【语言运用与表达】高考语文一轮 语文基础知识学习方法答题技巧总结 学案

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语文基础知识学习方法答题技巧总结
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语言运用与表达
扩展语句
压缩语段
一、扩展语句
（一）题型分析
所谓扩展语句，是指根据给定的词语或句子，围绕一个中心，写一句或一段语义连贯、言之有物的话。
1.供词扩写型
提供几个词语或短语，要求用这些词语或短语写出一个意蕴丰富的句子或段落。一般有修辞手法和字数的要求。
【题目示例】
请以下列词语中的任意一个为话题写一句20字以内的话（至少用一种修辞手法），表达一定的哲理。
供选词语：黑板／钉子
【参考答案】黑板：浑身黑颜色，追求光与明。钉子：钻进哪里来？靠的是敲打。
【解析】首先，本题须在给定词语内选择话题，不可自主选择话题。其次，本题要求运用至少一种修辞，修辞手法多样，包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。再者，要注意字数控制在20字以内，并且句子要表达一定的哲理性。
2.供句扩写型
提供一个结构比较简单的句子，要求将这个句子变成一个句意丰富的长句或根据这个句子的句意写一段话。
【题目示例】
请将陶渊明的诗句“微雨从东来，好风与之俱”扩展成一段写“初夏风雨”的话。
要求：运用比喻、比拟两种修辞手法，不超过60字。
【参考答案】和风夹着微雨，迈着不慌不忙的步子从东方姗姗而来。清风徐来，吹面不寒；细雨如丝，沾衣不湿。好一个让人惬意的初夏清晨。
【解析】首先，本题须在给定句子的基础上扩写，主题为“初夏风雨”。其次，本题要求运用比喻、比拟两种修辞手法。再者，要注意字数控制在60字以内。
3.补充续写型
给出一个具体语境，要求补写段首句、段尾句或中间句。
【题目示例】
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
孰好孰坏，孰真孰假，孰清孰贪，不是看你发表了多少演说，
，老百姓心中自有一杆秤。说到“看相”，大小公仆们最好多照镜子给自己“看相”，看脸上是否沾满灰尘，
，警惕利欲熏心、得意忘形。因为貌随心变，干部们应时常对镜自查，三省吾身，扪心自问，
？
【参考答案】而是看你做了多少实事/言行举止是否端正/我还像不像一个公仆
【解析】注意语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，注意字数要求。
4.想象创造型
提供一个特定的情境，在这个特定情境中展开联想和想象，进行扩写。
【题目示例】
我国传统节日主要有：除夕、春节、元宵节、端午、七夕、中秋、重阳八个节日，请你从清明节、端午节、七夕节、重阳节四个节日中任选一个，展开联想，写段话表达你的感情。
要求：
①符合该节日特点，不少于150字。
②引用古诗名句。
③语言表达具有鲜明特色。
【参考答案】“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”再过几天，一年一度的传统佳节——端午节就要到了！端午时节，千家品粽，万户悬囊，人们纷纷挂艾草、赛龙舟、办诗会。“彩旗夹岸照蛟室，罗袜凌波呈水嬉，曲终人散空愁暮,
招屈亭前水车注。”屈原的爱国精神，影响和感召着一代又一代中华儿女。让我们把粽叶轻轻展开！端午时节，千家品粽，勇于承担。
【解析】这是一道语言综合运用试题。本题应该展开丰富的想象和联想，要引用古诗词，符合节日特点，将自己对传统节日的感情表达出来。
（二）扩展语句的解题方法
解答扩展语句题目时，一是仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。二是明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。扩展语句常用的方法主要有：
1.重点突出法
对于要求以一个名词为重点的扩展题，可以从形式和内容上把握，在形式上让这一名词作陈述中心(作主语)，在内容上可以从不同角度描绘这一名词。
【题目示例】
根据下列两种情景，以“树”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
情景一：狂风中
马路边
树
情景二：阳光下
小河边
树
【参考答案】
情景一：狂风中，马路边的那棵大树，被吹得折弯了腰，它低着头，似乎在乞求狂风的宽恕。
情景二：灿烂的阳光下，小河边的那排树，笔直地站着，像一个个哨兵，默默地守护着小河。
【解析】两种情景都要以“树”为重点，即以“树”为描述对象，也就是让“树”作主语。扩写时可运用比喻、拟人等修辞，形象地描绘出“树”在“狂风中”“阳光下”的不同形态。注意字数限制。
2.添加成分法
对一个结构简单、内容单薄的句子，可以添加定语、状语、补语等修饰成分来丰富句子。
【题目示例】
扩展下面的语句，使其生动、具体，70字左右。
琴声吸引了许多路人驻足倾听。
【参考答案】优美的小提琴声，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，回荡在林荫路的上空，许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉。
【解析】这个句子应该按照以下模式去扩展：(什么样的)琴声[怎么样地]吸引了许多(什么样的)路人[怎么样地]驻足倾听，听得<怎么样>。注意字数限制。
3.联想想象法
要使句子具体生动，就要展开联想和想象，使思路洞开，不再仅仅拘泥于题干所提供的词语或句子，合理地进行创造。
【题目示例】
把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。
【参考答案】一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘(月形)，银白色的光芒如流水一般，静静地泻在江面上(月色)。时而，微风轻拂江水，泛起丝丝涟漪，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢(月光)。那银盘飘忽，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞。盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏不能把玩(月神)。
【解析】本题可以从“月形”“月色”“月光”“月神”几个方面分别展开联想和想象，然后有序地展开描写渲染。
4.瞻前顾后法
语句扩展题一般都会对所用句式作出一定的要求，答题时要从前后语句中找出对形式和内容方面做约束的隐含信息，并根据这些隐含信息进行扩展，填补空白，形成文意上的紧密照应。
【题目示例】
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素①
：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是②
，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，③
，从而形成花的颜色的变化。
【参考答案】①在不同环境中会形成不同颜色②有些花的颜色可以一日数变③花青素也就随之发生变化
【解析】题中所给文字是有关“花青素”的科普文段。第①处后面为冒号，说明后文是对该句的解释说明，第①处是对“在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色”的归纳概括。因此，第①处可填“在不同环境中会形成不同颜色”。第②处后面举了例子，“比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色”，由这句话可知该空应填“有些花的颜色可以一日数变”。第③处根据前后句来判断，前句是“花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化”，后句是“从而形成花的颜色的变化”，根据“pH值变化——花青素变化——花的颜色变化”的关系，可知，此处应填“花青素也就随之发生变化”。
5.巧用修辞手法
在语言运用题中，有的明确要求使用修辞，有的则没有这个要求，但为了加强表达效果，应考虑恰当地运用一些修辞，比喻、排比、对偶和拟人等修辞都是增加语句文采意蕴的方法。
【题目示例】
请以“伞”“屋檐”“丁香花”等词语写一段情景交融的文字，要求想象合理，语意连贯，至少运用一种修辞手法，不少于50字。
【参考答案】撑起小伞，走在雨中，雨水从屋檐滴落在地面上，轻盈地回响，梧桐树叶随风儿轻轻摇动，树下的丁香花好像一只只小酒杯，盛满了春天的美酒。
【解析】扩展时，要思考所给词语，把握词语之间的内在联系，把所给词语有效地联系起来，还要善于借助修辞手法，合理想象，写出情趣来。
二、压缩语段
（一）题型分析
“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。压缩语段题主要考查提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
1.新闻类概写
（1）拟写一句话新闻
一句话新闻是最简洁的新闻。一句话新闻要求高度概括，只要将主要的人、事交代清楚即可(时间性较强的动态新闻则应交代时间)。答题形式一般常用主谓句(什么人+什么事)，但不一定是个单句，短复句也可以。
【题目示例】
阅读下面一则消息，拟写一句话新闻。不超过20个字。
本报北京3月22日电
3月15日至17日、3月20日至22日北京出现了两次沙尘天气。
沙尘暴项目组专家透露，3月15日的沙尘天气过程，每平方米降尘量为25克，按北京地区面积约为1040平方公里计算，北京总降尘量为2.6万吨；3月20日的沙尘暴过程，每平方米降尘量达到29克，该次沙尘暴北京总降尘量高达3万吨。两次沙尘天气，北京总降尘5.6万吨，相当于每个北京人“分得”10斤尘土。
【参考答案】
北京两次沙尘天气人均“分得”10斤尘土。
【解析】主要信息有：此次沙尘天气的地点(区)是北京；沙尘天气的时间较长，可用两次来概括；沙尘总量大，可用人均来说明。
（2）拟写新闻标题
①新闻标题的类型：单标题和多标题(包括正题、引题、副题)。
②经常考查的形式：要求写单标题，并有字数限制，因为单标题要求高度概括。
③压缩时不必拘泥于新闻要素是否齐全，往往不需要时间、地点。因为标题下面有具体内容，只要求包含两个必备因素：主体(人物或事物或单位)和事件。
④拟写新闻标题用语一般较直白、简洁，有时可运用比喻、借代、双关、对偶、引用等修辞手法。
【题目示例】
阅读以下新闻材料，根据要求答题。
北京下岗工人廖丹因妻子患上尿毒症，花光了家中所有积蓄，为了让妻子治疗下去，廖丹找人刻了医院公章，给妻子做了近4年的“免费透析”，涉嫌骗取医药费17.2万元，目前，廖丹因诈骗案受审，检方建议判处有期徒刑3到10年。
据悉，廖丹夫妻靠低保、打零工维持生计，而妻子尿毒症每月医药费就超过5000元，而且因妻子不是北京户口，不能享受北京医保待遇，而让妻子回河北老家报销医药费，身体也经不起来回折腾，最后，廖丹只能选择“自费透析”。
请给这则新闻加一个标题。（不超过15个字）
【参考答案】
标题：下岗工人私刻公章救妻获刑。
【解析】概括新闻时，先看清新闻的结构，如果第一段是导语的，可以不用看后面，只要将第一段概括成一句话，而且要具备人物、时间、地点、事件四要素。发表看法时要注意观点明确，不要含糊其辞。
（3）拟写新闻导语
①导语是对新闻的总的概括。导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心。导语虽短，但新闻的要素齐全，要将新闻的时间、地点、人物、事件等概括出来。
②概括新闻导语：题目如要求根据新闻的主体写导语，考生们应仔细阅读主体部分，从中提炼出各个要素，然后加以连缀。
【题目示例】
阅读下面一则简讯，为该简讯添加一条导语，不超过25个字。
2005年10月17日，在上海，百岁老人巴金先生留下《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》《随想录》等作品驾鹤西归，永远地离开了我们。他用他的笔、他的文字、他的思想、他的情操，引领着时代潮流，滋养了一代又一代人。巴金的逝世，无疑是中国文坛的巨大损失。
【参考答案】2005年10月17日，我国文坛巨人巴金先生在上海辞世。
【解析】新闻的导语要求告诉读者的内容是：什么人、什么时间、什么地点、什么事等要素。归纳材料内容就可以将这些要素罗列出来，语言必须简明。
2.概括语段内容要点
需要我们在准确理解文章或材料内涵的基础上提炼出所要回答的内容，切忌遗漏内容要点。
【题目示例】
请以平实的语言表述下面文字的含义。
无论是作者或是读者，在心领神会一首好诗时，都必有一幅画境或是一幕戏景，很新鲜生动地突现于眼前，使他神魂为之钩摄，若惊若喜，霎时无暇旁顾，仿佛这小天地中有独立自足之乐；此处偌大乾坤宇宙，以及个人生活中一切憎爱悲喜，都像在这霎时间烟消云散去了。
【参考答案】阅读一首好诗，一定会让人在眼前浮现出一幅生动的画面或场景，使人沉醉其中，独自感受其中的妙处，达到物我两忘的境界。
【解析】本题是根据要求压缩语段。主要说出阅读一首好诗时个人的感受即可，注意语言要平实简洁，并完整概括文段内容。
3.提取关键词
要求从一篇文章或一段文字中找出最关键的、最重要的词语。综合考查理解、分析、筛选、概括等能力。
【题目示例】
下面一段话是对“微公益”的说明，请提取主要信息，写出四个关键词。
随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的普通人开始参与到公益事业中来，于是一种草根公益应运而生，这就是微公益。微公益提供了一个很好的平台，人们将微小的爱心汇集起来，积少成多，就形成了一股强大的社会力量。微公益关注贫困，关注教育，关注社会发展，关注生物保护和低碳等，具有很强的利他性。它没有过去大慈善家那种“行侠仗义”“扶贫济困”的远大抱负，取而代之的是寓善于乐的参与方式。
【参考答案】平民参与（或草根公益）、积少成多、利他性、寓善于乐。
【解析】本题考查“压缩语段”考点，侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。先把语段压缩为句子，再找出关键词，即可得出答案。
4.下定义
先在整体把握句意的基础上，提炼出主要信息点，然后给某一事物下一个定义。
【题目示例】
从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。
①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。
②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。
③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。
④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。
【参考答案】食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。
（二）压缩语段的解题方法
1.合并同类，并举异义
所举语段的信息不止一个，一一筛选之后，看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方面来传达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。
【题目示例】
阅读下面这则报道，拟写一个概括性的引题和主标题，能概括主要内容，引题不超过25个字，主标题不超过15个字(不计标点)。
法国《费加罗报》：中国宣布在2000年将进行首次太空载人飞行，当时世界上无人对此予以重视。比计划推迟了仅3年，2003年中国的“神舟”五号将宇航员杨利伟送上太空，并在太空中生活了21个小时；两年后，费俊龙和聂海胜两位宇航员乘坐“神舟”六号在太空遨游了5天后安全返回地球。今天，人们真的发现，中国有能力兑现她的诺言，中国令全世界震惊。中国2003年成为世界第三太空大国，2005年真正确定了航天大国的地位。中国的最终目的是通过建立自己的空间站，与其他航天大国平起平坐。
【参考答案】
引题：法媒体评价和展望中国航天事业的昨天——今天——明天。
主标题：中国确定航天大国地位——世界震惊。
分析：首先，要提炼要点。就文段内容而言，有两个要点——评价者（法国《费加罗报》），事件(中国航天事业)。其次，组合要点，加以概括。文段中，《费加罗报》围绕中国航天事业谈了中国做了什么(中国宣布在20OO年……5天后安全返回地球)，中国的航天地位及最终目的(2003年成为世界第三太空大国……与其他航天大国平起平坐)，以及人们对中国载人航天技术发展的态度——震惊。最后，缩减字数，拟写答案。根据题目要求须将所归纳的内容重新压缩并概写，力求突出新闻最有效的信息。
2.摘中心句，打枝削叶
有些语段的信息是由中心句和非关键句组成的，只需将中心句摘取出来，然后根据要求将多余的枝叶去掉，压缩就完成了。
【题目示例】
将下面一段话压缩为一句话，并表明作者的主张。(不超过22个字)
我不反对倾向性本身。悲剧之父埃斯库罗斯和喜剧之父阿里斯托芬都是有强烈倾向的诗人，但丁和塞万提斯也不逊色；而席勒的《阴谋与爱情》的主要价值就在于它是德国第一部有政治倾向的戏剧。现代的那些写出优秀小说的俄国人和挪威人全是有倾向的作家。可是我认为倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来，而不应当特别地把它指点出来，同时我认为作家不必把他所描写的社会冲突的历史和未来的解决办法硬塞给读者。
【参考答案】文学作品的倾向应当从场面和情节中流露出来。
【解析】本语段共四句话，第一句是从反面说“不反对倾向性本身”，第二、三句是从不同文学作品方面论说“作品有倾向”，而第四句则是从正反两方面谈倾向应该怎样、不应该怎样流露出来。显然，第四句是本语段的中心句，第一、二、三句是非关键句，因此，只要将第四句抽取出来，并将这个句子中的枝叶削减就可以了。
3.去伪存着，删繁就简
有些语段，很多内容都是对某个关键信息的阐释、说明、补充或是拓展、引申等，这些烦琐的内容就像烟雾一样遮住了我们的双眼，我们应去伪存真，删繁就简，然后再概括地表述出来。
【题目示例】
给下面的新闻拟写一个标题。(不超过20个字)
本报讯(记者曾冰
通讯员郑莹莹)“在今天下午举行的青歌赛原生态唱法半决赛中，巴东撒叶儿嗬组合获得第一名，率先闯入原生态唱法决赛！”4月6日下午，在北京参加青歌赛的巴东撒叶儿嗬组合选手黄本红向家乡人民报告了这一好消息。
据悉，巴东撒叶儿嗬组合由湖北省恩施土家族苗族自治州民间艺术大师、巴东农民谭学聪领唱，黄本红、邓学红、胡明盛、李开文等伴舞。该组合在著名词作家贺沛轩、资深导演唐静萍的指导下进行了封闭式训练，共精心准备了《撒叶儿嗬》《螃蟹歌》《石工号子》《纤夫号子》等4首原生态歌曲。
【参考答案】巴东撒叶儿嗬组合闯入青歌赛决赛。
【解析】抓住新闻的导语材料第一段引号中的内容概括即可。其他内容是对巴东撒叶儿嗬组合相关情况的介绍，可以删除。
考点二
语言简明
语言得体
一、语言简明
“简明”就是简要、明晰。所谓“简要”就是说话不重复啰嗦，用语力求简练，不说多余的话；“明晰”的意思是明白无误，让人准确理解其含义。“简明”的基本要求是：
（一）不说多余的话
1.无重复
例如：有些植物能长期生活在水中，是因为这些植物能在水中正常呼吸，正常取食，不会腐烂，才能长期生活在水中。
分析：句末的“才能长期生活在水中”与前文重复，应删去。
2.去赘余
例如：夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐的频率也高了，这都将给肠道传染病的发生埋下了隐患。
分析：句中的“将”多余，必须删去。
3.会省略
省略的方法主要有：①承前或蒙后省去指称性的内容；②把某些意思合并在一起说；③用代词指代。
例如：①一年来，妇女工作已经打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。
分析：这个句子压缩后的主干是：工作打下了基础，获得了经验。看枝叶似乎没有什么赘余信息。其实在不影响原意的情况下，后面的两个“工作”是完全可以承前省略的。
②“超对称性”和“超引力”是20世纪70年代才在国际上引入物理学中的新概念。在这次会上，专家们介绍了当前国内外对于超对称性、超引力问题研究的情况，对此展开了热烈、自由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新见解。
分析：后一处“超对称性、超引力”与前文重复，但删去后句子又表述不完整，可用代词替换，即改为“这两个”。
（二）易理解
1.不苟简
语言简明是指语言简洁明了，如果简洁却不明了，不该省的乱省，就会造成文字苟简，不能正确表达意思。
例如：2005年是根据2004年的实际情况来拟定的。
分析：这个句子由于苟简之故，以致文理不通。“2005年”用不着谁去“拟定”，它是自然会到来的。作者的本意可能是指“2005年的计划”。
2.避免歧义
有些句子孤立地看，可以有不同的理解，这样语言表达就不清晰，让人抓不住主旨。
例如：我看见张元扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。
分析：“提着一个黑色皮包”的是“张元”还是“老人”，交代不明。
3.切忌晦涩
语言含混晦涩，就会令人费解甚至误解。而造成晦涩的原因，主要是语言不规范。比如说话、写文章不合乎语法规范和语言习惯，用语不准确，生造词语，滥用简称和方言土语，不注意词语的感彩。
例如：来日你我再度相见，仍是旧日动人笑面，给我熊热眼光，一遍又一遍。
分析：这里的“熊热”是生造的，令人费解。按语法规范来说，应改为“炽热”。
4.语序恰当
就语言清晰而言，语序主要指句内语序，即并列词语（含短语）的语序、多层定语的语序和多层状语的语序。具体可以参考病句部分讲义。
5.多用短句
多用短句，少用长句，使句意更清楚，易于被人理解和接受。
例如：地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
分析：上句将本来不含糊的内容写到一个长句中，造成意思表达的混乱，让人费解。把它改为三个短句后，意思就好理解了：“市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了这一禁令。”
二、语言得体
所谓语言得体，也就是用语要适合语言环境。语言环境有“内部语境”和“外部语境”之分。“内部语境”指的是上下文，“外部语境”则包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景等。语言得体主要指符合外部语境的各种要求。语言得体要着重注意以下几点：
（一）用语要看对象
说话、写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者。要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好甚至禁忌等。同一个意思，对不同的人应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时也应重点不一，取舍有别。
说话、写文章，还要注意尊称、谦称和习惯用语。在称呼对方的亲属时，多用“令”字冠首。例如：称对方的父亲为“令尊”，称对方的母亲为“令堂”，称对方的兄弟为“令兄”“令弟”，称对方的儿女为“令郎”“令爱”。谦称自己的亲属，比自己大的多用“家”字冠首。例如：称自己的父亲为“家严”“家尊”“家君”。称比自己小的多用“舍”字冠首。例如：称自己的弟弟、妹妹为“舍弟”“舍妹”，称自己的侄儿为“舍侄”。这就叫：“家”大“舍”小“令”外人。
一些传统的而现在仍在使用的文明习惯语有：初次见面说“久仰”，好久未见说“久违”；请人批评说“指教”，求人原谅说“海涵”；请人帮忙说“劳驾”，请人给方便说“借光”；麻烦别人说“打扰”，向人祝贺道“恭喜”；求人解答用“请问”，请人指点用“赐教”；托人办事用“拜托”，赞人见解用“高见”；看望别人用“拜访”，宾客来到用“光临”；陪伴朋友用“奉陪”，中途先走说“失陪”；等候客人用“恭候”，请人勿送说“留步”；欢迎光临说“光顾”，归还原物说“奉还”；对方来信叫“惠书”，老人年龄称“高寿”；问人姓名说“贵姓”，回答己姓说“免贵”；称人住处叫“府上”“贵府”，称己住处为“敝处”“寒舍”。
【题目示例】
下列交际用语不得体的一项是（
）。
A.献上拙笔一幅，敬请惠存。
B.但是出于无奈，求老爷见谅。
C.今日能顺利通过，真是借了您老的光了。
D.看在您的薄面上，就原谅他这一次吧！
【答案】D
【解析】D项，“薄面”是谦辞，为人求情时谦称自己的情面，这里谦敬失当。
故本题选D。
（二）用语要注意场合
用语包括说话、写文章、书写标语等。俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的场合，应有不同的说法。
一般来说，在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，经常使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语，例如在公园里，说话就可随意、自然一些，话题分散一点儿；在与亲人促膝谈心时，不宜用外交辞令，装腔作势，因为面对面说话，发话人和答话人都处在一定的语境中，许多话都可以说得十分简短甚至省略，不必追求完整；在娱乐场合，用语要有趣、生动，有时还需要幽默。
【题目示例】
日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求，完成下面题目。午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（
）。
A.下午还有两门考试呢，别劝了，行不？
B.谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。
C.不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？
D.谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。
【答案】D
【解析】A项，言外之意是中学生可以喝酒，只是今天情况特殊。不符合中学生身份，且语言不礼貌。B项，“足下”“家父”过于书面化，比较文雅，使用场合不当，不适合用在有父母的朋友参与的饭桌上。C项，语言生硬，没有礼貌。
故本题选D。
（三）用语要注意表达方式
一般来说，不同的文体应有与之相适应的不同的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征，如文艺语体要具有形象性，科学语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体则要准确、简洁和程式化。而各种文体，具体来说，对用语又有不同的要求。就实用文来说，新闻稿要求简明扼要、概括性强；广播稿、演讲词要求明白、口语化；合同要求措辞严密、表述清晰；贺词要求热情、庄重；讣告要求严肃、郑重而沉郁。此外，还要注意一篇文章应保持语言风格的一致。
【题目示例】
下列句子语言表达得体一项是（
）。
A.小红送客出门时正好遇上天下暴雨，她对客人说：“人不留天留。”
B.小康到医院看望生病的同学小文，关切地说：“我放学后顺便过来看看你。你好点了没有？”
C.光明小区的绿地上插有标语——“小草微微笑，请你走正道”“不准停车，违者放气”。
D.听取消费者的建议，尊重他们的选择，是每一位生产厂家应积极考虑的，所以欢迎广大客户来电垂询。
【答案】D
【解析】A项，“人不留天留”指主人不留客人，天留客人，暗含主人不留客，赶客人走之意，表达不得体；B项，看望病人用“顺便”不礼貌，使用不当；C项，“不准停车，违者放气”具有威胁性质，不文明，不适合用作标语。
故本题选D。
（四）用语要考虑目的
同一内容，因表达目的不同，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。
【题目示例】
某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算去应
聘，请你按照不同的目的各写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句话
不超过20个字。
目的①：应聘记者：
。
目的②：应聘播音员：
。
【参考答案】
应聘记者：书面表达能力较好；口头表达能力出色；观察、分析、应变等能力强。应聘播音员：口齿清楚，语音响亮、标准；朗诵水平高；语言有感染力。
【解析】
语言得体要考虑的并不仅仅是以上所说的个别因素，而是要把多种因素考虑在一起。
仿用句式
变换句式
一、仿用句式
（一）定义
仿写句子，即根据例句内容、结构、修辞等特点，另造一个或一组新的句子。因其能综合考查学生语言运用、模仿和创新能力，而深受命题者青睐，成为个别地区招教考试常见题型。
（二）考点阐释
1.题型较为固定：本考点以主观题的方式呈现。在设置的语境中考查综合运用语言的能力。
2.考查角度多变：常常结合其他考点多侧面、多角度考查，如：对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等都是近年考查的常见形式。
3.考查重点突出：运用规定的修辞手法进行仿写是在考试中出现得比较多的一种仿用题型。一般涉及比喻、对偶、排比、拟人等修辞格。
（三）仿写常见的形式
1.衔接式仿写
所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同，这种形式的考试频率比较高。
【题目示例】
阅读下列文字，按要求作答。
旅途是一幅展开的山水长卷。大漠孤烟，长河落日，松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；
，
，
。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？
仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。
【参考答案】路边的小花/鲜蕊若丝/带露绽开
【解析】例句以“垂柳”为中心，运用了比喻的修辞。由于本段是以描写景物为主题，因此仿写句子时需以某个具体的景物为中心。
2.命题式仿写
给出一个语言材料作为例句，以同一个话题或者另外提出新的命题内容，按照例句格式进行仿写，这种形式的考试频率比较高。
【题目示例】
仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。
【参考答案】机遇对于有心者是一条登天梯，对于路过者是一条捷径，对于无心者是一条死胡同。
3.诗文式仿写
诗文仿写一般会涉及比喻、拟人、排比等修辞手法，结构、语言风格要和原诗文基本一致，逻辑正确，语句通顺。这种形式的考试频率较低。
【题目示例】
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
童年是旭日，
老年是夕阳，
岁月充满变幻的风云，
理想则是人生永远的北斗。
【参考答案】
少年是蓓蕾，
中年是果实，
时间孕育新的生命，
奋斗则是生命永恒的主题。
【解析】例句前两句运用比喻、对比的修辞，后两句充满哲理，整段文字以诗歌的形式出现。
4.自由式仿写
给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定（可自由发挥），句式依照例句而进行的仿写，这种形式的考试频率较高。
【题目示例】
仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；
谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；
谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。
【参考答案】宽容是一股清纯的泉水，能荡涤积聚在人们心中的淤泥。
宽容是一盏明亮的神灯，能驱除遗留在人们心中的黑暗。
宽容是一片绿波荡漾的草原，能平息燃烧在人们心中的怒火。
【解析】例句运用比喻的修辞，比喻贴切，主题一致。
5.对联式仿写
对联仿写要符合对偶修辞的特征，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关。
【题目示例】
有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。
千里为重，
广大为庆，
【参考答案】
千里为重，重山重水重塑民族魂魄。
广大为庆，庆国庆家庆贺神州辉煌。
（四）仿写的原则
1.话题一致
话题指的是仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语；隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。
①显性话题
【题目示例】
仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
【参考答案】时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路。
②隐性话题
【题目示例】
依据给出的文字，续写一个段落。句式要大体相同。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
，也是人生一笔
的储蓄。这储蓄，
，
，
，
。
【参考答案】读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
【解析】题目和例句当中没有直接给出话题，根据上下文可以找出隐性话题是“储蓄”。
2.句式要统一
句子的形式不外乎有陈述句、判断句、被动句、倒装句、省略句、疑问句、否定句等，要严格按照例句句式仿写。
【题目示例】
仿照例句的格式，任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
【参考答案】教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
【解析】句子当中包含一个否定词“不”，后面跟了一个否定句和一个肯定句。
3.修辞要统一
仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。
【题目示例】
依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚
，
；
真诚
，
。
【参考答案】真诚就像一棵开满花朵的果树，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
【解析】从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人生”比作“旅行”，“理解是前进的火把”，说出了理解在人生道路上的重要性。
4.色调要统一
色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。
【题目示例】
依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如果没有理想，人生就像
，
，
。
【参考答案】如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。
【解析】例句的句子结构属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。
二、变换句式
（一）定义
句式，通常指的是句子的结构方式。现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有：长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、常式句和变式句、整句和散句、口语句和书面语句、单句和复句等。变换句式是指根据语言表达的需要或题目的要求，在不改变原意的前提下，将句子变换成相应的句式。
（二）考点阐释
1.题型较为固定：本考点以主观题的方式呈现；在设置的语境中考查综合运用语言的能力。
2.考查角度多变：不同句式之间的转换。
（三）常见考察形式及答题技巧
1.长句与短句的变换
长句是就单句而言，二者是相对的，并没有明确的界限，一般来说，用词较多、结构较复杂的句子，就是长句；反之，就是短句。
长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、状语），二是并列成分用得多，三是某一成分结构比较复杂。短句短小精悍、生动明快、活泼有力、节奏性强，能简明扼要地叙述事实，简洁生动地表现人物、事物的迅速变化。
（1）短句变长句的方法
关键是先弄清句子的主要内容，找出一套主谓宾，作为句子的主干，然后把其余的短句化为短语，分别做句子的定、状、补语。
【题目示例】
按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增減词语）。
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
【参考答案】①以《红楼梦》为主语：由曹雪芹创作的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。②以曹雪芹为主语：曹雪芹是我国古代最伟大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说《红楼梦》的作者。
【解析】
第一步：三个例句分别以《红楼梦》和曹雪芹为主语。
第二步：要弄清楚这三句话之间的内在联系。以《红楼梦》为主语的话，句子的主干是“《红楼梦》揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落”。以曹雪芹为主语的话，句子的主干是“曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者”。
第三歩：根据题目提供的信息，给这两个主干句分别加上修饰成分就可以了。
（2）长句变短句的方法
①抽主干法
第一步：找出整个句子的主谓宾，将长句的主干成分提取出来，组成一个短句；
第二步：将复杂的修饰成分根据表达的需要处理成几个短句。
【题目示例】
用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下面的长句改成由四个短句组成的句子。
要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
【参考答案】帕格尼尼是一位奇人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，而他又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，从而成为世界级小提琴家。
【解析】注意句子的开头必须为“帕格尼尼”，先找出主干句，再根据逻辑顺序拆解出另外三个句子。
②分散法
当材料的内容是并列关系时，就可采用这种方法，即把每个分句的中心语作为主语，再把定语部分移到中心语后作谓语，分散成几个独立的单句。
【题目示例】
通常由一回路系统和二回路系统两大部分组成的利用原子核裂变反应放出的核能把水加热变为蒸汽，驱动汽轮发电机组发电的发电厂叫核电站。（把它改为由两个分句组成的复句）
【参考答案】核电站是利用原子核裂变反应放出的核能把水加热变为蒸汽，驱动汽轮发电机组发电的发电厂，它通常由一回路系统和二回路系统两大部分组成。
【解析】第一步：找出这个长句的主干是“发电厂叫核电站”。第二步：主语前面有两个并列定语“由一回路系统和二回路系统两大部分组成”和“利用原子核裂变反应放出的核能把水加热变为蒸汽，驱动汽轮发电机组发电”，将其拆开，从两方面阐述“核电站”，作“核电站”的谓语。
③反复法
当材料的内容是同类关系时，可以采用这种方法，即叠用表分项的词语和修饰语，构成一般句式或者排比句式，对长句的内容分项加以陈说。
【题目示例】
这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！（改成四个短句）
【参考答案】这儿有的是
20
世纪的烂熟了的技术，有的是20世纪的机械，有的是20世纪的体制，有的是对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！
④分割法
当材料的内容呈现不同层次时，可采用这种方法，即把长句分割成几个不同层次的短句。
【题目示例】
把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自已在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
【参考答案】我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄做自大，轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。
【解析】这个长句包含时间顺序和因果逻辑关系，要按照“我在比赛中的表现”“在赛后分析会上教练对我在比赛中的表现进行深入剖析”“我会后的认识和保证”这一逻辑顺序进行重新整合。注意主语的变换，注意保持原意。
⑤借助法
即借助关联词语法。去掉长句中的一些结构助词，如“的”“所”之类，使偏正短语变成主谓短语，然后借助关联词语构成短句。
【题目示例】
百年不遇的特大洪灾所留下的痕迹正逐步被英雄的人民的双手洗刷干净。
【参考答案】百年不遇的特大洪灾留下了痕迹，但正逐步被英雄的人民的双手洗刷干净。
【解析】这个长句的主语是由一个较长的偏正短语构成的，我们可去掉“所”，
将“痕迹”前的助词“的”改为“了”，使它变成一个主谓句，然后再借助关联词语“但”来承接前后句。
2.主动句与被动句的变换
在动词性谓语句中，主语是动作或者行为的实施者，这种句子叫主动句；主语是受动者，这种句子叫被动句。
试比较下面两个句子：
（1）二诸葛老婆追出门来，二诸葛把她拦回去，二诸葛老婆还骂个不休。
（2）二诸葛老婆追出门来，被二诸葛拦回去，还骂个不休。
例（1）的三个分句有两个不同的主语，叙述角度变来变去，语气显得不顺畅。
例（2）的三个分句主语相同，后两个分句的主语又承前省略。这样，整个复句叙述角度统一，叙述重点（二诸葛老婆）突出，显得简洁、紧凑、顺畅。
下面的情况常选用被动句：
（1）为了强调受动者，而施动者不需要或不愿或无从说出。
（2）为了使句式整齐。
（3）为了表达某种特定的感情。
主动句变为被动句的方法是变换施动者与受动者的位置，并加“被”字。
例如：
（1）她打扫了房间。（主动句）
（2）房间被她打扫了。（被动句）
例（1）是主动句，施动者（动作发出者）是“她”，受动者（动作接受者）是“房间”。将例（1）变为被动句，只需变换施动者与受动者的位置，加上“被”字就可以了。
被动句变为主动句亦然。不过，被动句变为主动句，应去掉“被”字，还可加上“把”字，变为“把”字句。
例如，上面的例（2）可以变为：“她把房间打扫了。”
需要注意的是，无论是主动句还是被动句，叙述角度必须一致，否则，就会导致内容不连贯、语气不贯通。
例如：
王老五是个老矿工，五十多年前资本家把他从山东骗到了抚顺煤矿，后来他给日本鬼子当苦力，累驼了背，砸伤了脚，日本鬼子差一点儿把他活活扔进“炼人炉”。
这个句子陈述的对象一会儿是“王老五”，一会儿是“资本家”，一会儿又变成了“日本鬼子”，这样，不仅使内容不连贯，而且将王老五的悲惨遭遇这一重点内容也冲淡了。
应改为：
王老五是个老矿工，五十多年前被资本家从山东骗到了抚顺煤矿，后来给日本鬼子当苦力，累驼了背，砸伤了脚，差一点儿被日本鬼子活活扔进“炼人炉”。
3.肯定句与否定句的变换
同一个意思，可以从正面来表达，也可以从反面来表达。肯定句同有些否定句表达的意思基本相同，但在表达效果（语意轻重、语气强弱）上有差别。肯定句的语意比较直白，语气也较强；否定句的语意比较委婉，语气也较弱。但如果用双重否定来表示肯定，则语意加重。
例如：
（1）他们躺的地方，到了一定的时间要让出来做吃粥的地方。
（2）他们躺的地方，到了一定的时间是非要让出来做吃粥的地方不可的。
（3）他们躺的地方，到了一定的时间不让出来做吃粥的地方能行吗？
例（1）是一个肯定陈述句。例（2）用了“非……不可”两个互相搭配的否定词，意思和例（1）一样，但是加重了语意，加强了语气。例（3）用了一个否定词“不”，且是反问句，表达了肯定的意思，语意、语气都加重了。
注意：双重否定表示肯定的意思，三重否定表示否定的意思，否定句加上反问语气也表示肯定的意思。
4.陈述句与反问句的变换
陈述句表达的意思比较平淡，而反问句既能加重语意、加强语气，又能表达强烈的感情。陈述句变为反问句，往往加上“难道……”或“谁（能）不……”等字眼，并加上问号或叹号，有的还加上句末语气词“吗”。反问句变为陈述句则要将表反问的字眼去掉，且相应地要把肯定变为否定或把否定变为肯定，将句末问号或叹号改为句号。
例如：（1）群众是真正的英雄。（将陈述句改成反问句）
改为：谁能说群众不是真正的英雄？
（2）难道这事你就没有一点儿责任吗？（将反问句改成陈述句）
改为：这事你有一定的责任。
5.常式句与变式句的变换
常式句是语序正常的句子。变式句是打破正常语序、成分倒装的句子。选用常式句或变式句，要根据表达目的表达思想感情的需要而定。常见的变式句有主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置等。
（1）你怎么了？（常式句）//怎么了，你？（主谓倒装）
（2）我们今天下午在礼堂开会。（常式句）//我们今天下午开会，在礼堂。（状语后置）
（3）她一手提着竹篮，内中一个空的破碗。（常式句）//她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。（定语后置）
6.整句与散句的变换
整句是结构相同或相似的一组句子，多是对偶句、排比句，一律使用长句或短句。其效果是能使语句结构整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明。散句是相对于整句而言的，它是结构不整齐、长短句式交错运用的一组句子。其效果是能使语句灵活自然，富有变化，避免单调、呆板。
【题目示例】
阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。（要求：不得改变原意。）
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
【参考答案】是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
【解析】本题考查把散句变换成整句的能力。排比句结构相同或相近，画线句有三个分句，第一个分句的结构是“是为……的优秀代表”，将后两个句子分句的结构变成“是为……的光辉典范”“是为……的精神符号”即可。
7.口语句式与书面语句式的变换
经常出现在口语中的句式，叫口语句式。口语句式简洁短小，结构简单，少用关联词语，通俗易懂，活泼自然。经常出现在书面语中的句式，叫书面语句式。书面语句式多为长句，结构较复杂，关联词语用得多，表意严谨、周密。
口语句式变为书面语句式或书面语句式变为口语句式，主要在于句子结构的长短转换以及词语运用的变化。
选用口语句式还是书面语既受到人的身份、职业、文化素养、性格等方面的制约，也受到文体、交际场合等方面的限制。
例如：
鲁远先生在《药》中写康大叔一进华老栓的茶馆，便对老栓嚷道：“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵……”（口语改成书面语）
改成：“令郎是否吃了药了？病体痊愈否？老栓，你真是个幸运的人……”
8.意思相同而语气不同的各种句式的变换
根据语气的不同，句子可分为陈述句、疑向句、祈使句和感叹句。不同语气的句子可以表达大体相同的意思，同一个意思也可以用不同语气的句子来表达。因此，要注意根据表达的需要，选用恰当的句式和语气。
例如：
（1）请你给我买张电影票。（陈述句）
（2）请你给我买张电影票吧。（祈使句）
（3）请你给我买张电影票，好吗？（疑问句）
（4）你一定要给我买张电影票。（祈使句）
同是让别人买张电影票这件事，就用了三种句式、四种语气。（1）（2）（3）句，一句比一句委婉、客气、有礼貌，容易被对方接受。（2）句与（4）句虽然都是祈使句，但后者是命令语气，前者是请求语气，表达效果大不一样。四个例句，表达效果最差的是（4）句。
因此，在交际过程中，正确选用句式是非常必要的。同时，也要根据表达目的需要，恰当地变换句式。
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