三年级美术上册教案-第16课 一张奇特的脸 -人美版

一张奇特的脸
教学目标：
1、感受各民族脸部造型艺术的魅力及特征。
2、采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的泥塑，创作一张奇特的脸，提高非写实性造型能力，培养感知力、想象力、创造力。
3、培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，提高审美情趣。
教学重难点：
重点：学习用泥塑的方法表现一张造型奇特、富有创意的脸。
难点：五官的造型与装饰。
教学准备：
1、古埃及面具、京剧脸谱等图片资料；
2、泥、羽毛、弹珠、瓶盖等小物品或各种废旧材料。
教学过程
一、 以表情游戏导入
1、 在老师的引导下和小组的同学互相做一做各种表情。
老师导语：同学们，请按我说的词语做动作。
师：微笑。（略）
师：大笑。（哈哈大笑）
师：愤怒。（瞪大眼睛）
2、 挑表情最有趣的同学给大家表演。
师：老师请两位同学上来表演做鬼脸，谁来说说，你觉得谁的鬼脸最有特色？
师：瞪眼张嘴的鬼脸给我们带来了不一样的脸，这是一张奇特的脸
出示课题：一张奇特的脸
（二）欣赏
1、“小品王”赵本山照片和他的肖像漫画
（1）、同学们你们认识他吗？赵本山的脸型就很有特点，他自称自己是什么脸啊！另一张画家给他画的肖像漫画，
（2）漫画中的脸型和现实中的脸型有什么不同？哪一种更奇特？（板书：脸型、变形）你们还知道哪些奇特的脸型？同桌之间互相讨论一下。
（3）、学生反馈讨论结果，老师这里也有一些奇特脸型，我们一起来认识一下吧！（点击课件）
（3）人们常说脸上的五官是哪五官？
教师导语：我们再来看看艺术大师是怎样表现脸部的奇特的。
a.少女的脸
教师导语：这是毕加索的作品，他的作品是以夸张变形为主的。同学们，这张脸与真人的脸哪里不一样？（眼睛一高一低，鼻孔不对称……），脸型奇特，五官位置也奇怪。
b.图坦卡蒙金面具
师：这是埃及出土的珍宝，你能看出他们是用什么材料制作的吗？（纯金）它给你怎样的感觉？（富贵的感觉）。那如果用泥来制作呢？它又会给你怎样的感觉？看来不同的材料会给我们带来不同的感觉。除了这些我们还可以用什么材料来制作？（木、泥等）那咱们再来看看由其它材料制作的一些脸。
c.热贡
师：同学们再看这张脸，感觉怎样？
生：脸部的颜色与常人不同，眼睛瞪得很大。
师总结：色彩不同，表情夸张，奇特。
d.云南吞口
教师导语：这是云南吞口，恐怖吗？瞧，它的眼睛和舌头都快掉出来啦，够奇特吧，它的样子连鬼神见了都害怕。所以，人们常常用它驱鬼避邪。
2、 讨论表现手法
（1）通过图片对比，揭示夸张、变形的方法。
教师导语：我们来看看这两张图片，找找他们之间有什么联系？先和自己组的小朋友商量商量。（学生回答，教师总结得出：夸张与变形）
一张奇特的脸应该具备什么条件
脸型——适当变形
颜色——对比强烈
表情——夸张
（2）小练习
塑造一张奇特的脸，五官应该（ ）和（ ）。
颜色选择应该（ ）。
你还在哪里见过奇特的脸？
三、 实践体验（四）（点击课件）好，今天就让我们一起来发挥想象力,合作做一张奇特表情或奇特造型的脸。
学生创作，师巡视指导，发现造型奇特或好的技法及时点评展
示。
（五）作业展评 召开“奇脸展览会”
提示：（1）给同学们讲讲你的作品表现的是什么？
（2）你最喜欢谁的作品？是因为造型奇特吸引了你，还是因
为细节表现或技法新奇有趣？
师总结：“一张张奇特的脸，体现了同学们丰富的想象力，这就是艺术作品中的脸和现实生活脸的区别，也是艺术原于生活，高于生活的展现。但是最漂亮的还是同学们灿烂的笑脸。希望同学们微笑渡过每一天。”