3.《桂花雨》 课件 (24张 )

桂 花 雨
背景知识
1
读一读写一写
2
课文赏析
3
课堂学习
4
主目录
第一部分
背景知识
背景知识
琦君，1917年7月24日生，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，主要著作《青灯有味似儿时》《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》等。
背景知识
这节课，我们就随着作者琦君，一起走进她童年的桂花雨。请同学们打开书，大声朗读课文。遇到生字要多拼读几次，注意把课文读通读顺。
背景知识
桂花
桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄 ）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
第二部分
读一读写一写
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读一读写一写
姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 沉浸 香飘十里
读一读写一写
（箩筐）
（luó）
箩
（杭州）
（háng）
杭
读一读写一写
自由读课文，
把文章读通读顺
读准字音。
注意：最感兴趣处，最动情处，有疑点处，分别用自己喜欢的方式做上记号
第三部分
课文赏析
课文赏析
课文写了一件什么事？
课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花的事。
“桂花雨”是指什么？
摇桂花时，桂花纷纷
飘落下来，像下雨一样。
课文赏析
说说课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花。
课文赏析
默读课文，分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同桌交流感受。
课文赏析
作者觉得桂花树和桂花有什么特点？
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。
桂花树
桂 花
很迷人；香飘十里
课文赏析
描写家乡桂花香的句子
可是桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少
前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
课文赏析
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。
课文赏析
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
第四部分
课堂学习
课堂学习
哪个词形象地写出了桂花的香气?
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
浸
课堂学习
用横线划出“摇桂花”时的一系列动作
铺 抱 摇 喊
课堂学习
桂花摇落后，全家人怎么做的？
挑 铺 晒
收 泡茶 糕饼
课堂学习
模仿写句
听到 ，
总会我起 ，
还有 。
下 课 啦