鲁教版五四制八年级化学第六单元燃料与燃烧复习习题（含解析）

燃料与燃烧复习
一、单选题
下列说法正确的是
A.
最早通过实验测定出空气组成的科学家是拉瓦锡
B.
动植物的呼吸不是缓慢氧化
C.
空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D.
二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结的部分化学知识有错误的一组是
A
安全常识
B
生活知识
瓦斯爆炸天燃气引起
燃气中毒引起
铁锅烧菜增加铁元素
蜂窝煤易于燃烧与空气充分接触
C
物质的性质与用途
D
环境污染
作高能燃烧可燃性
CO用于冶金工业还原性
酸雨二氧化碳引起
水污染农业化肥、农药合理施用
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是
A.
只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧
B.
工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分
C.
室内起火，应该迅速打开所有门窗通风
D.
水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是
A.
空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸
B.
用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分
C.
实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点
D.
森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火
钢铁厂会利用焦炭产生的还原性气体来炼铁，某同学用此原理按如图装置进行实验。下列说法正确的是
A.
NaOH溶液可以检验气体产物
B.
该实验不需要增加尾气处理装置
C.
该实验应先通入一段时间的CO后再加热
D.
NaOH溶液增加的质量等于玻璃管中减小的质量
逻辑推理是学习化学的一种重要方法。以下推理合理的是
A.
一氧化碳与碳单质都可以燃烧，则含碳元素的化合物都可以燃烧
B.
混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素
C.
点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃CO前一定要验纯
D.
氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物
下列混合气体遇明火或火星，可能发生爆炸的是
A.
氧气与二氧化碳
B.
氢气与天然气
C.
氢气与氧气
D.
氢气与一氧化碳
如图所示，镁条在中剧烈燃烧，生成氧化镁和一种黑色粉末。下列说法你认为正确的是
A.
可燃物燃烧一定有氧气参加
B.
活泼金属起火可以用扑灭
C.
黑色粉末可能是炭黑，也可能是CO
D.
Mg在该反应中是还原剂
下图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，其中能够达到实验目的的是
A.
探究锌和铜金属活动性的强弱
B.
探究燃烧的三个条件
C.
测定空气中氧气的含量
D.
探究铁生锈的条件
下列说法正确的是
A.
煤、石油、乙醇是三种重要的化石燃料
B.
洗洁精能除去餐具的油污是“乳化作用”
C.
淀粉、油脂、蛋白质中均含有C，H，O，N等元素
D.
“白色污染”是指白色建筑材料垃圾引起的污染
从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是
A.
柴油
B.
酒精
C.
氢气
D.
汽油
下列说法正确的是
A.
空气中二氧化碳含量的增加是形成酸雨的主要原因
B.
水体中N、P元素含量过高造成水体富营氧化，形成水华现象
C.
发现煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关
D.
大量使用化石燃料会造成大气污染，因此应该停止化石燃料的开采和利用
下列环境污染与燃煤没有直接关系的是
A.
酸雨
B.
温室效应
C.
臭氧层破坏
D.
可吸入颗粒物
二氧化碳的物理性质说法不正确的是
A.
二氧化碳的密度比空气大
B.
碳酸饮料中含有二氧化碳，说明二氧化碳能溶于水
C.
空气中含有二氧化碳，因为空气是无色无味的，所以二氧化碳是无色无味的
D.
用空气吹起来的气球放在盛有二氧化碳的容器中，气球上浮，说明二氧化碳密度比空气小
下列实验方案中，能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别NaCl溶液和溶液
取样，加入适量水
B
分离和KCl
加足量水，溶解
C
验证能溶于水
向盛有水的软塑料瓶中通入
D
除去中
通过足量灼热的铜网
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
下列实验设计不能达到实验目的是
A、证明液体微粒之间的空隙比气体微粒之间的空隙小
B、证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气
C、探究微粒在不停的运动
D、检查装置的气密性
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
下列四个图像分别对应四个变化过程，其中正确的是?
?
A.
一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙?
B.
常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应?
C.
在一定量的溶液中通入气体?
D.
服用胃舒平主要成分治疗胃酸过多，胃液pH的变化?
推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A.
化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
B.
原子是不带电的微粒，所以不带电的微粒一定是原子
C.
燃烧需要氧气，所以物质与氧气的反应都属于燃烧
D.
二氧化碳不支持燃烧，所以能使燃着的木条熄灭的一定是二氧化碳
甲、乙、丙、丁有如图所示的转化关系“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去，下列各组物质按照甲、乙、丙、丁的顺序不符合要求的是?
???
A.
、CaO、、
B.
、Cu、CuO、
C.
、NaOH、NaCl、
D.
、、、
碳及其部分化合物的转化关系如图，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。下列说法错误的是
A.
X可以是单质或氧化物
B.
反应中CO一定发生了氧化反应
C.
Y可以是CaO
D.
加热已变红的石蕊溶液又变回紫色是因为发生了反应
二、填空题
学好化学能使我们更好地认识各种现象，更轻松、合理地解决实际问题。回答下列问题：
家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是________。
烧煤气主要成分为的家用燃气灶，改烧天然气后，空气进气管的直径应________填增大或减小。
小红同学检验自家的井水是硬水还是软水，加肥皂水搅拌没有出现稳定泡沫，则该井水是________填硬水或软水，用该井水洗衣服时最好用________填肥皂或洗衣粉。
化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题。
水火不容，用水灭火的原理是_____________________________。
铝制品不易锈蚀的原因是_______________________________用化学方程式解释。
用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬的原因是__________________用化学方程式表示。
酒精是生活中常见的燃料，写出其燃烧的化学方程式??????????????????????????
____。
氢化镁是一种贮氢合金，当它与混合时释放出氢气，同时生成一种金属氢氧化物，该反应的化学方程式是_________________________________________。
随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。
煤、____和____常称为化石燃料，化石燃料燃烧都会产生_________________。
燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是___________________________________。
“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物。其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是____填字母序号。
A.甲醇甲酸?????
乙醇?????
乙酸
生活中处处有化学，应用化学知识回答下列问题。
如图是一种防霾鼻用空气净化器，里面填充物是硅胶主要成分为
。
中硅元素化合价为_____。
净化后的新鲜空气属于______填“纯净物”或“混合物”。
空气中氮气的体积分数是_______
“可燃冰”可代替化石燃料成为未来主要能源，其成份是甲烷水合物，化学式。
化石燃料包括煤、________和天然气
中碳、氢、氧的原子个数比为_______________。
写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式________________________。
三、实验题（本大题共4小题，共40.0分）
燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应。认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。某同学为了验证可燃物燃烧的另外两个条件，设计了如下实验装置图。主要实验步骤如下分液漏斗的活塞已关闭：
连接仪器，_________________________，加入药品并设法在整个装置中充满了氮气
点燃酒精灯加热木炭并观察现象?
?
点燃酒精灯加热木炭并观察现象
回答下列问题：
将步骤、补充完整：__________________________；__________________________．
能得出可燃物燃烧需要氧气这一结论的现象是__________________________．
实验过程中，装置B的作用是________。
装置最右端需有尾气处理的原因是______________________．
某校化学兴趣小组学习了气体的制取后，对相关知识进行总结，请你一起参与。
写出仪器b的名称：_________。
某同学用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，他应该选择的装置组合为__________，其反应的化学方程式为_____________________________，若用E装置收集氧气，则验满的方法是
______________________________________。
实验室制取?常采用发生装置C，其优点是_______________________。
若用装置F收集
?并测量生成的
?气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是
______________________。
如图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题
图中仪器的名称为____________________，若用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气可选用装置组合是________________，若选用高锰酸钾制氧气则发生装置还需进行的改进是________________________________________。
某同学选择装置C、E组合制取二氧化碳，请写出反应的化学方程式_________________，若选择装置C、E组合制取氢气，则氢气应从__________端通入填a或。
现有锌粒、稀硫酸、稀盐酸、石灰石、过氧化氢溶液、二氧化锰及如图仪器：
仪器的名称______________________。
利用上述药品，从中选择仪器制取并收集二氧化碳，你选择的仪器是____________填序号，写出制取二氧化碳的化学方程式_________________________。
小明用上图中的A、B两组仪器组装了一套发生装置，这套装置与你上面组装的装置相比，具有的优点是________________。
如果选择用C装置收集二氧化碳，验满的方法为________________________________。
下列有关用锌和稀硫酸制备氢气的发生装置中，能起到“能控制反应发生和停止”效果的是________填序号。
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答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、最早通过实验测定出空气组成的科学家是法国的拉瓦锡，故A正确；
B、缓慢氧化是指不容易被察觉的氧化反应，动植物的呼吸是缓慢氧化，故B错；
C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，故C错；
D、二氧化碳不属于空气污染物，故D错。
故选：A。
A、根据最早通过实验测定出空气组成的科学家考虑本题；
B、根据缓慢氧化的特点考虑；
C、根据空气质量报告中所列的空气质量级别与空气质量的关系考虑；
D、二氧化碳不属于空气污染物。
解答本题关键是熟悉缓慢氧化、空气质量评价方法、常见的空气污染物。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查的是化学基础知识，难度不大，全面性比较强，解答本题要加强对化学基础知识的掌握。
【解答】
A.瓦斯爆炸是由天然气引起，煤气中毒是一氧化碳引起，故A正确；
B.铁锅烧菜可以增加铁元素，蜂窝煤易于燃烧是因为与空气充分接触，故B正确；
C.氢气有可燃性，放出大量的热量，氢气作高能燃料，一氧化碳有还原性，可以用于冶金工业，故C正确；
D.二氧化硫和二氧化氮会引起酸雨，农业化肥、农药合理施用，可以减少水污染，故D错误。
故选D。
3.【答案】B
【解析】解：可燃物燃烧的条件是与氧气接触、温度达到着火点，故不正确；
B.将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积，再燃烧能够使其燃烧更充分，故正确；
C.室内起火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，故不正确；
D.用水灭火，利用了水水蒸发吸热，能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，故不正确；
故选：B。
本题主要考查燃烧的条件，着火点的定义，灭火的原理及促使可燃物着火燃烧的方法，题型简单，基础性强，适合学生巩固训练。
4.【答案】C
【解析】解：空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸，故A正确；
B.使燃料充分燃烧可从两个方面入手：提供充足的氧气；增大与氧气的接触面积，故B正确；
C.实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为隔绝了空气，故C错误；
D.根据灭火原理能够达到灭火目的方法有：隔绝空气；使可燃物的温度降至着火点以下；移走可燃物；森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火，能达到灭火的目的，故D正确。
故选：C。
A.根据爆炸的有关知识进行分析；
B.根据提供充足的氧气，能够促进可燃物燃烧进行分析；
C.根据灭火的原理进行分析；
D.根据移走可燃物可以灭火进行分析。
本题主要考查燃烧的条件，着火点的定义，灭火的原理及促使可燃物着火燃烧的方法，题型简单，基础性强。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是氧化铁还原实验，根据氧化铁还原原理、二氧化碳的检验、一氧化碳有毒、易燃易爆安全知识分析。
【解答】
A.一氧化碳和氧化铁高温下反应生成铁和二氧化碳，实验室中常用澄清石灰水来检验二氧化碳，不能用NaOH溶液检验气体产物二氧化碳，故A错误；
B.有反应的一氧化碳扩散到空气中污染环境，因此应该增加尾气处理装置，故B错误；
C.该实验应先通入一段时间的CO再加热，目的是排出装置中的空气，防止发生爆炸，故C正确；
D.一氧化碳和氧化铁高温下反应生成铁和二氧化碳，NaOH溶液可以吸收二氧化碳，NaOH溶液增加的质量等于生成的二氧化碳的质量，而玻璃管中减小的质量为参加反应的氧化铁中氧元素的质量，故D错误。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
【解答】
A.含碳元素的化合物不一定能燃烧，如二氧化碳没有可燃性，故A错误；
B.混合物是由两种或两种以上的物质组成的，但是混合物中不一定含有至少两种元素，如氧气和臭氧组成的混合物中只含一种元素，故B错误；
C.点燃可燃性气体前要验纯，一氧化碳具有可燃性，所以点燃CO前一定要验纯，以防一氧化碳不纯，发生爆炸，故C正确；
D.氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，但含有氧元素的物质不一定是氧化物，例如高锰酸钾中含有氧元素，不是氧化物，故D错误。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查有关爆炸的知识，可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合，遇明火有可能发生爆炸，解答本题关键是要知道三大可燃性气体有：氢气、一氧化碳、甲烷，助燃性气体是氧气。
【解答】
A.氧气具有助燃性，二氧化碳不能燃烧，所以不能发生爆炸，故错误；
B.氢气与天然气都具有可燃性，但没有氧气助燃，所以不能发生爆炸，故错误；
C.氢气能够燃烧，氧气具有助燃性，所以能发生爆炸，故正确；
D.氢气与一氧化碳都具有可燃性，但没有氧气助燃，所以不能发生爆炸，故错误。
8.【答案】D
【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握燃烧的条件、还原剂、质量守恒定律等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
【解答】
根据题意，镁条在中剧烈燃烧，生成氧化镁和一种黑色粉末，由质量守恒定律，生成的黑色粉末是碳，进行分析判断。
A、镁条在中剧烈燃烧，说明可燃物燃烧不一定有氧气参加，故选项说法错误。
B、镁等活泼的金属可以在二氧化碳中燃烧，不能用扑灭，故选项说法错误。
C、黑色粉末可能是炭黑，不可能是CO，一氧化碳是一种无色气体，故选项说法错误。
D、Mg在该反应中夺取了二氧化碳中的氧，具有还原性，在该反应中是还原剂，故选项说法正确。
故选：D。
9.【答案】A
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查实验方案的评价，难度不是很大，掌握实验原理，根据物质性质结合实验目的进行分析判断。
【解答】
A.锌与稀硫酸反应产生气泡，而铜不能，可以探究锌比铜金属活动性强，故A正确；
B.白磷燃烧，红磷不燃烧，可以得出燃烧需要达到可燃物的着火点，但白磷、红磷都与氧气接触，不能确定燃烧是否与氧气有关，故B错误；
C.铁粉在空气中不能燃烧，故不能测定空气中氧气的含量，故C错误；
D.一段时间后，两支试管中的铁钉均不生锈，无法确定铁生锈的条件，故D错误。
10.【答案】B
【解析】解：A、乙醇不属于化石燃料。故选项错误；
B、洗洁精能除去餐具的油污是“乳化作用”。故选项正确；
C、淀粉、油脂中都含有碳元素、氢元素和氧元素，蛋白质中含有C，H，O，N等元素。故选项错误；
D、“白色污染”通常是指塑料污染。故选项错误。
故选：B。
煤、石油、天然气是三种重要的化石燃料；洗洁精对油脂具有乳化作用；淀粉、油脂中都含有碳元素、氢元素和氧元素；“白色污染”通常是指塑料污染．
解答本题要掌握化石燃料的分类方法，掌握物质的元素组成及其物质的性质等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题难度不大，了解常见燃料的使用对环境的影响即可正确解答本题，根据柴油、酒精、氢气、汽油燃烧的产物对环境的影响进行分析判断即可。
【解答】
A.柴油燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，一氧化碳、二氧化硫等气体会污染空气，故选项错误；
B.酒精不充分燃烧会产生一氧化碳、一氧化碳有毒，会污染空气，充分燃烧产生二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误；
C.氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，故选项正确；
D.汽油燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，一氧化碳、二氧化硫等气体会污染空气，故选项错误。
12.【答案】B
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查酸雨的形成、水污染、易燃物的安全知识、化石能源等知识，依据化学知识结合生活实际作答。
【解答】
A.空气中二氧化碳含量的增加会造成温室效应，二氧化硫、二氧化氮等是形成酸雨的主要原因，故错误；
B.水体中N、P元素含量过高造成水体富营氧化，形成水华现象，故正确；
C.发现煤气泄漏，不能立即打开排气扇电源开关，因为打开排气扇电源开关有可能产生电火花引起爆炸，故错误；
D.大量使用化石燃料会造成大气污染，但不能停止化石燃料的开采和利用，应合理开发和使用，故错误。
13.【答案】C
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题难度不大，环境污染与保护是人们关注的热点，也是中考考查的热点之一，了解燃煤燃烧对环境的影响即可正确解答本题．
【解答】
A、燃煤燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮等是形成酸雨的主要物质，与燃煤有直接关系，故选项错误。
B、燃煤燃烧产生的二氧化碳是造成温室效应的主要气体，与燃煤有直接关系，故选项错误。
C、氟氯烃对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，与燃煤没有直接关系，故选项正确。
D、燃煤燃烧产生的可吸入颗粒物，与燃煤有直接关系，故选项错误。
故选：C。
14.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查二氧化碳的性质，难度不大，根据二氧化碳物理性质分析解答即可。
【解答】
A.二氧化碳的密度比空气大，故正确；
B.碳酸饮料中含有二氧化碳，说明二氧化碳能溶于水，故正确；
C.由于空气是无色无味的，所以二氧化碳是无色无味的，故正确；
D.用空气吹起来的气球放在盛有二氧化碳的容器中，气球上浮，说明二氧化碳密度比空气大，故错误。
15.【答案】D
【解析】解：A、取样，加入适量水，都无明显现象，该选项不能达到实验目的；
B、加足量水，溶解，得到氯化钾溶液和二氧化锰的混合物，不能达到分离目的，该选项不能达到实验目的；
C、向盛有水的软塑料瓶中通入，塑料瓶变瘪，可能是由于二氧化碳和水反应导致的，该选项不能达到实验目的；
D、高温条件下没有钱和铜反应生成氧化铜，该选项能够达到实验目的。
故选：D。
A、取样，加入适量水，都无明显现象；
B、加足量水，溶解，得到氯化钾溶液和二氧化锰的混合物；
C、二氧化碳和水反应生成碳酸；
D、高温条件下没有钱和铜反应生成氧化铜。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
16.【答案】D
【解析】解：A、空气容易压缩，水不易压缩，证明液体微粒之间的空隙比气体微粒之间的空隙小，故选项实验方案能达到目的。
B、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，故选项实验方案能达到目的。
C、氨水能使酚酞试液变红，甲烧杯内酚酞试液变红，说明氨分子运动到甲中，使酚酞试液变红，所以可以说明微粒是不停运动的，故选项实验方案能达到目的。
D、该装置检查气密性，注射器应与短导管相连，推注射器长导管中上升一段液柱证明气密性良好，故选项实验方案能达到目的。
故选：D。
A、根据实验现象进行分析判断。
B、根据向烧杯内倾倒二氧化碳的现象，进行分析判断。
C、根据氨水能使酚酞试液变红进行分析判断。
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
17.【答案】B
【解析】
【分析】
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
【解答】
A.向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙时，由于氧化钙和溶液中的水反应生成氢氧化钙，导致溶剂质量减小，从而导致溶质部分析出，氧化钙溶于水放热，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，溶质质量减小，所以加入氧化钙的过程中，溶质质量会减小，A图示错误；
B.锌比铁活泼，相同条件下，等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，锌先反应完，锌、铁与稀硫酸反应的化学方程式分别为：
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由化学方程式的意义可知，等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，完全反应后锌生成的氢气质量小于铁反应生成氢气的质量，B图示正确；
C.向氯化钙溶液中通入二氧化碳气体不能产生沉淀，C错误；
D.胃液中含有盐酸，盐酸的，图示开始时溶液的，D错误。
故选B。
18.【答案】A
【解析】【解答】
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
【解答】
A.化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确；
B.原子是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定是原子，也可能是中子、分子等，故选项推理错误；
C.燃烧需要氧气，但物质与氧气的反应不一定都属于燃烧，如人的呼吸作用，故选项推理错误；
D.能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，也有可能是氮气，稀有气体等，故选项推理错误。
19.【答案】C
【解析】
【分析】
本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“一步实现”是解决此类问题的关键。一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可。
【解答】
A.高温煅烧碳酸钙分解为氧化钙和二氧化碳；氧化钙和水反应生成氢氧化钙；氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水；氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水；氯化钙和碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，符合要求；
B.氯化铜和铁反应生成氯化亚铁和铜；铜和氧气加热条件下反应生成氧化铜；氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水；氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水；硫酸铜和氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，符合要求；
C.碳酸钠和氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠；氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水；氯化钠和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠；氯化钠不可以一步反应生成碳酸钠；硝酸钠不可以一步反应生成碳酸钠，不合要求；
D.水通电分解为氢气和氧气；碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水；二氧化碳和水反应生成碳酸；碳酸分解反应生成水和二氧化碳，符合要求。
故选C。
20.【答案】C
【解析】
【分析】
本意考查碳及其部分化合物的转化关系，掌握一氧化碳、二氧化碳和碳的化学性质是正确解答本题的关键。
【解答】
A.碳具有可燃性、还原性，碳和氧气不充分燃烧生成一氧化碳，与二氧化碳在高温下反应能生成一氧化碳，氧气是单质，二氧化碳是氧化物，故X可以是单质或氧化物，故选项说法正确；
B.一氧化碳具有可燃性、还原性，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，与氧化铜在加热的条件反应生成铜和二氧化碳，反应中CO一定发生了氧化反应，故选项说法正确；
C.二氧化碳不能与氧化钙反应生成碳酸钙，故选项说法错误；
D.加热已变红的石蕊溶液又变回紫色是因为碳酸不稳定，分解生成了水和二氧化碳，即发生了反应，故选项说法正确。
21.【答案】用锅盖盖灭
增大
硬水；洗衣粉
【解析】
【分析】
本题考查化学与生活，依据化学知识结合生活实际作答。
根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，据此进行分析解答；
一氧化碳和甲烷燃烧的化学方程式分别为：、，由分子数的比等于体积比，燃烧单位体积的煤气和天然气时，天然气需要的氧气多，据此进行分析解答；
根据肥皂水在软水和硬水中的不同现象，进行分析解答。
【解答】
家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是用锅盖盖灭，以达到灭火的目的；
一氧化碳和天然气甲烷燃烧的化学方程式分别为：，，由化学方程式可知，燃烧单位体积的煤气和天然气时，天然气需要的氧气多，家用燃气灶改烧天然气后，空气进气管的直径应增大；
小红同学检验自家的井水是硬水还是软水，加肥皂水搅拌没有出现稳定泡沫，则该井水是硬水，用该井水洗衣服时最好用洗衣粉，因为硬水中的成分和肥皂的成分会发生反应，使肥皂水的去污能力降低。
22.【答案】降温至可燃物着火点以下
【解析】
【分析】
本题考查应用化学知识解释生活中的问题，难度不大，正确规范书写化学方程式是解题关键。
【解答】
用水灭火的原理是降温至可燃物着火点以下；
铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，用化学方程式解释为：；
用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬的原因是，空气中的二氧化碳会与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙和水，用化学方程式表示为：；
酒精就是乙醇，与氧气在点燃条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：；
氢化镁与反应生成氢气和氢氧化镁，化学方程式为：。
23.【答案】石油；天然气；二氧化碳或；
让煤燃烧充分或加快反应速率
【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握化石燃料、让燃料充分燃烧的方法、化学式的含义等知识是正确解题的关键。
【解答】
煤、石油和天然气常称为化石燃料，化石燃料燃烧都会产生二氧化碳；
将煤块粉碎成煤粉，能使煤与氧气的接触面积增大，让煤燃烧充分；
二氧化碳与氢气反应实现零排放，则碳元素与氧元素的原子个数比为1：2，氢元素的原子个数为2的倍数，则：
A.甲醇中碳、氧原子个数比为1：1，故A不符合题意；
B.甲酸中碳、氧原子个数比为1：2，氢原子个数为2，故B符合题意；
C.乙醇中碳、氧原子个数比为2：1，故C不符合题意；
D.乙酸中碳、氧原子个数比为1：1，故D不符合题意。
故填：B。
24.【答案】；?
混合物；?
；
石油；?
：20：8；?
?
【解析】
【分析】
本题考查了化合价、混合物和纯净物、空气中各成分的体积分数、化石燃料、化学式的含义、化学方程式的书写等。
根据化合物中各元素的化合价代数和为零进行分析；根据纯净物和混合物的概念进行分析；根据空气中各成分的体积分数进行分析；
根据化石燃料包括煤、石油、天然气进行分析；根据化学式的意义进行分析；根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水书写化学方程式。
【解答】
中氧元素的化合价为，设硅元素化合价为x，则，，硅元素的化合价为；
净化后的新鲜空气含多种物质，属于混合物；
空气中氮气的体积分数是；
化石燃料包括煤、石油和天然气；
中碳、氢、氧原子个数比为1：：：20：8；
甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为。
故答案为：；?
混合物；?
；
石油；?
：20：8；?
?
。
25.【答案】检查装置的气密性；打开分液漏斗的活塞，一会儿后再关闭
步骤中木炭不燃烧而步骤中木炭燃烧
防止倒吸使玻璃管炸裂
木炭燃烧不充分会生成CO
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查设计实验证明可燃物燃烧的条件，依据实验现象和反应原理结合物质的性质作答。
【解答】
由图示可知，实验步骤主要有：步骤连接仪器，检查装置的气密性，加入药品并设法在整个装置中充满了氮气；步骤点燃酒精灯加热木炭并观察现象；步骤盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温；步骤打开分液漏斗的活塞，一会儿后再关闭；步骤点燃酒精灯加热木炭并观察现象；
能得出可燃物燃烧需要氧气这一结论的现象是：步骤中木炭不燃烧而步骤中木炭燃烧；
实验过程中，装置B的作用是防止倒吸使玻璃管炸裂；
装置最右端需有尾气处理的原因是木炭燃烧不充分会生成CO，污染空气。
26.【答案】分液漏斗
；?；将带火星的木条放在管口d处，木条复燃，则氧气收集满
可以控制反应的发生和停止??
防止溶于水中，影响测量气体的体积。
【解析】
【分析】
本题考查气体的制取，依据反应原理结合实验现象和物质的性质作答。
【解答】
由图示可知，仪器b的名称为分液漏斗；
用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，反应属于固体加热型，发生装置应选A，收集纯净的氧气应用排水法收集，收集装置应选D，故选择的装置组合为AD，其反应为高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为?；因为氧气的密度比空气大，若用E装置收集氧气，气体应从c管口入，从d管口出，则验满的方法是将带火星的木条放在管口d处，木条复燃，则氧气收集满；
实验室制取?常采用发生装置C，其优点是通过打开和关闭弹簧夹控制反应的发生和停止；
若用装置F收集
?并测量生成的
?气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是防止溶于水中，影响测量气体的体积。
27.【答案】水槽；AD；在试管口塞一团棉花
；b
【解析】
【分析】
本题考查实验室气体的制取，掌握发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关，收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关，是解答关键。
【解答】
图中仪器的名称为水槽；氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，属于固体加热型，发生装置应选择A，由于氧气不易溶于水，故可用排水法收集较纯净的氧气，收集装置选择D；若选用高锰酸钾制氧气为防止高锰酸钾粉末进入导管，发生装置还需进行的改进是：在试管口塞一团棉花；
实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石，主要成分是碳酸钙与稀盐酸，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙，水和二氧化碳，化学方程式为：；若选择装置C、E组合制取氢气，由于氢气密度比空气小，则氢气应从b端通入。
28.【答案】锥形瓶
；
可控制反应速率
将燃着的木条放在a导管口，若木条熄灭，则二氧化碳已满
【解析】
【分析】
本题考查气体的制取，依据化学反应原理结合物质的性质和实验现象作答。
【解答】
由图示可知，仪器的名称是锥形瓶；
实验室制取二氧化碳用稀盐酸和石灰石，需要上述仪器集气瓶带玻璃片、带导管的双孔橡胶塞、锥形瓶、长颈漏斗，制取二氧化碳的反应为碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为；
小明用上图中的A、B两组仪器组装了一套发生装置，这套装置与你上面组装的装置相比，具有的优点是可以通过推注射器的速率控制反应速率；
因为二氧化碳的密度比空气大，如果选择用C装置收集二氧化碳，应b管进，a管出，验满的方法为将燃着的木条放在a导管口，若木条熄灭，则二氧化碳已满；
能起到“能控制反应发生和停止”效果的是，无法达到固液分离效果，所以不能控制反应的发生和停止。
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