三年级美术上册教案-第12课 对印版画 -人美版

《对印版画》

一、教学内容与目标
1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2、学习对印版画不同的表现方式。
3、在教学中，教师应注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
二、教学重点与难点
重点：认识对印版画使造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。
难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。
三、教学过程
一、游戏导入
师：今天在讲新课之前，老师想画一张画，同学们来猜一猜老师画的是什么？（教师在黑板上用对印的方法画七星瓢虫）
生回答：“七星瓢虫”。
师：同学们，你们觉得老师画画的过程有趣吗？同学们想不想和老师一起学习这种艺术表现手法？
生：有趣！想！
师：请同学们打开课本第十二课，请同学们以小组的形式认真读课本，互相讨论一下老师黑板上的这几个问题，一会儿我们来找同学回答。看哪个小组的同学回答得最准确！
黑板上的问题：
这种艺术表现形式叫什么？
课本中的学生作品，用了哪几种对印方式？
对印的两张纸，哪张是版？哪张是画？
你能说说对印版画的步骤吗？（两种方法）
二、新授
1、教师逐个问题进行提问，并给以补充和评价。
2、学生通过自主学习，第一次进行试验！（教师对学生第一次试印的版画进行评价和指导。）
3、试印后，教师播放课件，带领同学们一起学习其他小朋友的有趣的对印版画，引导学生发挥自己的想象力，进行版画创作的想象。
（1）对印的两张画一样吗？哪里有不同？
（2）不同的地方是如何制作上去的？
（3）你觉得他们添加的有趣吗？你有什么想法来和大家说一说！
三、艺术实践
通过以上的学习和讨论，学生开始自己的第二次创作。
作业要求：美观、有创意。
四、评价
1、学生评价
让学生把手中的小花贴在自己喜欢的作品上，并且找同学说一说你喜欢这幅作品的原因。
2、教师评价
五、拓展
师：同学们请看，老师变出来了一个什么东西？（一顶用对印方法制作的王冠，戴在自己的头上），同学们好看吗？
师：老师希望同学们能把我们学的对印版画的方法运用到生活中制作更多更漂亮的东西来装扮我们的生活！
下课！