一年级美术上册教案-第6课 漂亮的建筑 人美版
文档属性
| 名称 | 一年级美术上册教案-第6课 漂亮的建筑 人美版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 38.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-01-04 20:12:40 | ||
图片预览
文档简介
课题
漂亮的建筑
课程类型
造型·表现
教学
目标
1..了解建筑含义，感受建筑的外形与色彩特征，了解其不同用途，运用画、撕、剪、贴的方法进行简单组合和装饰来表现漂亮的建筑。2..了解建筑的含义，在集体与小组两部分的图形拼摆游戏中，能顺利拼出建筑的外形；在实物与作品对比分析中，找到装饰建筑的办法；在教师示范画中，明确色彩的对比关系，从而掌握表现漂亮建筑的方法。3..提高对建筑文化热爱之情，激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
重点
了解建筑含义，感受建筑的外形、色彩特征和不同用途。[]
难点
大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法，以各种形状组合和装饰，表现出漂亮的建筑作品。
教学
准备
教师准备
PPT、建筑剪纸作品、建筑图片、教师示范画
学生准备
彩纸、水彩笔、勾线笔、剪刀、胶棒
教学环节及时间
教师活动
学生活动[]
教学意图
课前准备
将建筑拼贴作品及建筑图片放在每个小组的桌面上
等待上课游戏拼摆
激发学生对本课的学习兴趣。
直接导入，明确建筑含义（1）
1.图片导入，明确建筑含义
2.板书课题[]
学生明确建筑含义
明确建筑含义，并知道本课教学目标
三、探究建筑外形的表现方法（8）
1、出示天坛祈年殿图片
教师总结：中华民族几千年来的工匠精神和智慧力量
2、拼摆天坛祈年殿
教师总结：建筑就是用基本图形组成的
3、寻找拼出的建筑
你们是通过什么判断的呢？
教师总结：多样的图形构成建筑多样的外形特征。
学生总结回答
学生共同思考并拼摆
学生回答
让学生欣赏到建筑的美，同时也激发热爱祖国优秀建筑的情感
[]
帮助学生掌握建筑的方法，为后面的学生实践做铺垫
四、探究装饰建筑的办法（3）
对比拼摆的圣瓦西里大教堂和实物的区别
缺些什么？
教师总结：画面上要用水彩笔画、彩纸贴装饰、直接剪出来装饰
学生总结建筑上要有线、图形来装饰
通过图片对比，让学生掌握把建筑装饰漂亮的方法
探究建筑色彩搭配方式（1.5）
教师出示示范画
哪张漂亮？
学生总结：色彩鲜明[]
学生掌握色彩搭配方法
欣赏建筑的多样外形变化（3）
展示造型特殊的建筑
短视频播放作业方法
学生认真观察，说出自己心中漂亮的建筑。
拓宽学生的创作思路，明确本课的创作方式
七、提出实践要求，学生创作（20）
1、将彩纸或其他纸任意撕、剪、粘贴、添画
完2、完成一幅有特点、美观的建筑画
学生按要求拼贴出心中漂亮的建筑。
能运用本课所学，自信大胆创作出一个漂亮的建筑
八、作品欣赏（1.5）
评价要求：
1、外形是否多样
2、装饰是否美观
3、色彩是否鲜明
根据评价标准学生自评、互评、教师评。
培养学生会欣赏、会表达美的能力
九、拓展提升（1）
欣赏建筑的其它用途
欣赏感受
了解建筑的多样用途，知道爱护建筑文化。
板书设计
漂亮的建筑
外形多样
装饰美观
色彩鲜明
漂亮的建筑
课程类型
造型·表现
教学
目标
1..了解建筑含义，感受建筑的外形与色彩特征，了解其不同用途，运用画、撕、剪、贴的方法进行简单组合和装饰来表现漂亮的建筑。2..了解建筑的含义，在集体与小组两部分的图形拼摆游戏中，能顺利拼出建筑的外形；在实物与作品对比分析中，找到装饰建筑的办法；在教师示范画中，明确色彩的对比关系，从而掌握表现漂亮建筑的方法。3..提高对建筑文化热爱之情，激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
重点
了解建筑含义，感受建筑的外形、色彩特征和不同用途。[]
难点
大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法，以各种形状组合和装饰，表现出漂亮的建筑作品。
教学
准备
教师准备
PPT、建筑剪纸作品、建筑图片、教师示范画
学生准备
彩纸、水彩笔、勾线笔、剪刀、胶棒
教学环节及时间
教师活动
学生活动[]
教学意图
课前准备
将建筑拼贴作品及建筑图片放在每个小组的桌面上
等待上课游戏拼摆
激发学生对本课的学习兴趣。
直接导入，明确建筑含义（1）
1.图片导入，明确建筑含义
2.板书课题[]
学生明确建筑含义
明确建筑含义，并知道本课教学目标
三、探究建筑外形的表现方法（8）
1、出示天坛祈年殿图片
教师总结：中华民族几千年来的工匠精神和智慧力量
2、拼摆天坛祈年殿
教师总结：建筑就是用基本图形组成的
3、寻找拼出的建筑
你们是通过什么判断的呢？
教师总结：多样的图形构成建筑多样的外形特征。
学生总结回答
学生共同思考并拼摆
学生回答
让学生欣赏到建筑的美，同时也激发热爱祖国优秀建筑的情感
[]
帮助学生掌握建筑的方法，为后面的学生实践做铺垫
四、探究装饰建筑的办法（3）
对比拼摆的圣瓦西里大教堂和实物的区别
缺些什么？
教师总结：画面上要用水彩笔画、彩纸贴装饰、直接剪出来装饰
学生总结建筑上要有线、图形来装饰
通过图片对比，让学生掌握把建筑装饰漂亮的方法
探究建筑色彩搭配方式（1.5）
教师出示示范画
哪张漂亮？
学生总结：色彩鲜明[]
学生掌握色彩搭配方法
欣赏建筑的多样外形变化（3）
展示造型特殊的建筑
短视频播放作业方法
学生认真观察，说出自己心中漂亮的建筑。
拓宽学生的创作思路，明确本课的创作方式
七、提出实践要求，学生创作（20）
1、将彩纸或其他纸任意撕、剪、粘贴、添画
完2、完成一幅有特点、美观的建筑画
学生按要求拼贴出心中漂亮的建筑。
能运用本课所学，自信大胆创作出一个漂亮的建筑
八、作品欣赏（1.5）
评价要求：
1、外形是否多样
2、装饰是否美观
3、色彩是否鲜明
根据评价标准学生自评、互评、教师评。
培养学生会欣赏、会表达美的能力
九、拓展提升（1）
欣赏建筑的其它用途
欣赏感受
了解建筑的多样用途，知道爱护建筑文化。
板书设计
漂亮的建筑
外形多样
装饰美观
色彩鲜明