左公柳

(共18张PPT)
语文S版 五年级 语文 下册 第五单元
执教者 金山明德小学 黄树宇
左公柳
作业布置
学习目标
1．理解文章重点词句，体会文章的思想感情并有感情地朗读课文。 2．体会重点词句在文中表情达意的作用和本文借物写人、抓典型事例写人的表达方式。 3．理解课文内容，从左宗棠感人的爱国事迹中受到感染和教育。
你认为左宗棠是一个什么样的人？请画出与之相应的语句，说出自己的感想。
读4-13自然段，思考
读5-7自然段，思考：左宗棠是怎样力排众议，让我们感受他的刚强、坚韧、不屈不挠？
对视新疆为千里荒漠、贫瘠之地的说法，他慷慨激昂地反驳道：“天山南北粮产丰富，瓜果累累，牛羊遍野，牧马成群；煤、铁、金、银、玉石等矿藏也极为丰富。所谓千里荒漠、贫瘠之地，实为聚宝之盆！”
接着，熟读兵书的左宗棠又断然指出：“如果放弃新疆，无异于给侵略者留下进攻我国腹地的缺口！”
“这位铁骨铮铮的六旬老人主动请缨！他以身报国的忠义之举和满腔的爱国热忱折服了满朝文武。”
2、你认为左宗棠是个怎样的人？你
是通过什么了解到左宗棠的这些品
质的？
1、收复新疆困难重重，是什么力量支持左宗棠 “力排众议，主动请缨” ？
●然而这个刚毅坚韧的湖南老人，面对兵马疲惫、粮饷匮乏、运输艰难等重重困难，仍信心百倍。他肩负着国人的重托，胸中燃烧着正义的烈火，率领六万湖湘子弟兵，悄然离京，马不停蹄地赶往千里之外风烟滚滚的战场。
●临出发时，左宗棠便郑重地吩咐部下，如果他在收复新疆失地的征战中死去，就用这口棺材收敛他的尸体。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
新栽柳树三千里，引得春风度玉关。
这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！
没有左宗棠，新疆难说。
——毛泽东
...以屈膝,有一伟人生焉,万里出征,
抬棺死战,驱外虏于西域,为民族第一
功臣,此左宗棠也。
——谭嗣同
“论兵战，吾不如左宗棠；为国尽忠，
亦以季高为冠。国幸有左宗棠也”。
——曾国藩
①有感情地朗读课文，背诵自己深受感动的段落。
　 ②请你根据本课选择典型事例，通过人物的语言、神态、动作来刻画人物特点的方法。通过一件比较典型的事来写写你身边一个人的特点。