一年级美术上册教案-第3课 圆的世界 人美版

第一册第3课《圆的世界》教学设计
教学目标：
通过生活中，某些物体的共同性，来认识圆形。
通过游戏的方式，归纳哪些物体可以用圆形概括。[]
通过动手以及师生互动的方式，利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。
激发丰富的想象力和创作愿望。
教学重点：
认识以及概括生活中出现的圆形物体，并利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。
教学难点：
引导学生利用大小不同的圆形画一幅有趣、生动的画。
教学准备：
油画棒、水彩笔、画纸
教学过程：
组织教学，分发画纸、油画棒、水彩笔
稳定课堂秩序
导入：
师：请同学们看这个小姑娘在做什么？
请你来吹泡泡。
师：同学们你们猜海豚会吐泡泡吗？
那么，你们有没有注意到这些泡泡都是什么形状的呢？[]
今天，老师就要带领大家一起走进圆的世界。
新授：
屏幕上有许多的圆形，老师会把其中的一个圆形变成花朵，你们还能把圆变成什么呢？
大家都说的很对，这些物体（在形状上）都有一个共同点是？它们都是圆形的。
请同学们把美术书翻开第8页，其实圆形从大到宇宙中的地球，小到汽球，它们都是圆形的
请小组合作讨论，除了刚才我们说到这个生活中的圆形物体，生活中还有那些是圆形的？
看看老师都找到了那些圆形的呢？
在食物中我找到了~~~~~~~
在物品中我找到了~~~~~~~
还有那些~~~~~~~
让我们再来看一看，[][]
1、切开的水果是圆形的、
2、这组图片有几个圆形呢？
3、这组图片有几个圆形？它们是怎么组合的呢？
4、在你的画面中如何安排它们呢？（大、小）
5、怎么安排这个呢（高、低）[]
6、再来看看这么多的向日葵花是怎么安排的呢？（大、小）
7、这里些花可以让它疏，也可以让它密一些，
边讲边板书：大——小
疏——密
高——低
师示范：比如像老师这样画，请同学们认真观看老师的绘画视频
欣赏学生作品：
师：在我们的生活中真是有很多物体可以用圆形来概括。那你们有没有想过我们还可以利用圆形来画一幅怎样有趣的画啊？
我们现在来看看同学给我们带来的作品好不好？
你们看，他们每个人画里面的圆画的都不一样（教师从大小、颜色等方面启发、引导学生，为艺术实践做准备）同学们想象力真是丰富啊。
思考
师：那么如果让你们利用圆形画一幅有趣的画，你们会怎么画呢？有谁愿意和大家分享一下你的好点子
？
4、艺术实践：
师：老师相信同学们，都有自己的好办法让画面变得更好看，那么现在就请同学们运用你们手中的画笔，来画一幅美丽的画吧！
5、教学指导：
指导时，注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆创作，来培养他们的想象能力，和创造能力。应更注重学生的探索过程，而不是结果，鼓励他们进行个性化的创作，充分表现自己的所想，帮助他们认识自己的独特性和价值。
6、教学评价：
对于学生而言，教师便是权威，因此在师评时，应努力发现每一个学生的优点。不应以“成人化”的眼光去评价学生，以“成人化”的标准来衡量学生。
课后拓展：
在生活中，去寻找哪些物体还可以用圆形来概括，勇敢地尝试不同大小的圆形所带来的搭配感受。