孙权劝学

课件32张PPT。孙权劝学《资治通鉴》目录1.作者简介(司马光）
2.《资质通鉴》来历
3.《资治通鉴》
4.人物简介
5.孙权简介
6.文言文朗读三步曲
7.朗读课文
8.孙权劝学（原文）
9.疏通文意
附加：译文
10.古今异义
11.翻译五字法
12.小复习
13.一词多义
14.分析课文中的内容
15.找一找文中出现的两个成语
16. 文中的孙权
17.文中的鲁肃
18.文中的吕蒙
19.朗读课文，注意人物对话的语气。
20.板书
21.自导自演
22.必做作业
附加：总结全文：
23.课外作业
作者简介司马光学识渊博，尤精于史。司马光因反对王安石变法，退居西京洛阳。历任闲职，专志修史。历时十九年完成了《资治通鉴 》。《资质通鉴》来历? 中国古代史学巨著。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。 《资治通鉴》孙权劝学《资治通鉴》 孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。
吕蒙，三国时吴国的名将。
鲁肃，三国时吴国的军师。文中人物简介
孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。
据说他曾劝吕蒙（三国时吴国的名将）要浏览群书，广泛学习。孙权简介文言文朗读三步曲读准字音
读通文义
读好停顿和语气听课文录音，把握课文朗读节奏。朗读课文孙权劝学（原文）一、原文
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 小复习疏通文意 初，权谓吕蒙 曰：“卿今当涂
掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！
但 当涉猎，见往事
耳。卿言多务，
孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
当初对……说说现在掌管事情用事务难道想做句末语气词只应当过去的事情罢了说与……相比怎样以（之）为? 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管国家大事，不能不学习！”吕蒙以军中事多推辞。孙权说：“我哪里要你攻读经书成为博士呢！只不过应当浏览一些书籍，了解过去的历史。你说事多，比我如何？我经常读书，自以为大有补益。"吕蒙从此开始读书。等到适逢鲁肃到寻阳，跟吕蒙议论事情，大吃了一惊说："你现在的才略，不是过去的吴下阿蒙啊！"吕蒙说："士人离别三天，就应当去掉老眼光来看待，你怎么发现情况这么近呢？"鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友才告别。 译文1、博士2、往事古义：历史。今义：过去的事情。古义：当时专掌经学传授的学官。今义：学位的最高一种。古今异义翻译五字法留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。
替：用现代汉语词替换古义词。
调：调整语序使之符合现代汉语习惯。
补：补出省略的成分，使之意思完整。
删：删去没有实在意义的词，不译。当以见当涂掌事但当涉猎以军中多务自以为大有所益见往事耳大兄何见事之晚乎掌管应当用与为组成认为知道识别一词多义1、课文围绕吕蒙这个人物写了哪三方面内容？2、孙权是如何劝学的？3、吕蒙对于孙权劝学，先后的做法是怎样的？4、鲁肃是如何”赞学“的？分析课文中的内容吴下阿蒙：吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。找一找文中出现的两个成语正面描写侧面描写学业长进孙权劝学反衬品析文章蒙辞以军中多务 蒙乃始就学 (用)
遂拜蒙母 过寻阳 吴下阿蒙
孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
考考你（于是）（从事）（于是）（到）
（难道）
（成为）（通“耶”,反问语气词）
（只）（历史）（重新）
（怎么）（无义）
卿今当涂掌事，不可不学！(因)孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益（理）善劝 好学 关爱部下文中的孙权孙权卿今者才略，非复吴下阿蒙！（果）爱才 敬才文中的鲁肃鲁肃士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！吕蒙听劝 学有所进文中的吕蒙朗读课文，注意人物对话的语气。
（1）"卿今当涂掌事，不可不学！"（语重心长，谆谆告诫。）
（2）"邓岂欲卿治经为博士邪！"（反问句，强调并不是要目蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。）
（3）"卿言多务，孰若孤？"（反问句，否定吕蒙辞以多条的理由。要重读强调。）
（4）"卿今者才略，非复吴下阿蒙！“
（感叹句，要选出惊讶不解的语气。）
（5）"大兄何见事之晚乎！"（反问句，指责中带有自豪的语气。）板书孙权劝学《资治通鉴》孙权吕蒙鲁肃爱才敬才听劝学有所进善劝关爱部下好学卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。卿今者才略，非复吴下阿蒙！士别三日，即更 刮目相待，大兄何见事之晚乎！自导自演必做作业背诵全文总结全文： 本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们"开卷有益"的道理。本文以对话为主，用不多几句话，就使人受到人物说话时的口吻、神态和心理。
课外作业 课后大家练习背默课文，让它成为自己的知识储备。另外，我们学过《方仲永》，大家一定还记得那个天才少年，那么，请以《方仲永巧遇吕蒙》为题，展开想象，写篇作文，文体、字数不限，只要你觉得表达出你的意思就行。学生针对课文，结合自己的理解进行作文，是对课堂所学知识的加深和巩固。 谢谢！再见！！！！