二年级美术上册教案-第6课 下雨了 人美版

课题：《下雨了》
【知识与技能】
用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。
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【过程与方法】
通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，表现学生在《下雨啦》中的独特心情和情景，提高观察细节的能力。
　　
【情感态度与价值观】
感受画笔对线条、色彩表现《下雨啦》的愉悦心情，通过观察感受雨中的独特美感，享受观察自然、热爱自然的审美状态。
　　
【教学重点、难点】
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　　教学重点：学习观察的方法，发现不同的雨，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。
　　
　　教学难点：表现角色动态、雨具在雨中的联系及不同情景故事。
　　
【教学准备】
　　
　　教师准备：课件、水粉颜料、小排笔、水桶、画纸等。
　　学生准备：水粉、调色盘、水粉笔、水桶、剪刀、水彩笔或油画棒等。
　　
【教学过程】
　　（一）导入新课
　　听声音（风声、雷声、雨声）
引出课题：《下雨了》（教具板书）下雨了
　　
　　（二）探索新知
1、出示教具：认识小雨和大雨的区别？
小雨：又细又少
大雨：又多又密
2、微课教学：学画不一样的雨。
　　3、学生作画，教师指导。
　
（三）、认知创新[]
1、在雨中你们会做些什么呢？
2、下雨天你还和谁打过伞呢?
观看课件，感受雨中的乐趣。
　
3、画里雨中的人又是怎样的？雨中会有怎样的故事呢？
　　观看课件，出示学生作品，引导学生欣赏作品。
　　
　（四）、教师示范
　　归纳：我们画雨，可以根据季节或是心情选择雨的颜色，表现出雨中的故事。
　　
　（五）、创作引导
　　1、说说自己的创意，想画怎样的雨中故事。
　　
　　2、能力反馈（学生动手实践）
　　
　　作业要求：用剪贴的方式表现出下雨的情景，画一画雨中的故事。
　　
　（六）作业讲评
　　组织学生的作品，展开自评、互评。
　　本课总结：在今天的课堂中，我们观察了雨的模样、画出了雨的色彩、讲述了雨的故事，表达了独特的心情，让我们期待更多的美发生在《下雨了》……[]
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