27.2.2反比例函数性质(1)-冀教版九年级数学上册导学案(含答案)

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名称 27.2.2反比例函数性质(1)-冀教版九年级数学上册导学案(含答案)
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文件大小 248.5KB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 数学
更新时间 2021-01-04 16:39:48

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九年级数学教案(编号32)
课题: 27.2反比例函数性质1 姓名:
学习目标:1、探索反比例函数图像的性质;
2、会运用反比例函数图像的性质解决简单的问题。
一、知识链接:【师生活动】 学生独立思考回答,教师规范书写.
1、画出函数y1= 和y2=-的图像
二、新知探究:【师生活动】学生自主学习、独立思考后,小组合作交流,学生展示后教师点评归纳,.
观察知识链接图
(1)y=的图像分布在_______象限,y随x的增大而______.
(2)y=-的图像分布在_______象限,y随x的增大而_______.
反比例函数图像的性质性____________________________________________________
2.点A是反比例函数图像上一点,过点A作AB⊥x轴于点B,
作AB⊥y轴于点C,连接OA:
⑴若A点的横坐标为3,则=______=_______
⑵若A点的横坐标为a,则=______=_______
⑶思考:若点A在函数图像上运动,矩形ABOC和△AOB面积会否发生变化?
2:如图,点A是反比例函数上一点,过点A作AB⊥x轴于点B,作AB⊥y轴于点C,连结AO:
⑴若A点的横坐标为-3,则=______;=______;
⑵若A点的横坐标为a,则=_______;=______;
⑶思考:若点A在函数图像上运动,矩形ABOC和△AOB面积会否发生变化?
归纳:设是双曲线上任意一点,过点P分别作x轴,y轴的垂线,
垂足分别为A,B,连接OA,
三、典例分析:【师生活动】 学生独立思考后,小组合作交流,教师对有困难的学生进行指导,小组代表展示,教师点评过程中强调易错点.
例1  1、已知反比例函数y=,分别根据下列条件求出字母k的取值范围
(1)若函数的图像位于第一,三象限;
(2)若在每一个象限内,y随x的增大而增大;
2、反比例函数y=的图像如图:
(1)则k=____ (2)函数的解析式是______
(3)阴影部分的面积是_______
四、题组训练: 【师生活动】 学生独立完成后小组交流答案,教师在巡视过程中帮助有困难的学生
【A组】 1、y=-的图像在第____象限,y随x的增大而_________y=的图像在第________象限,y随x的增大而_______
2、y=在第二象限,则m的范围_____
3、在双曲线y=-上的点是( )A(-,-) B(-,) C(1,2) D(,1)
【B组】
1、已知点P是反比例函数(k≠0)的图象上任一点,过P点分别作x轴,y轴的平行线,若两平行线与坐标轴围成矩形的面积为2,则k的值为(  )
A、2 B、﹣2 C、±2 D、4
【C组】
1、如图所示,在平面直角坐标系中,O为原点,直线AB分别与x轴、y轴交于B和A,与反比例函数的图像交于C,D,CE⊥x轴于点E,tan∠ABO=,OB=4,OE=2.
(1)求直线AB和反比例函数的解析式;
(2)求△OCD的面积.
答案:
知识链接:
图像略
新知探究
一三 减小 二四 增大
当K大于0时,图象位于一三象限, 在每个象限内,y随x增大而减小 。
当K小于0时,图象位于二四象限, 在每个象限内,y随x增大而增大 。
2、6,3 6,3 不会 6,3 6.3 OA.OB k的绝对值 OA.OB k的绝对值
典例分析
例1:(1)K<4 (2)K>4
例2:(1)K=2 2
四、题组训练
A组:
1、二四 增大 一三 减小
m<-4
B
B组:C
C组:(1)∵OB=4,OE=2,
∴BE=2+4=6.
∵CE⊥x轴于点E,tan∠ABO=AO/BO=CE/BE=1/2.
∴OA=2,CE=3.
∴点A的坐标为(0,2)、点B的坐标为 、 点C的坐标为(?2,3).
设直线AB的解析式为y=kx+b,则
0+b=2
4k+b=0,
解得k=?1/2
b=2.
故直线AB的解析式为y=?1/2x+2.
设反比例函数的解析式为y=m/x(m≠0),
将点C的坐标代入,得3=m/?2,
∴m=?6.
∴该反比例函数的解析式为y=?6/x.
联立反比例函数的解析式和直线AB的解析式可得
y=?6/x
y=?1/2x+2,
可得交点D的坐标为(6,?1),
则△BOD的面积=4×1÷2=2,
△BOC的面积=4×3÷2=6,
故△OCD的面积为2+6=8.