四年级美术上册教案-第4课 在快乐的节日里 人美版

《在快乐的节日里》教学设计
教学内容：
人民美术出版社 四年级上册 第四课《在快乐的节日里》
教材分析：
?《在快乐的节日里》一课属于“造型、表现”学习领域的内容。本课的意图是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限快乐。通过记忆观察节日里的特点和快乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学目标：
知识与技能：了解节日中人们的服装、活动和环境特点，感受热烈、欢快、富有激情的节日气氛，构思并运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。
过程与方法目标：通过欣赏节日图片以及小组探讨制作方法的过程，提高学生的创造能力和合作探究能力。
情感态度与价值观:：学生能够体验节日的气氛，敢于欣赏和表现，通过制作刮蜡画，感受材料的丰富性和趣味性，培养勇于探索和创新的精神。
教学重点：
运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。
教学难点：
1、表现节日中人们的活动和表情。
2、能运用比较丰富的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创作。
教学方法：
启发法、演示法、课堂讨论法、观察欣赏法。
教学用具准备：
范作、课件、刮蜡画纸材、竹签等。
教学过程：
情境导入
课前播放音乐，渲染课堂气氛
2、请学生说说这段乐曲给人什么感受，表现了什么日子。
3、出示课题：在快乐的节日里。
【设计意图】制造节日气氛，把学生直接带入气氛中，充分的调动了学生的学习积极性。
二、知识闯关第一关：节日名称接龙
组织接龙游戏 ：迅速的报出自己知道的节日名称。
【设计意图】营造富有情趣的气氛，激发兴趣
三、知识闯关第二关：观察小超人。
播放各种节日的课件，（中国传统节日、各民族节日、西方节日）
提出要求：你能根据图片猜出相应的节日吗？并说说你是从哪里看出来的？
2、播放课件小组讨论：从画面中哪些地方能看出喜庆的节日气氛和人们愉快的心情?
引导学生领悟通过人物动作、表情、服饰、环境和色彩可以表现节日的快乐气氛。
【设计意图】观察发现不同的节日风情，引导学生回忆生活中的节日场景，以直观的资料引导学生感受。
知识闯关第三关：技法大揭秘。
认识材料
指导学生看课件图片，分析图片中的学生作品是用什么方式表现的，与我们平时用的绘画材料有什么不同。引导学生了解什么是刮蜡画？给人怎样的视觉感受？
探究体验
（1）、试试能用哪些工具在刮蜡纸上刮刻出清晰、流畅的痕迹？
（2）、你能用不同的方法刮出点、线、面吗？看谁刮出的痕迹最丰富。
3、观察比较
播放课件，请学生观察两幅作品，比一比哪幅作品表现手法更加丰富，为什么？
【设计意图】在分析研究制作方法的同时也培养了学生自主探究的能力
欣赏借鉴
引导学生欣赏课件中的作品，看看这些作品在构思、表现方法、构图等方面给了你什么启发？
六、教师示范
播放微视频，分步讲解作画步骤及注意事项。
【设计意图】教师的亲自演示对学生来说是很有必要的，更进一步解决了学生作画时的难点。
七、创作实践
提出创作要求：
1、 运用刮画纸和各种工具，创作一幅作品，表现快乐的节日。
2、注意刻画人物的活动、表情、服装和环境，能体现出欢乐的场面。
3、刮刻痕迹要清晰、流畅。刮刻手法、表现形式要丰富多样。
【设计意图】学生明确作业任务。
八、作品展评
组织学生展示、评价作品：
1、说一说自己画的是什么节日，画了哪些节日的活动？
2、哪幅作品内容最有节日气氛？
3、哪幅作品的刮刻手法、表现形式最丰富有趣？
【设计意图】培养学生的评价能力，再一次感受刮蜡画的魅力。
九、扩展提高
出示课件，刮蜡纸表现形式非常丰富，不仅可以刮刻出各种线条，还能创作出与剪纸中的阴刻、阳刻相似效果的作品，刮蜡纸还可以表现多种题材，如静物、风景、人物等。
【设计意图】开阔学生的视野，提高学生的美术欣赏水平和美术素养。