六年级美术上册教案-第九课 神秘的礼盒-人美版
文档属性
| 名称 | 六年级美术上册教案-第九课 神秘的礼盒-人美版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 134.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-01-04 20:06:04 | ||
图片预览
文档简介
课程名称
9.神秘的礼盒
年级
六年级
上册
版本
人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）
教学目标
知识与技能
了解礼盒的作用，利用各种方法对废旧材料进行设计和装饰，完成艺术创造。
过程与方法
学生根据礼盒的需要，选择合适的材料，利用各种制作方法，设计制作一个新颖、美观、实用的礼盒。
情感态度和价值观[]
通过利用废旧物品进行再创作，激发学生对绿色环保的热情；通过设计礼盒，增强与他人的情感交流，做一个有爱心的人。
教学重点
根据废旧材料的形状结构等特点，利用各种设计方法，制作一个精美的礼盒。
教学难点
巧妙地利用废旧盒子进行设计，展现礼盒的神秘。
教学方法
欣赏法、讨论法、讲授法、实践法
教具准备
教材、课件、各种盒子、饮料瓶、硬币、秸秆、易拉罐、瓶盖、毛根、丝带、彩纸、剪刀、双面胶、固体胶、针线。
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
课前准备
教师提前搜集8个盒子（每组1个），形状、打开方式、色彩搭配各具特色，摆放在展台上。
提前准备生活中各种形状、大小的废旧盒子。
为学生欣赏与实践做好充分准备。
聆听歌曲
导入新课
1.播放流行歌曲《生日礼物》片段，请学生聆听、欣赏。如果会唱的话，可以一起轻声哼唱。
2.你知道这首歌曲叫什么名字吗？
3.老师相信同学们肯定都收到过类似这样的礼物：
这些从商场购买的礼物固然精美、贵重，但是相对于亲手设计制作礼物，你觉得哪种更有意义呢？
4.这节课我们就来亲手设计制作神秘的礼盒。揭示课题：9.神秘的礼盒。
聆听、欣赏，感受音乐带给我们的快乐。
学生回答：生日礼物。
学生回答：亲手设计制作。
流行歌曲导入，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。
[]
重温赠予人的心意和礼物带给我们的快乐。
通过对比，体会到亲手设计制作礼物更有意义。激起学生为亲人、朋友制作礼盒的兴趣。
欣赏交流
学习方法
1.欣赏礼盒的设计亮点。
什么样的礼盒才具有神秘感呢？老师为大家搜集了一些各具特色的盒子，请每组派1名同学到前面来领取，然后小组内欣赏、交流：
盒子的哪点设计吸引了你，值得你学习。
通过欣赏，大家肯定发现了很多设计亮点，老师挑选几个最具代表性的盒子，我们共同分享。
请组长汇报、教师点评。
教师：通过刚才的欣赏，我们发现，巧妙利用盒子的形状，再加上美丽的装饰，能给礼盒带来神秘感。
板书：巧用形状、装饰美观。
神秘的礼盒当然要搭配有创意的礼物，这样才更能体现心意。
板书：礼物创新、体现心意
这是制作神秘礼盒的四个要点。板书：制作要点
2.感受礼物的生态环保。
利用废旧材料制作礼物肯定会让人耳目一新。
接下来，我们走进教材，欣赏书中的学生作品，使用了哪些废旧材料。
3.学习制作方法.
怎样才能制作出神秘的礼盒呢？我们一起学一学书上的制作方法吧。请同学分步读一读。
最后，系上美丽的丝带。同学们肯定还有其他的系法，一会我们尽情发挥吧。
1名学生领取盒子，小组内欣赏交流盒子的设计亮点。
小组长汇报对盒子的哪点设计感兴趣。
寻找废旧材料，欣赏废旧材料变废为宝。
分步读一读，学习礼盒的制作方法。
实物盒子的欣赏，更加直观地让学生学习礼盒在形状、装饰、色彩、打开方式、旧盒改造方面的设计，令抽象的设计变得直观，解决教学重点，突破难点。同时，培养学生善于观察、勤于思考的习惯。
引导明确礼盒制作的四个要点。
[]
唤起学生利用各种废旧材料、各种制作方法制作礼物的记忆，进一步解决教学重点。
多种礼盒设计，拓宽学生创作思路，提升艺术实践自信心，激发学生对绿色环保的热情，提升学生美术素养。
理清制作方法、步骤。
教师示范
制作礼盒
老师也带来了一些废旧材料，准备为大家制作一份神秘的礼物，你们期待吗？
1.边制作存钱罐边讲解方法。
2.我的设计灵感来源于古代的瓷器“倒流壶”。有关“倒流壶”的资料，作为今天的课后小作业，大家回家后上网查资料。
3.我为存钱罐选择一个书本形状的礼盒。老师的心意可以用一句古诗概括：书中自有黄金屋。这是古代的一位皇帝劝诫人们一定要好好读书、考取功名的佳句，老师想借助这句诗祝福大家好好学习，将来有成就，报答父母，同时也能为实现中华民族的伟大复兴献出力量。
观看老师制作，了解制作步骤、方法，体会变废为宝的神奇过程。
欣赏“倒流壶”，
明确课后小作业。
懂得感恩父母，感恩祖国，为父母、为国家好好学习。
直观演示，操作性强。为学生制作礼物，拉近师生间的心里距离，增进师生情谊。
引导学生查找“倒流壶”资料，感受艺术与科技的完美结合。
礼盒形状与礼物巧妙结合，实现礼物创新、礼盒创新。借助诗句表达心愿，引导学生学会借物喻情。
进行感恩教育，感恩父母，感恩祖国，能为实现中华民族伟大复兴献出力量。
艺术实践
表达爱心
同学们今天带来了什么盒子，准备了哪些废旧材料？你想给谁制作神秘的礼盒呢？小组交流，然后合理分工，共同制作一个神秘的礼盒。
播放创作乐曲，营造轻松愉快的创作氛围。
学生根据准备的盒子和废旧材料进行小组交流、设计，共同制作一个神秘的礼盒。
通过制作神秘的礼盒，增强与他人的情感交流，做一个有爱心的人，提高学生的美术素养。
展示礼盒
多元评价
同学们制作的礼盒真是太精美了，哪组愿意介绍你的礼盒呢？
自评与师评相结合。
小组代表从形状、色彩、打开方式、心意等方面介绍自己的礼盒。
培养学生的综合评价能力。
欣赏微课[]
拓展思维
废旧材料在大家的手中有了崭新的生命，环保达人利用卫生纸筒芯也能创造出美妙的世界，我们一起欣赏吧。[]
总结：老师希望大家以后能坚持做环保卫士，用废旧材料创造美，把这份美好送给他人，做一个有爱心的人。
欣赏微课：卫生纸筒芯里的微观世界。
感受艺术带来的美的震撼，懂得做一个精致的、有爱心的人。
板书设计
9.神秘的礼盒
制作要点：
巧用形状
装饰美观
礼物创新
体现心意
9.神秘的礼盒
年级
六年级
上册
版本
人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）
教学目标
知识与技能
了解礼盒的作用，利用各种方法对废旧材料进行设计和装饰，完成艺术创造。
过程与方法
学生根据礼盒的需要，选择合适的材料，利用各种制作方法，设计制作一个新颖、美观、实用的礼盒。
情感态度和价值观[]
通过利用废旧物品进行再创作，激发学生对绿色环保的热情；通过设计礼盒，增强与他人的情感交流，做一个有爱心的人。
教学重点
根据废旧材料的形状结构等特点，利用各种设计方法，制作一个精美的礼盒。
教学难点
巧妙地利用废旧盒子进行设计，展现礼盒的神秘。
教学方法
欣赏法、讨论法、讲授法、实践法
教具准备
教材、课件、各种盒子、饮料瓶、硬币、秸秆、易拉罐、瓶盖、毛根、丝带、彩纸、剪刀、双面胶、固体胶、针线。
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
课前准备
教师提前搜集8个盒子（每组1个），形状、打开方式、色彩搭配各具特色，摆放在展台上。
提前准备生活中各种形状、大小的废旧盒子。
为学生欣赏与实践做好充分准备。
聆听歌曲
导入新课
1.播放流行歌曲《生日礼物》片段，请学生聆听、欣赏。如果会唱的话，可以一起轻声哼唱。
2.你知道这首歌曲叫什么名字吗？
3.老师相信同学们肯定都收到过类似这样的礼物：
这些从商场购买的礼物固然精美、贵重，但是相对于亲手设计制作礼物，你觉得哪种更有意义呢？
4.这节课我们就来亲手设计制作神秘的礼盒。揭示课题：9.神秘的礼盒。
聆听、欣赏，感受音乐带给我们的快乐。
学生回答：生日礼物。
学生回答：亲手设计制作。
流行歌曲导入，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。
[]
重温赠予人的心意和礼物带给我们的快乐。
通过对比，体会到亲手设计制作礼物更有意义。激起学生为亲人、朋友制作礼盒的兴趣。
欣赏交流
学习方法
1.欣赏礼盒的设计亮点。
什么样的礼盒才具有神秘感呢？老师为大家搜集了一些各具特色的盒子，请每组派1名同学到前面来领取，然后小组内欣赏、交流：
盒子的哪点设计吸引了你，值得你学习。
通过欣赏，大家肯定发现了很多设计亮点，老师挑选几个最具代表性的盒子，我们共同分享。
请组长汇报、教师点评。
教师：通过刚才的欣赏，我们发现，巧妙利用盒子的形状，再加上美丽的装饰，能给礼盒带来神秘感。
板书：巧用形状、装饰美观。
神秘的礼盒当然要搭配有创意的礼物，这样才更能体现心意。
板书：礼物创新、体现心意
这是制作神秘礼盒的四个要点。板书：制作要点
2.感受礼物的生态环保。
利用废旧材料制作礼物肯定会让人耳目一新。
接下来，我们走进教材，欣赏书中的学生作品，使用了哪些废旧材料。
3.学习制作方法.
怎样才能制作出神秘的礼盒呢？我们一起学一学书上的制作方法吧。请同学分步读一读。
最后，系上美丽的丝带。同学们肯定还有其他的系法，一会我们尽情发挥吧。
1名学生领取盒子，小组内欣赏交流盒子的设计亮点。
小组长汇报对盒子的哪点设计感兴趣。
寻找废旧材料，欣赏废旧材料变废为宝。
分步读一读，学习礼盒的制作方法。
实物盒子的欣赏，更加直观地让学生学习礼盒在形状、装饰、色彩、打开方式、旧盒改造方面的设计，令抽象的设计变得直观，解决教学重点，突破难点。同时，培养学生善于观察、勤于思考的习惯。
引导明确礼盒制作的四个要点。
[]
唤起学生利用各种废旧材料、各种制作方法制作礼物的记忆，进一步解决教学重点。
多种礼盒设计，拓宽学生创作思路，提升艺术实践自信心，激发学生对绿色环保的热情，提升学生美术素养。
理清制作方法、步骤。
教师示范
制作礼盒
老师也带来了一些废旧材料，准备为大家制作一份神秘的礼物，你们期待吗？
1.边制作存钱罐边讲解方法。
2.我的设计灵感来源于古代的瓷器“倒流壶”。有关“倒流壶”的资料，作为今天的课后小作业，大家回家后上网查资料。
3.我为存钱罐选择一个书本形状的礼盒。老师的心意可以用一句古诗概括：书中自有黄金屋。这是古代的一位皇帝劝诫人们一定要好好读书、考取功名的佳句，老师想借助这句诗祝福大家好好学习，将来有成就，报答父母，同时也能为实现中华民族的伟大复兴献出力量。
观看老师制作，了解制作步骤、方法，体会变废为宝的神奇过程。
欣赏“倒流壶”，
明确课后小作业。
懂得感恩父母，感恩祖国，为父母、为国家好好学习。
直观演示，操作性强。为学生制作礼物，拉近师生间的心里距离，增进师生情谊。
引导学生查找“倒流壶”资料，感受艺术与科技的完美结合。
礼盒形状与礼物巧妙结合，实现礼物创新、礼盒创新。借助诗句表达心愿，引导学生学会借物喻情。
进行感恩教育，感恩父母，感恩祖国，能为实现中华民族伟大复兴献出力量。
艺术实践
表达爱心
同学们今天带来了什么盒子，准备了哪些废旧材料？你想给谁制作神秘的礼盒呢？小组交流，然后合理分工，共同制作一个神秘的礼盒。
播放创作乐曲，营造轻松愉快的创作氛围。
学生根据准备的盒子和废旧材料进行小组交流、设计，共同制作一个神秘的礼盒。
通过制作神秘的礼盒，增强与他人的情感交流，做一个有爱心的人，提高学生的美术素养。
展示礼盒
多元评价
同学们制作的礼盒真是太精美了，哪组愿意介绍你的礼盒呢？
自评与师评相结合。
小组代表从形状、色彩、打开方式、心意等方面介绍自己的礼盒。
培养学生的综合评价能力。
欣赏微课[]
拓展思维
废旧材料在大家的手中有了崭新的生命，环保达人利用卫生纸筒芯也能创造出美妙的世界，我们一起欣赏吧。[]
总结：老师希望大家以后能坚持做环保卫士，用废旧材料创造美，把这份美好送给他人，做一个有爱心的人。
欣赏微课：卫生纸筒芯里的微观世界。
感受艺术带来的美的震撼，懂得做一个精致的、有爱心的人。
板书设计
9.神秘的礼盒
制作要点：
巧用形状
装饰美观
礼物创新
体现心意