物理沪科版八年级 第6章 第二节 怎样描述力 课后练习（解析版）

第二节 怎样描述力
一、 单选题
1. 足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，空中飞行足球的受力示意图是（　　）
A.
B.
C.
D.
2. 一小球正沿水平方向向右作匀速直线运动，如图所示的甲、乙、丙三幅图中，能正确反映小球受力情况的是（　　）
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 甲和乙
3. 如图所示各力的示意图中，能正确反映物体对斜面压力的是（　　）
A.
B.
C.
D.
4. 射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门--“香蕉球”，如图，图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的（　　）
A. 大小
B. 方向
C. 作用点
D. 单位
5. 书放在水平桌面上，书对桌面的压力和桌面对书的支持力三要素相同的是（　　）
A. 都不同
B. 方向
C. 作用点
D. 大小
6. 如图中的受力示意图正确的是（不计空气阻力）（　　）
A. 图甲中足球在水平草坪上滚动时足球受到的力
B. 图乙中物块在斜面上保持静止时物体受到的力
C. 图丙中物块沿光滑斜面下滑时物块受到的力
D. 图丁中物块随传送带一起加速运动时物体受到的力
二、 多选题）
7. 影响力的作用效果的因素有（　　）
A. 力的大小
B. 力的方向
C. 力的作用点
D. 施力物体
8. 下列说法正确的是（　　）
A. 用手提重物，手对重物的向上的拉力和重物对手的向下拉力作用点在同一点
B. 一个完整的表示力的方法，必须明确力的大小、方向、作用点
C. 力的三要素不同，力的作用效果一定不同
D. 在画力的示意图时标度的选取是唯一的
9. 力的三要素包括（　　）
A. 大小
B. 方向
C. 作用点
D. 作用效果
10. 下列作图中，错误的是（　　）
A.
水平面上匀速行驶的汽车受到的力
B.
球静止在墙角处
C.
利用惯性下滑的汽车所受力的示意图
D.
静止在斜面上的木块受到的力
三、 填空题
11. 力的三要素包括力的______、______、______；在物理学中通常用带箭头的线段表示力，线段的长短表示力的______，线段的箭头表示力的______。
12. 如图所示，分别在A、B、C三点处用垂直于门方向的力推门，感觉______点处较容易（选填“A”、“B”或“C”），该实验说明力的作用效果跟力的______（选填“大小”、“方向”或“作用点”）有关。
13. 力的三要素包括力的大小、______和作用点；在研究物体所受重力时，往往认为______是重力的作用点。
14. 如图所示为球拍击打网球瞬间的照片，可观察到网面凹陷形变，使网面凹陷的力的施力物体是______；根据网球被击打后减速并反弹回去的现象，说明力可以改变物体的______；此外，根据网面和网球同时发生了形变的现象，还能说明物体之间力的作用是______；力的作用效果不仅和力的大小和方向有关，还跟力的______有关。
四、 实验探究题
15. 如图，人站在水平地面上静止，请回答问题及作图：
（1）人在竖直方向上受到______力和支持力，请在图中画出这两个力的示意图（O点为两个力的共同作用点）；
（2）你所画的这两个力是一对______（填字母）。
A．平衡力 B．相互作用力
16. 某实验小组研究“一个物体只受两个力，且处于平衡状态，这两个力的大小存在什么关系”时，设计并组装了如图甲所示的实验装置。
（1）在图乙中的虚线方框内，画出A物体所受外力的示意图。
（2）请你针对探究的题目，分析一下此实验装置存在的问题：______。
（3）请你根据该小组实验装置存在的问题，选用图丙中提供的实验器材，对图甲所示实验装置提出改进建议：______。
第二节 怎样描述力
【答案】
1.??B???????2.??C???????3.??C???????4.??C???????5.??D???????
6.??C???????7.??ABC???????8.??BC???????9.??ABC???????10.??BC???????
11.??大小? 方向? 作用点? 大小? 方向???????
12.??A? 作用点???????
13.??方向? 重心???????
14.??网球? 运动状态? 相互? 作用点???????
15.??重? A???????
16.??研究只受两个力的情况，而物体受三个力的作用，不符合实验要求? 用半张纸代替物体A???????
【解析】
1.??
解：
不计空气阻力，空中飞行的足球只受到重力的作用，重力的方向竖直向下，所以从四个选项图可知，B选项符合题意。
故选：B。
分析在空中飞行足球的受力情况，再选出正确答案。
注意足球在空中飞行时，不再受到脚的作用力，且忽略空气的阻力，所以只受到重力的作用。
2.??
解：一个小球在正沿着水平方向向右作匀速直线运动，处于平衡状态，只能是受平衡力或不受力；在竖直方向小球受到重力G和支持力F作用，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，是一对平衡力；甲、乙水平方向上受到非平衡力作用，不符合题意；丙在水平方向上不受力，所以丙符合题意。
故选：C。
小球做匀速直线运动，属于平衡状态，竖直方向上受到的重力和支持力是平衡力。根据平衡力的特点做出选择。
本题考查学生对平衡力特点的掌握情况和力的示意图的画法，正确对物体受力分析是解题关键。
3.??
解：物体对斜面的压力是斜面受到的，作用点在被压物体斜面上，方向垂直接触面而指向被压斜面。图A、B中力的作用点没有画在斜面上，图D中力的方向没有指向斜面，故ABD错误，C正确。
故选：C。
压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上；压力与接触面是垂直的关系。
知道压力的作用点和压力的方向是解答本题的关键所在。
4.??
解：从图中看出力的大小都是F，方向都一样，只有力在球上的作用点不同，因此球运动的方向也不同。
故选：C。
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。它们都影响力的作用效果。
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，力的三要素都影响力的作用效果。
5.??
解：书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力。所以两者大小相等、方向相反，作用点分别在桌面和书上。
故选：D。
力的三要素是力的大小、方向和作用点；
力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，作用在两个不同物体上。
压力和支持力是两个物体相互接触且成熟弹性形变产生的，本质上都属于弹力。
6.??
解：
A、足球在水平草坪上滚动，不计空气阻力，足球受到三个力的作用，在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力，在水平方向上受到与运动方向相反的摩擦力作用，作用点均在足球的重心上，而图中缺少摩擦力的示意图，故A错误；
B、图乙中物块在斜面上保持静止时，物块受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力，而图中摩擦力方向平行于斜面向下了，而且物块不受拉力F的作用，故B错误。
C、物块沿光滑斜面下滑时，因斜面是光滑的，则物块不受摩擦力的作用，此时物块只受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力作用，作用点在物块的重心上，故C正确；
D、图丁中物块随传送带一起加速向右运动时，物块受到水平向右的摩擦力作用（这是使物块前进的动力），物块不受推力的作用，物块还受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力作用，且这两个力是一对平衡力；图中多了水平推力的示意图，且摩擦力方向错误，故D错误。
故选：C。
根据力的示意图的画法，分别对选项中的物体进行受力分析，然后对照图示做出判断；
（1）对物体进行受力分析的顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮。
（2）力的示意图是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
此题主要考查学生对力的示意图的画法的理解和掌握，画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
7.??
解：力的三要素分别是力的大小、力的方向和力的作用点；三要素都可以影响力的作用效果，故ABC正确，D错误。
故选：ABC。
力的三要素分别是力的大小、力的方向和力的作用点；三要素都可以影响力的作用效果。
本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响。
8.??
解：A、用手提重物，作用点在物体上，重物对手的向下拉力作用点在手上，受力物体不同，所以力的作用点不同，故A错误；
B、力的三要素都会影响力的作用效果，所以想要准确的表示力，必须把力的三要素都表示出来，故B正确；
C、只要三者其中，有一个不同，力的作用效果就会不同；故C正确；
D、在画力的示意图时，要选择合适的标度，所以标度的选择并不是唯一的；故D错误；
故选：BC。
①用手提重物，作用点在物体上，重物对手的向下拉力作用点在手上，他们只是一对相互作用力；
②力的三要素是大小、方向和作用点。
③画力的示意图时要选择合适的标度，表示出力的大小。
此题考查了几个易错的概念，需要平时多加注意，避免出错。
9.??
解：
影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点，称为力的三要素，故ABC正确，D错误。
故选：ABC。
力的三要素是力的大小、方向和作用点，它们是影响力的作用效果的因素。
本题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，是一道基础题。
10.??
解：A、水平面上匀速行驶的汽车受到水平方向上的牵引力和阻力作用，竖直方向上受到竖直向下的重力和支持力作用，故A正确；
B、球静止在墙角处，在水平方向上不受力的作用，在竖直方向上受到的重力与支持力是一对平衡力，故B错误；
C、利用惯性下滑的汽车受重力、斜面给它的支持力和摩擦力，没有沿斜面向下的力F，故C错误；
D、木箱静止在斜面上，受到竖直向下的重力G、垂直斜面向上的支持力FN和沿斜面向上的摩擦力F???????f的作用，故D正确。
故选：BC。
首先对物体进行受力分析，再根据力的三要素和力的示意图画法逐项判断。
本题主要考查了物体的受力分析和力的示意图的画法，属于比较典型的题目，要熟练掌握。
11.??
解：力的三要素包括力的大小、方向、作用点。物理学中通常用带箭头的线段表示力，线段的长短表示力的大小，线段的箭头表示力的方向。
故答案为：大小；方向；作用点；大小；方向。
（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
（2）力的示意图中，线段长短表示力的大小，箭头表示力的方向。
知道力的三要素，明确力的示意图表示的含义，可解答此题。
12.??
解：分别在A、B、C三点处用垂直于门方向的力推门，感觉A点处较容易，该实验说明力的作用效果跟力的作用点有关。
故答案为：A；作用点。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
深入理解力的三要素对力的效果的影响，可解答此题。
13.??
解：力的三要素有：力的大小、方向、作用点。在研究物体所受重力时，往往认为重心是重力的作用点。
故答案为：方向；重心。
（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
（2）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心。
知道力的三要素和重力的作用点叫重心，可解答此题。
14.??
解：（1）球拍网面受到网球施加的力的作用，所以球拍的网面凹陷；
网球被击打后减速并反弹回去的现象，说明力可以改变物体的运动状态；
（2）网面和网球同时发生了形变的现象，说明物体之间力的作用是相互的；
（3）力的作用效果不仅和力的大小和方向有关，还跟力的作用点有关。
故答案为：网球；运动状态；相互；作用点。
（1）力是物体对物体的作用。力的作用效果；力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状；
（2）力的作用是相互的；
（3）力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
本题考查了力的作用效果、力的作用相互性及力的三要素，是一道基础题。
15.??
解：
（1）过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力），注意两条线段长度要相等；
（2）因为人站在匀速上升的电梯上，处于平衡状态，人受重力和支持力的作用，这两个大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，不是相互作用力；
故选A。
故答案为：（1）重；见上图；（2）A。
（1）对人进行受力分析，然后按照力的示意图的画法画出各个力；物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受到的一定是平衡力的作用，然后根据二力平衡的条件对受力物体进行分析；并确定人的重心，最后表示出人所受的力。
（2）二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；
一对相互作用力也要符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用不同一物体上。
本题考查物体受力情况分析、力的示意图的画法、平衡力的辨别，平衡力与相互作用力的主要区别在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
16.??
解：（1）由图可知，物体分别受到向左和向右的拉力F1和F2，还受到竖直向下的重力G，作用点都在重心，
（2）由题意可知，研究“一个物体只受两个力，且处于平衡状态，这两个力的大小存在什么关系”，研究只受两个力的情况，而物体受三个力的作用，所以不符合实验要求；
（3）根据该小组实验装置存在的问题，应选择重力较小的实验器材做实验，由图丙可知，用半张纸代替物体A，其质量较小，则其重力较小；
故答案为：（1）见上图；（2）研究只受两个力的情况，而物体受三个力的作用，不符合实验要求；（3）用半张纸代替物体A。
（1）物体受左右两个拉力和重力的作用，作用点在物体的重心，据此画图。
（2）针对题目要求研究“一个物体只受两个力，且处于平衡状态，这两个力的大小存在什么关系”，结合甲图分析；
（3）根据该小组实验装置存在的问题，选择重力较小的实验器材做实验。
此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握，还要注意用好控制变量法。