物理沪科版八年级 第6章 第二节 怎样描述力 课后练习(解析版)

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名称 物理沪科版八年级 第6章 第二节 怎样描述力 课后练习(解析版)
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资源类型 教案
版本资源 沪科版
科目 物理
更新时间 2021-01-04 21:36:26

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第二节 怎样描述力
一、 单选题
1. 足球运动员把足球踢向空中,不计空气阻力,空中飞行足球的受力示意图是(  )
A.
B.
C.
D.
2. 一小球正沿水平方向向右作匀速直线运动,如图所示的甲、乙、丙三幅图中,能正确反映小球受力情况的是(  )
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 甲和乙
3. 如图所示各力的示意图中,能正确反映物体对斜面压力的是(  )
A.
B.
C.
D.
4. 射门时,球员踢出的足球,有时径直凌空射向球门;有时却拐着弯飞向球门--“香蕉球”,如图,图中F表示踢球的力。从图中可以看出,导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的(  )
A. 大小
B. 方向
C. 作用点
D. 单位
5. 书放在水平桌面上,书对桌面的压力和桌面对书的支持力三要素相同的是(  )
A. 都不同
B. 方向
C. 作用点
D. 大小
6. 如图中的受力示意图正确的是(不计空气阻力)(  )
A. 图甲中足球在水平草坪上滚动时足球受到的力
B. 图乙中物块在斜面上保持静止时物体受到的力
C. 图丙中物块沿光滑斜面下滑时物块受到的力
D. 图丁中物块随传送带一起加速运动时物体受到的力
二、 多选题)
7. 影响力的作用效果的因素有(  )
A. 力的大小
B. 力的方向
C. 力的作用点
D. 施力物体
8. 下列说法正确的是(  )
A. 用手提重物,手对重物的向上的拉力和重物对手的向下拉力作用点在同一点
B. 一个完整的表示力的方法,必须明确力的大小、方向、作用点
C. 力的三要素不同,力的作用效果一定不同
D. 在画力的示意图时标度的选取是唯一的
9. 力的三要素包括(  )
A. 大小
B. 方向
C. 作用点
D. 作用效果
10. 下列作图中,错误的是(  )
A.
水平面上匀速行驶的汽车受到的力
B.
球静止在墙角处
C.
利用惯性下滑的汽车所受力的示意图
D.
静止在斜面上的木块受到的力
三、 填空题
11. 力的三要素包括力的______、______、______;在物理学中通常用带箭头的线段表示力,线段的长短表示力的______,线段的箭头表示力的______。
12. 如图所示,分别在A、B、C三点处用垂直于门方向的力推门,感觉______点处较容易(选填“A”、“B”或“C”),该实验说明力的作用效果跟力的______(选填“大小”、“方向”或“作用点”)有关。
13. 力的三要素包括力的大小、______和作用点;在研究物体所受重力时,往往认为______是重力的作用点。
14. 如图所示为球拍击打网球瞬间的照片,可观察到网面凹陷形变,使网面凹陷的力的施力物体是______;根据网球被击打后减速并反弹回去的现象,说明力可以改变物体的______;此外,根据网面和网球同时发生了形变的现象,还能说明物体之间力的作用是______;力的作用效果不仅和力的大小和方向有关,还跟力的______有关。
四、 实验探究题
15. 如图,人站在水平地面上静止,请回答问题及作图:
(1)人在竖直方向上受到______力和支持力,请在图中画出这两个力的示意图(O点为两个力的共同作用点);
(2)你所画的这两个力是一对______(填字母)。
A.平衡力 B.相互作用力
16. 某实验小组研究“一个物体只受两个力,且处于平衡状态,这两个力的大小存在什么关系”时,设计并组装了如图甲所示的实验装置。
(1)在图乙中的虚线方框内,画出A物体所受外力的示意图。
(2)请你针对探究的题目,分析一下此实验装置存在的问题:______。
(3)请你根据该小组实验装置存在的问题,选用图丙中提供的实验器材,对图甲所示实验装置提出改进建议:______。
第二节 怎样描述力
【答案】
1.??B???????2.??C???????3.??C???????4.??C???????5.??D???????
6.??C???????7.??ABC???????8.??BC???????9.??ABC???????10.??BC???????
11.??大小? 方向? 作用点? 大小? 方向???????
12.??A? 作用点???????
13.??方向? 重心???????
14.??网球? 运动状态? 相互? 作用点???????
15.??重? A???????
16.??研究只受两个力的情况,而物体受三个力的作用,不符合实验要求? 用半张纸代替物体A???????
【解析】
1.??
解:
不计空气阻力,空中飞行的足球只受到重力的作用,重力的方向竖直向下,所以从四个选项图可知,B选项符合题意。
故选:B。
分析在空中飞行足球的受力情况,再选出正确答案。
注意足球在空中飞行时,不再受到脚的作用力,且忽略空气的阻力,所以只受到重力的作用。
2.??
解:一个小球在正沿着水平方向向右作匀速直线运动,处于平衡状态,只能是受平衡力或不受力;在竖直方向小球受到重力G和支持力F作用,大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,是一对平衡力;甲、乙水平方向上受到非平衡力作用,不符合题意;丙在水平方向上不受力,所以丙符合题意。
故选:C。
小球做匀速直线运动,属于平衡状态,竖直方向上受到的重力和支持力是平衡力。根据平衡力的特点做出选择。
本题考查学生对平衡力特点的掌握情况和力的示意图的画法,正确对物体受力分析是解题关键。
3.??
解:物体对斜面的压力是斜面受到的,作用点在被压物体斜面上,方向垂直接触面而指向被压斜面。图A、B中力的作用点没有画在斜面上,图D中力的方向没有指向斜面,故ABD错误,C正确。
故选:C。
压力是接触面受到的力,因此压力的作用点在接触面上;压力与接触面是垂直的关系。
知道压力的作用点和压力的方向是解答本题的关键所在。
4.??
解:从图中看出力的大小都是F,方向都一样,只有力在球上的作用点不同,因此球运动的方向也不同。
故选:C。
力的大小、方向、作用点,都影响力的作用效果,物理上将它们称为力的三要素。它们都影响力的作用效果。
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握,力的三要素都影响力的作用效果。
5.??
解:书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力。所以两者大小相等、方向相反,作用点分别在桌面和书上。
故选:D。
力的三要素是力的大小、方向和作用点;
力的作用是相互的,作用力和反作用力大小相等、方向相反,作用在一条直线上,作用在两个不同物体上。
压力和支持力是两个物体相互接触且成熟弹性形变产生的,本质上都属于弹力。
6.??
解:
A、足球在水平草坪上滚动,不计空气阻力,足球受到三个力的作用,在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力,在水平方向上受到与运动方向相反的摩擦力作用,作用点均在足球的重心上,而图中缺少摩擦力的示意图,故A错误;
B、图乙中物块在斜面上保持静止时,物块受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力,而图中摩擦力方向平行于斜面向下了,而且物块不受拉力F的作用,故B错误。
C、物块沿光滑斜面下滑时,因斜面是光滑的,则物块不受摩擦力的作用,此时物块只受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力作用,作用点在物块的重心上,故C正确;
D、图丁中物块随传送带一起加速向右运动时,物块受到水平向右的摩擦力作用(这是使物块前进的动力),物块不受推力的作用,物块还受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力作用,且这两个力是一对平衡力;图中多了水平推力的示意图,且摩擦力方向错误,故D错误。
故选:C。
根据力的示意图的画法,分别对选项中的物体进行受力分析,然后对照图示做出判断;
(1)对物体进行受力分析的顺序是:重力一定有,弹力看四周,分析摩擦力,不忘液气浮。
(2)力的示意图是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来,线段的长短表示力的大小,箭头表示力的方向,线段起点或终点表示力的作用点。
此题主要考查学生对力的示意图的画法的理解和掌握,画力的示意图,首先要对物体进行受力分析,看物体受几个力,要先分析力的大小、方向和作用点,再按照画图的要求画出各个力。
7.??
解:力的三要素分别是力的大小、力的方向和力的作用点;三要素都可以影响力的作用效果,故ABC正确,D错误。
故选:ABC。
力的三要素分别是力的大小、力的方向和力的作用点;三要素都可以影响力的作用效果。
本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响。
8.??
解:A、用手提重物,作用点在物体上,重物对手的向下拉力作用点在手上,受力物体不同,所以力的作用点不同,故A错误;
B、力的三要素都会影响力的作用效果,所以想要准确的表示力,必须把力的三要素都表示出来,故B正确;
C、只要三者其中,有一个不同,力的作用效果就会不同;故C正确;
D、在画力的示意图时,要选择合适的标度,所以标度的选择并不是唯一的;故D错误;
故选:BC。
①用手提重物,作用点在物体上,重物对手的向下拉力作用点在手上,他们只是一对相互作用力;
②力的三要素是大小、方向和作用点。
③画力的示意图时要选择合适的标度,表示出力的大小。
此题考查了几个易错的概念,需要平时多加注意,避免出错。
9.??
解:
影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点,称为力的三要素,故ABC正确,D错误。
故选:ABC。
力的三要素是力的大小、方向和作用点,它们是影响力的作用效果的因素。
本题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握,是一道基础题。
10.??
解:A、水平面上匀速行驶的汽车受到水平方向上的牵引力和阻力作用,竖直方向上受到竖直向下的重力和支持力作用,故A正确;
B、球静止在墙角处,在水平方向上不受力的作用,在竖直方向上受到的重力与支持力是一对平衡力,故B错误;
C、利用惯性下滑的汽车受重力、斜面给它的支持力和摩擦力,没有沿斜面向下的力F,故C错误;
D、木箱静止在斜面上,受到竖直向下的重力G、垂直斜面向上的支持力FN和沿斜面向上的摩擦力F???????f的作用,故D正确。
故选:BC。
首先对物体进行受力分析,再根据力的三要素和力的示意图画法逐项判断。
本题主要考查了物体的受力分析和力的示意图的画法,属于比较典型的题目,要熟练掌握。
11.??
解:力的三要素包括力的大小、方向、作用点。物理学中通常用带箭头的线段表示力,线段的长短表示力的大小,线段的箭头表示力的方向。
故答案为:大小;方向;作用点;大小;方向。
(1)力的三要素有:力的大小、方向、作用点,它们都影响力的作用效果。
(2)力的示意图中,线段长短表示力的大小,箭头表示力的方向。
知道力的三要素,明确力的示意图表示的含义,可解答此题。
12.??
解:分别在A、B、C三点处用垂直于门方向的力推门,感觉A点处较容易,该实验说明力的作用效果跟力的作用点有关。
故答案为:A;作用点。
力的三要素有:力的大小、方向、作用点,它们都影响力的作用效果。
深入理解力的三要素对力的效果的影响,可解答此题。
13.??
解:力的三要素有:力的大小、方向、作用点。在研究物体所受重力时,往往认为重心是重力的作用点。
故答案为:方向;重心。
(1)力的三要素有:力的大小、方向、作用点,它们都影响力的作用效果。
(2)由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,重力的施力物体是地球,重力的作用点叫重心。
知道力的三要素和重力的作用点叫重心,可解答此题。
14.??
解:(1)球拍网面受到网球施加的力的作用,所以球拍的网面凹陷;
网球被击打后减速并反弹回去的现象,说明力可以改变物体的运动状态;
(2)网面和网球同时发生了形变的现象,说明物体之间力的作用是相互的;
(3)力的作用效果不仅和力的大小和方向有关,还跟力的作用点有关。
故答案为:网球;运动状态;相互;作用点。
(1)力是物体对物体的作用。力的作用效果;力可以改变物体的运动状态,力还可以改变物体的形状;
(2)力的作用是相互的;
(3)力的大小、方向和作用点合称力的三要素,它们都能影响力的作用效果。
本题考查了力的作用效果、力的作用相互性及力的三要素,是一道基础题。
15.??
解:
(1)过重心作竖直向下的力(即重力)和竖直向上的力(即支持力),注意两条线段长度要相等;
(2)因为人站在匀速上升的电梯上,处于平衡状态,人受重力和支持力的作用,这两个大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上,是一对平衡力,不是相互作用力;
故选A。
故答案为:(1)重;见上图;(2)A。
(1)对人进行受力分析,然后按照力的示意图的画法画出各个力;物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,受到的一定是平衡力的作用,然后根据二力平衡的条件对受力物体进行分析;并确定人的重心,最后表示出人所受的力。
(2)二力平衡力的条件:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上;
一对相互作用力也要符合四个条件:大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用不同一物体上。
本题考查物体受力情况分析、力的示意图的画法、平衡力的辨别,平衡力与相互作用力的主要区别在于:平衡力是作用在同一物体上的两个力;相互作用力是作用在两个物体上的力。
16.??
解:(1)由图可知,物体分别受到向左和向右的拉力F1和F2,还受到竖直向下的重力G,作用点都在重心,
(2)由题意可知,研究“一个物体只受两个力,且处于平衡状态,这两个力的大小存在什么关系”,研究只受两个力的情况,而物体受三个力的作用,所以不符合实验要求;
(3)根据该小组实验装置存在的问题,应选择重力较小的实验器材做实验,由图丙可知,用半张纸代替物体A,其质量较小,则其重力较小;
故答案为:(1)见上图;(2)研究只受两个力的情况,而物体受三个力的作用,不符合实验要求;(3)用半张纸代替物体A。
(1)物体受左右两个拉力和重力的作用,作用点在物体的重心,据此画图。
(2)针对题目要求研究“一个物体只受两个力,且处于平衡状态,这两个力的大小存在什么关系”,结合甲图分析;
(3)根据该小组实验装置存在的问题,选择重力较小的实验器材做实验。
此题探究的是二力平衡的条件,注意从二力平衡的四个条件进行分析;二力平衡是初中物理力学中的难点,也是一个重点需要掌握,还要注意用好控制变量法。
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