江苏省郑集高级中学必修班高二生物周练二（缺答案）

高二生物必修周练测试
一、单项选择题
1．下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是( )
A．小红将酸奶饮人胃中B．病人点滴生理盐水C．氧气进入血液中的红细胞里 D．洗澡时耳中进水
2．在人体内环境中可以发生的生化反应是 ( )
A．蛋白质的合成 B．乳酸与缓冲物质发生中和反应 C．麦芽糖的水解 D．丙酮酸的氧化分解
3.下列关于体液与内环境的说法正确的是 ( )
A．体液的成分主要是水，不含蛋白质 B．内环境包括血浆、组织液和淋巴三部分
C．细胞质基质是内环境的一部分 D．内环境的理化性质是恒定不变的
4.关于体温调节的叙述中不正确的是 ( )
A．体温的调节是维持内环境稳态的重要方面
B．有关神经兴奋能使皮肤血管收缩，减少散热，保持体温
C．体温是机体不间断地进行新陈代谢的结果
D．体温调节可保证在任何环境条件下体温的相对稳定
5．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（ ）
A．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量
B．细胞葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖升高
C．胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡
D．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
6．下列不属于胰岛素功能的叙述是（ ）
A．抑制肝糖原的分解 B．促进非糖物质转化为葡萄糖
C．促进血糖进入肝脏合成糖原 D．促进血糖进入细胞，并氧化分解供能
7．在人体血液中甲状腺激素的含量只有3X 10-5mg／mL～14×10-5mg／mL，而l mg的甲状腺激素却能使人体产热增加4 200kJ。说明了激素调节 ( )
A．通过体液运输 B．直接作用于靶器官、靶细胞
C．直接参与细胞内的生命活动 D．具有微量和高效的特点
8．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是 ． ( )
A．下丘脑是体温调节中枢
B．下丘脑既参与神经调节又参与体液调节
C．下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高
D．寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多
9．下列有关激素作用的叙述，不正确的是（ ）
A．激素能促进人体细胞的生长 B．激素能促进人体的发育
C．激素能促使男女性成熟 D．激素是参加体液调节的唯一的化学物质
10．下图是反射弧模式图。下列叙述正确的是 （ ）
A．①代表传出神经，③代表传人神经 B． C代表感受器，A代表效应器
C．兴奋在②结构中主要以电信号传导 D．在B处给以刺激，C处可能有反应
11．下列有关神经调节的表述，不正确的是 ( )
A．轴突末端释放化学递质既可在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞
B．反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目
C．兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位
D．某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的S区
12．下列有关突触的正确叙述是 ( )
A．突触后膜只能为神经元树突或胞体的膜 B．神经元之间一般通过化学信号发生联系
C．神经递质的化学本质是蛋白质 D．神经递质通过主动运输进入突触间隙
13．某突触前膜释放的递质与突触后膜结合，导致突触后膜神经元产生兴奋，则突触的膜电位变化为（ ）
14．抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是 ( )
①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理 ②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞 ④抗体与相应的抗原特异性结合
⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成效应B细胞(浆细胞)并产生抗体
A．①③⑤④ B．①②⑤④ C．①②④⑤ D．①③④⑤
15．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是（ ）
A．体液免疫 B．细胞免疫 C．自身免疫 D．非特异性免疫
16．艾滋病是英文AIDS的译音，是获得性免疫缺陷综合征的简称，是由HIV病毒引起的。该病于1981年在美国发现，现已在全世界传播蔓延。侵染人体的HIV，其蛋白质外壳的合成场所主要在（ ）
A． HIV的核糖体 B．人体T细胞的核糖体 C．人体红细胞的核糖体 D．人体内细菌的细胞质基质
17．下列叙述中，属于细胞免疫的是 （ ）
A．皮肤和黏膜组成的保卫人体的第一道防线
B．体液中杀菌物质和吞噬细胞组成了保卫人体的第二道防线
C．由浆细胞产生抗体，抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附
D．效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡
18．神经冲动在反射弧中的传导途径是 （ ）
①感受器 ②效应器 ③神经中枢④传出神经⑤传入神经
A．①④③⑤② B．①②③④⑤ C．②④⑤③① D．①⑤③④②
19．人在感染一次天花后，终生“永志不忘”。若再有天花病毒侵入时，一般能在病毒为患之前迅速将其消灭，这是因为 ( )
A．体液中终生保留着针对天花病毒的抗体 B．针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生
C．针对天花病毒的效应B细胞可伴随人一生 D．吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒
20．在植物幼茎的向光性生长中，单侧光照的作用是( )
A．促进植物体合成生长素 B．抑制背光侧细胞的生长
C．促进背光侧细胞的生长 D．影响生长素在植物体内的分布
21．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每l5分钟匀速转一周。一星期后幼苗生长状况为 ( )
22．如果在航天飞机上搭载一株水平放置的植物幼苗，若干天后该幼苗的根和茎的生长情况将是（ ）
A．根向下生长，茎向上生长 B．根向下生长，茎水平生长
C．根向上生长，茎向下生长 D．根、茎都水平生长
23．对燕麦胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理：①将尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端纵向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。下列选项中错误的是 （ ）
A．给予左侧光照时，仍直立向上生长的是①③
B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④
C．给予单侧光照射时，不生长也不弯曲的是⑤
D．把④放在匀速转盘中，给予右侧光照，将向右弯曲生长
24．下列关于植物生长素的叙述中，错误的是 （ ）
A．适宜浓度的生长素可以防止植物落花落果 B．适宜浓度的生长素可以促进扦插枝条生根
C．植物的向光性与生长素分布不均匀有关
D．胚芽鞘中的生长素可以从形态学下端运输到形态学上端
25．由燕麦实验得知，植物生长素产生的部位、感觉刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（ ）
A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面 B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段
26．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。”这段文字中提及的“气’：是（ ）
A．气体 B．气味 C．乙烯 D．乙醇
27．某同学在一块菜地上取样调查菜粉蝶幼虫的种群密度，经查5个样方的种群数量分别是20、16、18、2、8(单位：只／平方千米，以下同)。该菜粉蝶幼虫的种群密度是 ( )
A．64 B．20左右 C．16 D．13左右
28．右面为某地区的人口年龄组成曲线图，如果不考虑其他因素，那么该地区人口数量变化趋势将是 ( )
A．逐渐增加 B．逐渐减少
C．保持稳定 D．无法确定
29．下列属于种群的是 ( )
A．一个公园里的花卉 B．一个牧场里的家畜 C．一条河里的鱼 D．一个蜂巢里的蜂
30．观察右图，分析下列相关叙述中，错误的是 ( )
A．种群呈现“J”型增长的前提条件是环境、资源非常优越，生存空间无限
B．呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力不断加大
C．在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”型
D．种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来型曲线
二、非选择题
31.下图为体内细胞与内环境之间的关系示意图，其中①是毛细血管壁，②是成熟红细胞。据图回答下列问题：
(1)①细胞生活的液态环境是 和 。
(2)图中结构中属于人体内环境的有 （填序号）其相互转换关系为 除此之外内环境还包括 。
(3)如果不吃早餐，正常机体的血糖仍能维持相对稳定，此时血浆中含量升高的激素有 和 。
32. 下图是某动物迁入一个适宜的环境后增长曲线图，请回答：
(1)图中表示种群数量最大的一点是： 。
(2)图中表示种群增长速度最快的一点是 。
(3)该种群的增长曲线速度由缓慢逐渐加快是迁入第
年后开始的，环境阻力明显增大是迁入第 年后开始的。
(4)既要获得较大的捕获量，又经使该动物种群在更新能力不受破坏，应该使动物种群保持在图中 点所代表的水平上。
33．右图是某种淋巴细胞，膜外颗粒状物质为抗体。请据图回答：
(1)该细胞是效应B细胞，它是 增殖分化而来。
(2)抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构顺序是(填标号) 。
(3)抗体的化学本质是球蛋白，它能与 发生特异性结合，发挥免疫效应，
(4)当细菌在体液中活动时，会被相应的 消灭，当其进人体细胞内部时，则会引起_________________免疫反应。
34. “一般情况下，生长素在浓度较低时促生长，在浓度较高时则会抑制生长。”看图理解这句话，并分析回答：
(1)生长素的化学本质是 。
(2)对于根来说，曲线 (用字母表示)段表示促进生长，属于生长素的低浓度范围。
(3)生长素浓度为l0—5mol·L-1时，对根和茎分别起什么作用： 。
(4)利用以上的原理请分析右上图中幼苗如此生长的原因： 。
35.下图中甲为神经元细胞模式图，乙为突触模式图，请据图回答问题。
(1)在神经纤维③处受到一个刺激时，则刺激部位膜两侧的电位表现为 。 能记录到电位的点有 (填序号)
(2)甲图中⑤的末端膨大形成 ，突出小泡的形成与细胞器 有关。
(3)把兴奋从A传到B的信号物质是 ，它只能由 释放。B接受信号物质的受体的化学本质是 。