江苏省郑集高级中学必修班高二生物周练三（缺答案）

高二生物必修周练测试
一、单项选择题
1．下列属于种群的是 （　　　）
A．济南大明湖中的全部鱼 B．一块麦田中的害虫 ，
C．泰山上的五针松 D．一个池塘中的单细胞藻类
2．右图是某种动物迁入一个适宜环境后的增长两线图．下列说法错误的是　（　　）
A．图中的种群增长曲线为S型增长曲线
B．图中d点表示环境的最大容纳量
C．图中表示种群增长速度最快的是a点
D．第8年后，种群数量趋于稳定主要是因为食物减少，天敌增加
3．下列有关种群的叙述，错误的是 （ 　　）
A．破坏害虫种群正常的性别比例，能使其种群密度明显降低
B．出生率、死亡率与迁入、迁出率都能直接影响种群密度的变化
C．在自然生态系统中，所有种群中的性别比例都接近l：1
D．预测一个国家或地区的入口增长趋势可根据其年龄组成
4．在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠l5只。则该种群数量为　（　　　　）
A．88只 B．86只 C．90只 D．92
5．只有关种群数量变化的叙述错误的是　　（　　　　　）
A．“J”型增长的前提条件包括食物和空间充裕、气候适宜、没有天敌等
B．K表示环境容纳量，也是在有限空间和食物条件下种群数量能达到的最大值
C．在自然条件下气候、天敌及传染病等因素的影响下，大多数种群数量一直保持波动
D．为保证珍惜动物的生存和繁衍，最好的方法是将它们圈养在人工建立的试验区中
6．群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是
A．火灾过后的草原发生着初生(原生)演替
B．弃耕后的农田会发生次生演替
C．人类活动不会改变群落自然演替的进程
D．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低
7．森林里，松鼠、猫头鹰等在上层活动，大山雀、柳莺等在灌木丛活动，而獾、野猪则在地面活动，这种现象反映了（　　　　）
A．种群密度 B．适应的普遍性 C．群落的垂直结构 D．群落的水平结构
8．下列情形中，两个不同群体间的竞争最为激烈的是 ( 　　 )
A．一个群体比另一个群体大得多 B．两个群体亲缘关系密切
C．两个群体的食性、生存环境相似，彼此重叠 D．两个群体的生殖方式相同
9．群落演替的总趋势是　　（　　　　）
A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高
B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低
C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低
D．物种多样性的减少和群落稳定性的提高
10．在气候合适的条件下，从裸露的岩石开始的原生演替的完整过程是( )
A．地衣和苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段
B．草本植物阶段、灌木阶段、地衣和苔藓阶段、森林阶段
C．地衣和苔藓阶段、灌木阶段、森林阶段、草本植物阶段
D．森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、地衣和苔藓阶段
11．下列群落的演替类型中，属于次生演替的是 ( )
A．在大片沙丘上进行的演替 B．在火灾后的草原上进行的演替
C．在火山岩上进行的演替 D．在冰川泥上进行的演替
12．生态系统中绿藻和蚯蚓分别属于 ( )
A．生产者和初级消费者 B．生产者和分解者
C．生产者和次级消费者 D．初级消费者和次级消费者
13．下列属于消费者和生产者关系的是 ( )
A．猫吃鱼 B．人吃蘑 C．青蛙吃昆虫 D．兔吃草
14．下列哪条食物链正确 ( )
A．阳光 树叶 蚕 B. 草 蝗虫 青蛙
C．兔 狐 狼 D.浮游动物 浮游植物 草鱼
15．下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是 ( )
A．种群密度是种群最基本的特征
B．群落是一定区域中各种生物种群的集合
C．生态系统的结构包括生态系统组成成分和营养结构
D．生态系统是由一个种群和无机环境组成的有机统一体
16．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下图表示在农田生态系统中的两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是 ( )
A．有利于生态系统的平衡 B．水稻虫害严重
C．蛇的数量迅速增加 D．鼠的数量迅速增加
17．下列对各类生态系统特征的描述，正确的是 ( )
A．森林生态系统动植物种类繁多，但其调节能力差
B．草原上生活着多种动物，其中主要是两栖类动物
C．天然草原生态系统的能量可循环流动
D．任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的
18．如图是能量流动的图解，对此图解的理解不正确的是 ( )
A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少
B．该图中C所具有的能量为B的10％～20％
C．该图中的A表示流经该生态系统的总能量
D．图中A具有的能量是B、C、D的能量之和
19．清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是 ( )
A．调整能量在生态系统中的流动方向 B．促进能量循环
C．保持生态平衡 D．保持生物群落的单一性
20．流经某一生态系统的总能量是 （ ）
A．照射到该生态系统中的全部太阳能 B．该生态系统中所有生物体内的能量
C．该生态系统中生产者体内的能量 D．该生态系统中生产者所固定的太阳能
21．在一定时间内，某生态系统中生产者固定的能量为a，消费者所获得的能量为b，分解者获得的能量为c，错误的说法是 ( )
A．a为生产者光合作用固定在有机物中的能量 B．消费者食物中所含有的总能量为b
C．分解者的能量可来自于生产者和消费者 D．a>b+c
22．有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是 ( )
A．生态系统中能量流动是从太阳辐射能开始的
B．生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能
C．生态系统中的能量流动和物质循环是同时进行的
D．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持
23．取少量酵母菌溶液放入血球计数板 直接计数，测得的数目是 ( )
A．活细胞数 B．死细胞数 C．菌落数 D．细胞总数
24．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下子课题实验：
①取同种植物生理状况相同的带芽的枝条若干，均分为甲、乙、丙三组；
②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的生根数量。
枝条 甲组 乙组 丙组
溶液 10-10mol／L的IBA溶液 10-5mol／L的IBA溶液 清水
生根数量(条) 43 8 22
下列叙述中错误的是
A．该子课题名称是“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响”
B．甲、乙、丙三组都选用较多数量的带芽枝条进行实验可减少实验的偶然性
C．甲组枝条生根最多，其原因是生长素类似物浓度较适宜，具有促进作用
D．乙组枝条生根最少，其原因是生长素类似物浓度较高，抑制了细胞分裂
25．关于植物生长素作用的叙述，正确的是 ( )
A．在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多
B．植物顶端优势与生长素的作用无关
C．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同
D．生长素浓度越高促进植物生长的作用越强
26．下图是有关生态系统的概念图，其中③和④分别是 ( )
A．生态系统的结构、信息传递 B．生态系统成分、食物链和食物网
C．食物链和食物网、信息传递 D．信息传递、食物链和食物网
二、非选择题
27．如图是某生态系统简图，据图回答问题。
(1)按营养功能来区分，写出图中编号所代表的生态系统的成分。
① ，② ，③ ，④ 。
(2)写出捕食关系的食物链： 。
(3)图中有 条食物链。
28.在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，据图分析回答：
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：
①生长素的生理作用具有 ，即低浓度促进生长，高浓度则会抑制生长。
②对生长素的敏感性：双子叶杂草 单子叶农作物(填“强于”或“弱于”)。
(2)图中①、②曲线中代表单子叶农作物的是 。
(2)根据曲线分析，要除去田问的双子叶杂草，所用的生长素类似物的浓度最好在 左右(用图中字母表示)。请再举一例说明该原理在农业生产上的应用。
29.下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。请根据图回答：
(1)流经该生态系统的总能量111．0百万千焦是 通过光合作用所固定的太阳能。
(2)分析该生态系统的能量流动方向和计算能量从第一营养级(A)到第二营养级(B)，从第二营养级(B)到第三营养级(C)的转化效率，可以说明生态系统中能量流动的特点是 、 。
(3)．第三营养级(C)通过呼吸消耗的能量占其从第二营养级获得能量的百分比是 。
(4)下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物体内的大量能量被 ；②其次是上一个营养级的都分能量 ；③还有少数能量被分解者利用。
30．下图为某实验小组运用血球计数板统计培养后的酵母菌
的数量。
(1)在观察过程中应先用 观察，待调整好计数板位置之后，换用 观察。
(2)在计数时应坚持的原则是 。
(3)假设稀释倍数为1 000，据图计算该培养液中的种群密度 。
(4)若要使实验结果准确应该 。
(5)在培养过程中影响其种群数量变化的环境因素 、 和 。
31．如图是某生态系统中食物网简图。图中甲～庚代表各种不同的生物。请据图分析回答：
(1)此生态系统中作为生产者的生物是 ；作为次级消费者的生物是 。
(2)此食物网共含有 食物链，丁为第 营养级。
(4)若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是 。
(5)生物甲与己的关系是 。
(6)该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分有 。