条件可以得到此题的答案。
2.??
解：
乙图，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，故A错误；
甲图以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的静摩擦力作用，且f=F，故B错误；
以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，两种情况下B受到的摩擦力相等，故C错误；
甲图以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的静摩擦力作用，且f=F，以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，B受到的摩擦力f=F，故D正确。
故选：D。
在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用。
此题考查了摩擦力大小的判定，将甲乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题。
3.??
解：A、摩擦力的大小与物体间的接触面积无关，该猜想与实验结论不相符，故A符合题意；
B、在其他条件一定时，增大物体对接触面的压力大小，可以增大摩擦力，该猜想与实验结论相符，故B不符合题意；
C、在其他条件一定时，使接触面变光滑，可以减小摩擦力，该猜想与实验结论相符，故C不符合题意；
D、在其他条件一定时，将滑动变为滚动，可以减小摩擦力，该猜想与实验结论相符，故D不符合题意。
故选：A。
完成本题需要掌握增大或减小摩擦力的方法，增大摩擦力的方法：增大压力、使接触面变粗糙、变滚动为滑动；减小摩擦可采取相反的措施：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动等。
本题考查增大或减小摩擦力的方法，解题时根据所学的物理知识逐个排除。
4.??
解：A、摩擦力与物体的相对运动方向相反，它可以是阻力、可以是动力，如传送带上的物体受到的摩擦力是动力，故A错误；
B、静止的物体和运动的物体都可以受到静摩擦力，如正在沿着斜向上运动的传送带的物体是运动的，会受到静摩擦力，故B错误；
C、滑动摩擦力的大小与物体间压力有关，但静摩擦力与压力无直接关系，故C错误；
D、静止的物体可以受到滑动摩擦力，如物体在地面上滑行，地面静止，但受滑动摩擦力，故D正确。
故选：D。
（1）摩擦力是一个物体在另一个物体表面上运动或有相对运动的趋势时，受到的阻碍相对运动或相对运动趋势的力，与相对运动或相对运动的趋势方向相反。
（2）相对地面静止的物体和运动的物体都有可能受到静摩擦力；静摩擦力可以作为阻力，也可以作为动力。
本题目考查了对摩擦力的定义、摩擦力的产生等知识的理解，需要学生将所学知识掌握扎实并能灵活应用。
5.??
解：
A、互相接触的两物体，只有当相互挤压、产生弹性形变时才产生弹力，故A错误；
B、静止在粗糙水平面上的物体如果与水平面间有相对运动趋势，它受摩擦力作用；如果没有运动趋势，它不受摩擦力作用，故B正确；
C、从力的性质来看，重力属于引力、不属于弹力，压力、支持力、拉力属于弹力，故C错误；
D、茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面有压力的作用，使桌面发生了弹性形变，所以茶杯对桌面的压力是由于茶杯具有重力而产生的，故D错误。
故选：B。
（1）产生弹力的条件：使具有弹性的物体发生弹性形变，并且形变越大，弹力越大；
（2）两个相互接触的物体之间有压力，且有发生相对运动的趋势，就会产生摩擦力；
（3）常见的弹力：压力、支持力、拉力；
（4）在弹性限度内，弹簧形变程度和弹力成正比。
本题考查了学生对弹力的了解与掌握，注意弹力是由于物体发生弹性形变引起的，有的弹性形变人的肉眼看不到。
6.??
解：a、b仍处于静止状态，受到的合力为0，对a来说，受到向左的拉力和b对a向右的摩擦力的作用，则b对a的摩擦力为5N；
对整体分析，整体处于静止状态，受到的合力为0，受到向左的5N的拉力和向右的5N的拉力的作用，这两力的合力为0，所以b不会受到桌面的摩擦力作用，故B正确。
故选：B。
（1）摩擦力产生的条件是两个物体相互接触，已经发生相对运动或者有相对运动的趋势；
（2）分别对a和ab整体，在水平方向进行受力分析，根据物体的运动状态，结合二力平衡的知识进行分析，判断出摩擦力的大小。
本题考查了摩擦了的求法，静止的物体和匀速直线运动的物体受力是平衡力，要正确理解摩擦力的方向，摩擦力总是和物体相对运动方向相反，学会整体法与隔离法的灵活应用。
7.??
解：A、木块静止时处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误；
B、因压力和接触面的粗糙程度不变，加速运动时，木块受到的摩擦力不变，故B错误；
C、匀速运动时，木块对木板的压力与木板对木块的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、加速运动时和匀速运动时，压力和接触面的粗糙程度都相同，木块受到的摩擦力大小相等，故D正确。
故选：D。
（1）物体处于平衡状态时受平衡力的作用；
（2）影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度；
（3）一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上；一对相互作用力必须是作用在两个不同的物体上；
本题考查了影响摩擦力的因素以及平衡力等知识点。掌握平衡力的条件和影响摩擦力的因素是解决本题的关键。
8.??
解：由于此时物体保持静止，物体的重力和摩擦力始终是一对平衡力，故若F适当增大，则物体与墙之间的摩擦力不变，故A错误、B正确；
若适当减小F，物体开始下滑，摩擦力减小且小于重力，故C正确。
若物体仍静止，则物体所受摩擦力不变，D正确。
故选：BCD。
只要物体保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态，即此时一定受到平衡力的作用，故该题中的物体始终保持静止，利用二力平衡的特点分析即可判断。
物体受到墙的摩擦力等于物体重，故在增大压力F时，物重不变，故此时的摩擦力不变，这是本题的易错点。
9.??
解：
A、甲图中，A相对B静止，AB一起做匀速直线运动，A在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，根据二力平衡条件可知f=F，即A物体所受的摩擦力大小为F；乙图中A物体与B相对静止，A物体在水平方向没有力的作用，A物体所受的摩擦力为0；故A错误；
B、以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，所以两种情况下B物体受到地面对它的摩擦力均为F，故B正确；
C、乙图中，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，故C错误；
D、甲图中以A为研究对象，A相对B 静止，在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，这两个力相互平衡，则f=F，故D正确。
故选：BD。
在分析时，分别以整体法、A、B隔离为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用。
此题考查了摩擦力大小的判定，将甲乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题。
10.??
解：
A.水平拉力匀速拉动物体B时，B受到的摩擦力为滑动摩擦力，故A错误；
B.由题意可知，物体A静止，处于静止状态，受到的合力为零，受到弹簧测力计的拉力和受到B的摩擦力是一对平衡力，
所以A受到B的摩擦力的大小为4N，方向水平向左，故B正确；
C.若增大拉动B的速度，A对B的压力和接触面的粗糙程度不变，受到的摩擦力不变，
由二力平衡条件可知，弹簧测力计的示数不变，故C错误；
D.两物体间接触面的粗糙程度不变，在A上加减砝码可以改变物体间压力的大小，
该实验装置可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系，故D正确。
故选：AC。
（1）当一个物体在另一个物体的表面上相对运动时，受到的阻碍相对运动的力，叫滑动摩擦力；
（2）由题意可知，物体A静止，处于静止状态，受到的合力为零，根据二力平衡条件得出A受到B的摩擦力的大小和方向；
（3）滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与其他因素无关；
（4）分析该实验装置变化的因素和不变的因素判断该装置探究的因素。
本题考查了摩擦力的分类和二力平衡条件的应用以及影响摩擦力大小因素的应用等，正确的对物体受力分析是关键。
11.??
解：AB、对甲图中B物块进行受力分析可知，在水平方向上B受到水平向右的推力F1，A对B水平向左的摩擦力，在这两个力的作用下保持平衡状态，故A对B水平向左的摩擦力等于推力F1，大小为25N；对甲图中A物块进行受力分析可知，在水平方向上受到B对A的水平向右的摩擦力，桌面对A水平向左的摩擦力，在这两个力的作用下保持平衡状态，而A对B水平向左的摩擦力与B对A的水平向右的摩擦力是相互作用力，大小相等，为25N，故A物块受到桌面对它的摩擦力大小为25N．故A错误，B正确；
C、若用F2=25N的水平力作用在A物块上，它们仍然一起向右做直线运动，整体在水平方向上受力平衡，摩擦力和推力是一对平衡力，所以摩擦力等于推力，为25N，故C正确；
D、乙图中的B相对于A没有发生相对滑动的趋势，没有受到摩擦力。故D错误。
故选：BC。
（1）分别对甲图中A物块和B物块进行受力分析，然后利用二力平衡条件和力的作用的相互性分析解答，对AB做出判断；
（2）首选根据受力情况判断物块的运动状态，然后根据滑动摩擦力产生的条件对D选项进行分析，进而做出判断。
此题考查摩擦力产生的条件、摩擦力的大小计算、摩擦力的方向判断，同时考查二力平衡条件及其应用，此类题目对学生具有较强的迷惑性，属于难题，分别对A物块和B物块进行正确的受力分析是解答此题关键。
12.??
解：由题意知：张老师沿竖直的木杆匀速上攀，那么他在竖直方向上受到一对平衡力的作用：重力和摩擦力；
由二力平衡的条件知：他所受的重力和摩擦力，大小相等，方向相反，且在同一条直线上；
因此，他受到的摩擦力f=G=600N，方向竖直向上。
故答案为：600；竖直向上。
由于张老师匀速上攀，那么在竖直方向受到平衡力的作用：重力和摩擦力是一对平衡力。根据二力平衡的条件进行判断即可。
静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力作用判断力的大小和方向是一种常见的题目，一定要掌握。
13.??
解：用30N的力把木块压在竖直墙壁上，木块在竖直墙壁上静止不动，木块处于静止状态，受平衡力作用，即竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力，则摩擦力f=G=20N；若将F增大，木块仍然处于静止状态，木块受到的摩擦力仍和重力相等，即木块受到的摩擦力不变；
故答案为：20；竖直向上；不变。
一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上；影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。
此题考查了二力平衡条件的应用，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，是一道基础性题目。
14.??
解：
（1）电动自行车的车座大而扁平，是在压力不变的情况下，通过增大受力面积来减小压强的；
用某合金代替原来的钢铁材料，会使自行车的质量减小许多，即重力减小许多，对水平面地面的压力减小许多；用这样的两辆车在相同的路面上行驶，紧急刹车后，车子向前滑行时，此时的摩擦力为滑动摩擦力，由于接触面的粗糙程度相同，压力越小，滑动摩擦力越小，所以合金车受到的摩擦力小于钢铁车受到的摩擦力；
（2）由图可知，电动自行车先做加速运动，然后做匀速直线运动；
在7-12s时，电动自行车做匀速直线运动，此时水平方向上的牵引力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所受摩擦力为35N；电动自行车在2-7s内对地面的压力、接触面的粗糙程度与7-12s内是相同的，所以摩擦力大小不变，为35N。
故答案为：（1）压强；＜；（2）先加速后匀速；35。
（1）在压力不变的情况下，通过增大受力面积可以减小压强；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；
（2）根据图象分析电动自行车运动的特点；影响摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度。
电动自行车是我们生活中比较常见的交通工具，电动自行车用到了很多物理知识，也是中考的一个热点，需要引起我们的注意。
15.??
解：（1）在甲图中木板固定，须用弹簧测力计水平拉木块，使它做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡原理，弹簧测力计的示数就等于木块受到的摩擦力；
（2）在乙图中，用弹簧测力计拉住木块，然后用力拉动木板。当木板做加速运动时，因木块相对于地面处于静止状态，故木块受到的测力计拉力与木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，故弹簧测力计示数等于木块受到的摩擦力。
故答案为：匀速直线；二力平衡；等于。
（1）根据二力平衡分析；
（2）根据木块相对于地面处于静止状态，木块受到的测力计拉力与木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力分析。
本题考查测量滑动摩擦力的方法，涉及实验原理和对实验方案的改进。
16.??
解：
（1）探究摩摩擦力大小与压力的关系，需要控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小．由图可知，甲丙两图满足实验条件．
（2）由图中甲、乙两图可知，分别在接触面木板和毛巾上拉动同一个木块，弹簧测力计示数不同，可得结论：压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大．
（3）丁图的实验装置，A相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，长木板不需要做匀速直线运动．
当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，根据力与运动的关系，长木板B在水平方向受力平衡，即?fAB+f地B=3N
木块A和长木板B之间摩擦力由图甲可知为1.2N，代入数据可得长木板B受到地面的摩擦力大小为f地B=1.8N．
（4）由图知，在6～9s物体做匀速直线运动，受到的拉力与摩擦力为一对平衡力，大小相等，即摩擦力大小为4N．因压力大小和接触面粗糙程度不变，则受到摩擦力大小不变，故物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为4N．
故答案为：（1）甲、丙；（2）压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；（3）不需要；1.8；（4）4
（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
（3）如图1中丁图所示的实验装置，A相对于地面静止，根据力的平衡分析；
（4）因压力大小和接触面粗糙程度不变，则受到摩擦力大小不变，据此分析。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。