三年级美术上册教案-第11课 拓印树叶真有趣 人美版

《拓印树叶真有趣》教学设计
教学目标：
知识与技能：观察树叶的形状、颜色等特点。发挥联想与想象，利用不同的树叶拼摆组合出新的形象。会使用油画棒拓印出清晰的痕迹，经过添画加工，创作出一幅有趣的树叶拓印版画。
过程与方法：在搜集、观察和讨论中了解树叶特点；在探究和体验中学会拓印的方法与步骤；在教师的启发下大胆创新。
情感、态度和价值观：感受大自然的美，体验拓印版画创作的乐趣。
教学重难点：
1、巧妙利用树叶的形状特点进行联想，拼摆组合成一个新形象。
2、拓印方法（包括拓印力度）。
教学准备：
各式各样的树叶、剪刀、双面胶、油画棒、纸张等。
教学过程：
一、欣赏导入
1、欣赏拓印树叶画
引导出：拓印
2、了解什么是拓印。
板书课题：拓印树叶真有趣
二、发现叶子特点
1、看一看
学生通过看一看，了解树叶的颜色、形状等。
2、摸一摸
再请同学用手摸摸树叶的两面，感受树叶一面光滑，一面粗糙。
3：讨论
我们应该拓印哪一面呢？
三、合作探究
1、老师示范拓印树叶。
先将光滑的一面粘上双面胶（举起树叶示范），将树叶贴在黑板上，再在上面放一张白纸。
选用一只自己喜欢的油画棒，在上面来回均匀的涂画（强调均匀和力度的把握。）
2、试一试
学生学习拓印一片树叶。
3、想一想
这样一片树叶是不是很单调？如果我们把不同形状的树叶放在一起，会不会创造出很多更有趣的图案。
4、摆一摆
教师用几片树叶摆放一副完整的树叶贴画。
请生上台摆一摆树叶。
5、印一印
完成一幅完整的拓印画。
讨论：
（1）拓印出来的作品只有一种颜色吗？
（2）小鸟的眼睛和脚呢？是不是也是拓印上去的？
四、创作作品
1、出示作业要求。
2、教师巡视对学生进行辅导，让学生体验创作过程的乐趣。
五、讲评展示
作品展示，采取学生自评、教师点评的方式。