六年级数学上册课件-1. 整理和复习人教版(共36张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级数学上册课件-1. 整理和复习人教版(共36张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-05 08:07:37 | ||
图片预览
文档简介
(共36张PPT)
分数乘法
整理和复习
图片素材来源网络，如有侵权请联系我们！
孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。千百年来，孔子的思想影响着一代又一代的中国人。
温故而知新
复习旧知识，从中就能得到新的收获。
分数乘法
整理和复习
分数乘法的简便运算
分数乘整数
分数乘小数
分数乘法的应用
用分数乘法来解决生活中的实际问题。
这些知识点比较混乱，能不能把这么多的知识点进行梳理？
分数乘法的意义
回顾知识点
请用你喜欢的，简明的方式，将本单元的知识结构梳理出来。
分数乘法
分数的意义和计算
分数的简便运算
用分数乘法解决生活中的实际问题
分数乘整数
分数乘分数
分数乘小数
乘法交换律
乘法结合律
乘法分配律等
比如：求一个数是另一个数的几分之几？
分数乘法
分数的意义和计算
解决问题
简便运算
整数乘分数
小数乘分数
分数乘分数
求一个数的几分之几是多少？
求一个数比另一个数多几分之几或少几分之几，求这个数。
乘法交换律
乘法结合律
乘法分配律等
分数乘法
分数的意义和计算
简便运算
解决问题
乘法结合律
乘法分配律
简单问题：求一个数的几分之几的问题
复杂问题：求一个数的几分之几是多少的问题。
乘法交换律
分数乘整数
小数乘分数
分数乘分数
课堂练习
1
表示6的
是多少
表示5个
是多少
×5=3
说说算式所表示的意义
5
3
5
3
6×
=2
3
3
1
×
4
3
3
2
表示
的
是多少
3
2
=
2
1
4
3
计算的时候，我们应注意什么？
计算当中可以约分的，应该先约分再计算。
得数必须是最简分数。
分子只能和分母，不可以和分子约分。
分数乘整数，用分子与整数的积做分子，分母不变。
列式：14×
14的
是多少米？
根据乘法意义列式
7
3
7
3
列式：
×30
30个
吨是多少吨？
3
2
3
2
你能在方格图中表示出乘法算式的意义吗？
18×
分成三份，再取其中的两份
3
2
平均分
横的分成三份，取其中的两行
先取单位“1”二分之一，
再把其中的二分之一平均分成三份
取其中的两份。
3
2
2
1
×
你能在方格图中表示出乘法算式的意义吗？
）
（1）
2.8×
35
11
（2）
×
15
7
8
5
+
4
3
（3）
+
27
4
9
8
×
27
（
（4）
87×
86
3
计算下面各题
22
22
25
5
4.4
2.8×
35
11
=
0.4
5
50
44
=
=
25
24
7
×
15
7
8
5
+
4
3
=
1
3
7
+
4
3
=
+
24
24
18
=
25
24
×
=
=
=
）
+
27
4
9
8
×
27
（
+
27
4
9
8
27
×
27
3
1
24+4
28
（86+1）
87×
86
3
×
86
3
=
=
86×
86
3
+
1×
86
3
=
3
86
3
+
=
3
86
3
在做这几道题的时候应该注意什么？
（86+1）
87×
86
3
×
86
3
=
=
86×
86
3
+
1×
86
3
=
3
86
3
+
=
3
86
3
乘法分配律
×
=
=
=
）
+
27
4
9
8
×
27
（
+
27
4
9
8
27
×
27
3
1
24+4
28
约分后不能忘乘分子
22
22
25
5
4.4
2.8×
35
11
=
0.4
5
50
44
=
=
25
最终结果必须是最简分数
先约分可以使计算简便
看线段图列式
这本书100页
已看
还剩？页
5
2
“1”
100×
5
2
100-
看线段图列式
小汽车？辆
多
6
1
大客车18辆
18×
6
1
18+
猎豹的速度是狮子的
参加合唱队的同学占全班人数的
分析下面关键句
狮子的速度乘三分之五等于猎豹的速度。
全班人数乘七分之二等于合唱队的人数。
3
5
7
2
红花比黄花多
十月比九月节约
分析下面关键句
黄花乘一加三分之一的和等于红花的数量。
九月乘一与四分之一的差等于十月。
3
1
4
1
对于
×3这个算式，下面几个选项中不合理的是（
）
A.求3个
连加的和是多少？
B.求
的3倍是多少？
C.明明有
元，强强有3元，两人共有多少元？
D.明明、强强和刚刚每人吃了一个西瓜的
，三个人共吃这个西瓜的几分之几？
你来露一手
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
C
3米的
与一米的
相比（
)
A.一样长
B.3米的
长
C.一米的
长
D.不能比较长短
你来露一手
4
1
4
1
4
3
A
4
3
一米长的铁丝，用去
，又用去
，共用去了多少米？
3
1
议一议，辩一辩
3
1
+
1×
3
1
3
1
一米长的铁丝，用去
，又用去剩下的
，共用去了多少米？
3
1
3
1
）
（1-
3
1
3
1
3
1
+
×
分数乘法
分数的意义和计算
简便运算
解决问题
乘法结合律
乘法分配律
简单问题：求一个数的几分之几的问题
复杂问题：求一个数的几分之几是多少的问题。
乘法交换律
分数乘整数
小数乘分数
分数乘分数
温故而知新
我们不仅要温故而知新，还要勇于探索、质疑、创新，让数学课堂真正成为智慧生成的殿堂。
再见！
分数乘法
整理和复习
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孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。千百年来，孔子的思想影响着一代又一代的中国人。
温故而知新
复习旧知识，从中就能得到新的收获。
分数乘法
整理和复习
分数乘法的简便运算
分数乘整数
分数乘小数
分数乘法的应用
用分数乘法来解决生活中的实际问题。
这些知识点比较混乱，能不能把这么多的知识点进行梳理？
分数乘法的意义
回顾知识点
请用你喜欢的，简明的方式，将本单元的知识结构梳理出来。
分数乘法
分数的意义和计算
分数的简便运算
用分数乘法解决生活中的实际问题
分数乘整数
分数乘分数
分数乘小数
乘法交换律
乘法结合律
乘法分配律等
比如：求一个数是另一个数的几分之几？
分数乘法
分数的意义和计算
解决问题
简便运算
整数乘分数
小数乘分数
分数乘分数
求一个数的几分之几是多少？
求一个数比另一个数多几分之几或少几分之几，求这个数。
乘法交换律
乘法结合律
乘法分配律等
分数乘法
分数的意义和计算
简便运算
解决问题
乘法结合律
乘法分配律
简单问题：求一个数的几分之几的问题
复杂问题：求一个数的几分之几是多少的问题。
乘法交换律
分数乘整数
小数乘分数
分数乘分数
课堂练习
1
表示6的
是多少
表示5个
是多少
×5=3
说说算式所表示的意义
5
3
5
3
6×
=2
3
3
1
×
4
3
3
2
表示
的
是多少
3
2
=
2
1
4
3
计算的时候，我们应注意什么？
计算当中可以约分的，应该先约分再计算。
得数必须是最简分数。
分子只能和分母，不可以和分子约分。
分数乘整数，用分子与整数的积做分子，分母不变。
列式：14×
14的
是多少米？
根据乘法意义列式
7
3
7
3
列式：
×30
30个
吨是多少吨？
3
2
3
2
你能在方格图中表示出乘法算式的意义吗？
18×
分成三份，再取其中的两份
3
2
平均分
横的分成三份，取其中的两行
先取单位“1”二分之一，
再把其中的二分之一平均分成三份
取其中的两份。
3
2
2
1
×
你能在方格图中表示出乘法算式的意义吗？
）
（1）
2.8×
35
11
（2）
×
15
7
8
5
+
4
3
（3）
+
27
4
9
8
×
27
（
（4）
87×
86
3
计算下面各题
22
22
25
5
4.4
2.8×
35
11
=
0.4
5
50
44
=
=
25
24
7
×
15
7
8
5
+
4
3
=
1
3
7
+
4
3
=
+
24
24
18
=
25
24
×
=
=
=
）
+
27
4
9
8
×
27
（
+
27
4
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×
27
3
1
24+4
28
（86+1）
87×
86
3
×
86
3
=
=
86×
86
3
+
1×
86
3
=
3
86
3
+
=
3
86
3
在做这几道题的时候应该注意什么？
（86+1）
87×
86
3
×
86
3
=
=
86×
86
3
+
1×
86
3
=
3
86
3
+
=
3
86
3
乘法分配律
×
=
=
=
）
+
27
4
9
8
×
27
（
+
27
4
9
8
27
×
27
3
1
24+4
28
约分后不能忘乘分子
22
22
25
5
4.4
2.8×
35
11
=
0.4
5
50
44
=
=
25
最终结果必须是最简分数
先约分可以使计算简便
看线段图列式
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2
“1”
100×
5
2
100-
看线段图列式
小汽车？辆
多
6
1
大客车18辆
18×
6
1
18+
猎豹的速度是狮子的
参加合唱队的同学占全班人数的
分析下面关键句
狮子的速度乘三分之五等于猎豹的速度。
全班人数乘七分之二等于合唱队的人数。
3
5
7
2
红花比黄花多
十月比九月节约
分析下面关键句
黄花乘一加三分之一的和等于红花的数量。
九月乘一与四分之一的差等于十月。
3
1
4
1
对于
×3这个算式，下面几个选项中不合理的是（
）
A.求3个
连加的和是多少？
B.求
的3倍是多少？
C.明明有
元，强强有3元，两人共有多少元？
D.明明、强强和刚刚每人吃了一个西瓜的
，三个人共吃这个西瓜的几分之几？
你来露一手
5
1
5
1
5
1
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C
3米的
与一米的
相比（
)
A.一样长
B.3米的
长
C.一米的
长
D.不能比较长短
你来露一手
4
1
4
1
4
3
A
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3
一米长的铁丝，用去
，又用去
，共用去了多少米？
3
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议一议，辩一辩
3
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+
1×
3
1
3
1
一米长的铁丝，用去
，又用去剩下的
，共用去了多少米？
3
1
3
1
）
（1-
3
1
3
1
3
1
+
×
分数乘法
分数的意义和计算
简便运算
解决问题
乘法结合律
乘法分配律
简单问题：求一个数的几分之几的问题
复杂问题：求一个数的几分之几是多少的问题。
乘法交换律
分数乘整数
小数乘分数
分数乘分数
温故而知新
我们不仅要温故而知新，还要勇于探索、质疑、创新，让数学课堂真正成为智慧生成的殿堂。
再见！