易错题
一.选择题
1.
某一天早上，妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”。下列选项中，可以作为这个“别动”的参照物是（ ）
A．迎面走来的行人
B．路旁的树木
C．电动自行车上的座位
D．从旁边超越的汽车
【答案】C
【分析】解答此题的关键是弄清参照物，即事先被选定的假定不动的物体。“别动”的意思是小明相对于参照物没有位置的改变。
【解答】解：
小婷坐在电动自行车的座位上，妈妈的意思是让她相对于座位不位置的变化，即相对于电动自行车上的座位静止；
小婷相对于迎面走来的行人、路旁的树木、从旁边超越的汽车都有位置的变化，都是运动的，故A、B、D都不符合题意，C符合题意。
故选：C。
2.
下列关于运动和静止的说法正确的是（ ）
A．“嫦娥一号”从地球奔向月球，以地面为参照物，“嫦娥一号”是静止的
B．飞机在空中加油，以受油机为参照物，加油机是静止的
C．汽车在马路上行驶，以司机为参照物，汽车是运动的
D．小船顺流而下，以河岸为参照物，小船是静止的
【答案】B
【分析】题目中各选项的参照物和被研究物体已给出，所以解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
【解答】解：
A、“嫦娥一号”从地球奔向月球，以地面为参照物，“嫦娥一号”与地面之间的位置发生了变化，“嫦娥一号”是运动的。故A错误；
B、飞机在空中加油，以受油机为参照物，加油机与受油机之间的位置没有生变化，加油机是静止的。故B正确；
C、汽车在马路上行驶，以司机为参照物，汽车与司机之间的位置没有发生变化，汽车是静止的。故C错误；
D、小船顺流而下，以河岸为参照物，小船与河岸之间的位置发生了变化，小船是运动的。故D错误。
故选：B。
3.
如图所示的图象中，描述同一种运动形式的是（ ）
A．A与B
B．A与C
C．B与C
D．C与D
【答案】C
【分析】分析s-t图象和v-t图象中分别描述哪一种运动形式。注意匀速直线运动的图象特点。
【解答】解：如果是s-t图象，则横轴表示时间，纵轴表示距离，由于A图是与时间t平行的直线，表示物体位置不变，处于静止状态，图C是过点O的射线，表示s与t成正比，即速度不变，所以表示物体处于匀速直线运动状态。
如果是v-t图象，则横轴表示时间，纵轴表示速度，由于B图是与时间t平行的直线，表示物体的速度不变，即物体处于匀速直线运动状态，图D是过点O的射线，表示v与t成正比，即速度时刻在变大，处于加速运动状态。
由此分析可知描述的运动形式相同的是B与C，都是描述物体处于匀速直线运动状态的。
故选：C。
4.
为了践行“绿色环保”的生活理念，小张、小王、小李从同一地点甲沿同一道路同时出发，最终都到达地点乙，小张驾驶电瓶车以20km/h的速度匀速前进，小王以4m/s的速度跑步匀速前进，小李以每分钟通过0.3km的速度骑自行车匀速前进，则（ ）
A．小张先到达乙地
B．小王先到达乙地
C．小李先到达乙地
D．三人同时到达乙地
【答案】A
【分析】由于从同一地点甲沿同一道路同时出发，最终都到达地点乙，通过的路程相等，所以只需要比较每个人的速度大小即可利用t=
比较运动时间长短。
【解答】解：由题意知，v小张=20km/h，v小王=4m/s=14.4km/h，v小李==18km/h，
所以，v小张＞v小李＞v小王，
由于从同一地点甲沿同一道路同时出发，最终都到达地点乙，则他们的路程s相同，
由v=得t=可知：t小张＜t小李＜t小王，
所以小张的运动时间最短，小张最先到达B地，故A正确；
故选：A。
5.
如图所示，固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时，下列说法中正确的是（ ）
A．磁体吸引铁块的力，其施力物体是铁块
B．只有当磁体与铁块接触时，才会产生力的作用
C．磁体对铁块有吸引作用，而铁块不会吸引磁体
D．它们虽然没有直接作用，但也会产生力的作用
【答案】D
【分析】物体间力的作用是相互的，磁铁吸引铁钉，同时铁钉吸引磁铁，注意磁铁与铁钉之间的作用力可以相互接触也可以不接触。
【解答】解：
A、磁体吸引铁钉的力，施力物体是磁体，所以A错误；
B、磁铁与铁钉之间的作用力可以相互接触也可以不接触，所以B错误；
C、物体间力的作用是相互的，磁铁对铁钉施力的同时，磁铁也受到了铁钉的吸引力，所以磁体会吸引铁钉，铁钉也会吸引磁体，所以C错误；
D、磁铁与铁钉之间的作用力可以相互接触也可以不接触，所以D正确。
故选：D。
6.
如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（ ）
A．绳
B．车
C．手
D．沙子
【答案】A
【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
【解答】解：由于力的作用是相互的，人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是绳子。
故BCD错误；A正确；
故选：A。
7.
下列能说明力的作用是相互的是（ ）
A．溜冰时容易摔倒
B．用脚踢球，球飞出去
C．从井里打水，用力拉绳子，水桶上升
D．用手敲玻璃，玻璃破了，手也划破了
【答案】D
【分析】物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上。
【解答】解：
A、溜冰时容易摔倒，是因为冰面光滑摩擦力小，故A不符合题意；
B、用脚踢球，球飞出去，球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；
C、从井里打水，用力拉绳子，水桶上升，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；
D、用手敲玻璃，玻璃破了，手也划破了，由于物体间力的作用是相互的，手给玻璃力的同时，玻璃也给手一个力的作用，手就划破了，故D符合题意。
故选：D。
8.
一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为（ ）
A．100N
B．200N
C．300N
D．600N
【答案】B
【分析】（1）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用。根据平衡力求出箱子受到的滑动摩擦力。
（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度没有关系，推力增大，箱子进行加速运动，滑动摩擦力大小不变。
【解答】解：（1）一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，箱子在水平方向上受到推力和滑动摩擦力，两个力是平衡力，大小相等，推力是200N，所以滑动摩擦力是200N。
（2）压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，推力增大，箱子进行加速运动。
故选：B。
9.
如图所示，一个工件随着传送带一起沿水平方向匀速运动，则工件（ ）
A．受到向右的摩擦力
B．受到向左的摩擦力
C．不受摩擦力作用
D．无法确定
【答案】C
【分析】（1）做匀速直线运动的物体受的力是平衡力。
（2）非光滑接触面，物体发生相对运动或有相对运动趋势时，会产生摩擦力。若物体没有发生相对运动也没有相对运动趋势时，就不会产生摩擦力。
【解答】解：工件随着传送带一起匀速向右运动，工件受平衡力作用，竖直方向上重力和支持力是一对平衡力。
在水平方向上，工件相对于传送带没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，所以，不受摩擦力的作用，即在水平方向上不受力。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
10.
小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。下列操作正确的是
（ ）
A．在木块上加放砝码
B．保持接触面粗糙程度不变
C．使木块侧放减小接触面积
D．沿水平方向匀速拉动木块
【答案】D
【分析】A、在木块上加放砝码，改变了木块对接触面的压力；
B、保持接触面的粗糙程度不变，是研究摩擦力和压力的关系中采用的方法；
C、使木块侧放减小接触面积，改变了木块与平面之间接触面积的大小；
D、沿水平方向匀速拉动木块，木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计拉力的大小。
【解答】解：A、木块上加放砝码，增大了木块对平面的压力，是研究摩擦力与压力大小的关系，与题意不符；
B、实验正是研究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，接触面的粗糙程度应该是个变量，显然保持接触面的粗糙程度不变不符合题意；
C、木块侧放减小接触面积，研究的是摩擦力的大小与接触面积大小的关系，与题意不符；
D、无论研究摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度、接触面积的大小这三个变量中哪一个变量的关系，都应该沿水平方向匀速拉动木块。因为根据二力平衡的知识，只有木块做匀速直线运动时，受到的摩擦力才等于弹簧测力计拉力的大小。
故选：D。
11.
如图所示，三个相同的长方形物体A、B、C叠放在水平面上。水平向右的恒力F作用在B上，三个物体仍处于静止状态，关于A与B、B与C的接触面和所受摩擦力情况的判断可能正确的是（ ）
A．A、B间一定没有摩擦力，接触面可能光滑
B．A、B间一定没有摩擦力，接触面一定光滑
C．A、B间可能有摩擦力，B、C间一定有摩擦力
D．B、C间可能没有摩擦力，接触面可能光滑
【答案】A
【分析】分别以A、AB整体为研究对象，根据平衡条件研究A与B间，B与C间的摩擦力，判断接触面是否光滑。如两接触面间存在摩擦，一定是粗糙的，如没有摩擦，可能是光滑的。
【解答】解：
AB、对A受力分析，处于静止状态，只受重力和支持力，AB之间一定没有摩擦力；如果有摩擦力，则A将会运动，AB之间可能是光滑的，也可能是粗糙的，故A正确，B错误；
CD、AB之间没有摩擦力；以AB组成的整体为研究对象，根据平衡条件得知，C对B的摩擦力大小等于F，方向水平向左，则BC间一定是粗糙的；故CD错误。
故选：A。
12.
以下各种现象中，不是利用摩擦力的是（ ）
A．人在地面上行走
B．系鞋带或打绳结
C．放置在水平地面上的木箱静止不动
D．用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹
【答案】C
【分析】摩擦力是生活中常见的一种力，人们利用摩擦力可以完成许多工作。
摩擦力的产生原因是由于两个物体之间发生相对运动或相对运动趋势。
摩擦力分为三种，一是静摩擦力，二是滑动摩擦力，三是滚动摩擦力。
根据这个特点，结合生活经验，对各个选项进行分析。
【解答】解：A、人在地面上行走是利用摩擦力的作用，故不符合题意。
B、鞋带与鞋带、绳子和绳子之间存在静摩擦力，所以不会轻易松开，是利用摩擦力，故不符合题意。
C、木箱静止，所以受到的重力和支持力是平衡力，没有摩擦力，即和摩擦力无关，故符合题意。
D、粉笔擦在黑板上滑动，与黑板之间存在滑动摩擦力，由于摩擦力的作用擦掉字，故不符合题意。
故选：C。
13.
在如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【分析】摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
【解答】解：
A、轮滑鞋带有滚轮是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，不符合题意；
B、重型卡车安装多个轮胎是通过增大受力面积来减小压强的，不符合题意；
C、水泥路面上划出一道道的横线是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，符合题意；
D、磁悬浮列车悬浮行驶是通过使接触面脱离接触来减小摩擦力的，不符合题意。
故选：C。
14.
小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是（ ）
A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
【答案】B
【分析】力的作用是相互的，人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力大小相等，根据弹性绳的拉力相等判断两种情况下人的拉力。
【解答】解：
弹性绳在两种情况下承受的拉力相同，两个人沿相反方向拉弹性绳和将弹性绳一端固定，两个人同时用力拉弹性绳，效果一样，因为两个人拉时，某一个人拉相当于固定在柱子上，根据力的作用是相互的，人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力相当，所以两种情况下，拉力相等，所以乙图中每个人的拉力是甲图中每个人拉力的，所以B选项正确。
故选：B。
15.
重力对人类十分重要。如果没有重力，下列情况不可能发生的是（ ）
A．茶杯中的水倒不进嘴里
B．飞扬的灰尘永远留在空中
C．人轻轻一跳会离开地球
D．将桌面的一角抬起，桌上的东西立即滑下
【答案】D
【分析】地球附近的一切物体都要受到重力的作用，且重力的方向总是竖直向下的；我们生活在重力的世界里，如果重力消失，只有不利用重力的才可以存在，利用重力的都将不存在。
【解答】解：
A、茶杯中的水能倒入嘴中是由于重力的作用，如果没有重力，水不会倒入嘴里，故A可能发生；
B、灰尘落地是由于重力的作用，如果没有重力，飞扬的灰尘永远留在空中，故B可能发生；
C、人跳起后落回地面是由于重力的作用，如果没有重力，人轻轻一跳就会离开地球，故C可能发生；
D、桌子上的物体靠重力静止在上面，如果没有重力，将桌面一角抬起，桌上的东西将沿水平方向向前运动，故D不可能发生。
故选：D。
16．如图所示，被吊着的空心的均匀球壳内装满了细沙，底部有一阀门，打开阀门让细沙慢慢流出的过程中，球壳与球壳内剩余细沙组成的系统的重心将会（ ）
A．一直下降
B．一直不变
C．先下降后上升
D．先上升后下降
【答案】C
【分析】注意重心的位置与物体的质量分布和形状有关，在细沙从阀门不断流出的过程中，球壳连球壳内中细沙的整体的重心将先下降，当细沙流完后，重心又上升。
【解答】解：装满细沙的球壳和细沙整体的重心在球心，随着细沙从阀门不断流出，重心位置不断下降，当细沙流完后，重心又上升，处于球心，故重心的位置先下降后上升，故ABD错误，C正确。
故选：C。
17.
CCTV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N，4980N，4040N，3960N．假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在（ ）
A．AOC区域上
B．BOC区域上
C．AOD区域上
D．BOD区域上
【答案】C
【分析】重力的作用点应该作用在物体的重心，对于不均匀的物体来讲，它的重心较难确定，此题中要根据四只轮子对地磅的压力来进行分析，哪一侧压力较小，则车上再放的重物的重心应落在相应的区域。
【解答】解：先进行前后比较：
两前轮的压力：4750N+4980N=9730N＞两后轮的压力：4040N+3960N=8000N；则物体应放在后半部。
再进行左右比较：
两左轮的压力：4750N+4040N=8790N＜两右轮的压力：4980N+3960N=8940N；则物体应放在左半部。
综上所述，若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用通过O点，则该重物的重心应落在左后部，即AOD区域上。
故选：C。
二.填空题
1.
如图甲所示，质量为1千克的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，此时物体所受的摩擦力为
N．（g取10N/kg）；当力F逐渐减小时，物体先静止，一段时间后开始向下加速运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图乙线中的
。
【答案】见试题解答内容
【分析】①物体一开始静止在竖直的墙上，处于静止状态，受平衡力，据此求摩擦力；
②滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，据此分析回答。
【解答】解：
①物体静止在竖直的墙上，在竖直方向受重力和摩擦力，因为物体静止，所以这两个力是一对平衡力，故摩擦力等于重力。则摩擦力f=G=mg=1kg×10N/kg=10N；
②当力F逐渐减小时，物体先静止，处于平衡状态，摩擦力等于重力不变；一段时间后，开始向下加速运动，此时由于压力减小、接触面的粗糙程度不变，物体受到的摩擦力减小，重力大于摩擦力使物体加速运动，即摩擦力先不变、后减小，所以符合实际的是A图。
故答案为：10；A。
2.
为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：让一薄钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图a、b、c、d中所示的形变，各力的大小关系是：F1=F3=F4＞F2
（1）该同学是根据
来判断力的作用效果的
（2）比较a、c两次实验可以得出的结论是
。
（3）通过比较
两次实验，该同学得出了力越大，力的作用效果越明显的。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
（2）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；
（3）在探究力的作用效果与其中某个因素的关系时，需要控制其余因素不变，物理上，这种研究方法叫控制变量法。
【解答】解：
（1）实验中，学生通过钢条的形变来判断力的作用效果，这里采用了转换法的思想；
（2）a、c两次实验中，力的大小和作用点相同，力的方向不同，因此力的作用效果不同；
（3）要探究力的作用效果与力的大小的关系，必须控制力的方向和作用点相同，改变力的大小，符合条件的是a、b两次实验。
故答案为：（1）钢条的形变；（2）力的方向影响力的作用效果；（3）a、b。
3.
将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）
A．受到方向向右的摩擦力；B．受到方向向左的摩擦力；C．不受力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为
；
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为
；
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为
。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）摩擦力是阻碍相对运动的力，总是与相对运动方向相反的，或者与相对运动趋势方向相反；
（2）物体在水平方向上如果受力只是摩擦力，其他任何力都不受。
（3）物体匀速直线运动时，或者不受力，或者受平衡力。
【解答】解：
（1）输送带是向右匀速运动的，米袋刚放上时，由静止变为向右运动，水平方向没有其他拉力或推力，所以只受向右的摩擦力；
（2）物体匀速直线运动时，或者不受力，或者受平衡力。米袋向右匀速运动时，水平方向上如果受摩擦力，一定有另一个力与它平衡，因为没有其他力，所以不受力。
（3）输送带制动时，米袋由向右运动变成静止，只有摩擦力方向向左，才能阻止米袋继续向右运动。
故答案为：A；C；B。
4.
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据
知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？
。你的理由是：
。
（3）从图中乙、丙两组数据比较，你能得出的结论是：接
。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小，弹簧测力计测量的是木块的受到的拉力，只有木块做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力；
（2）在研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，必须控制接触面的粗糙程度相同，否则就是错误的；
（3）比较乙丙两组数据，抓住相同因素和不同因素就可以得出结论。
【解答】解：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；
（2）甲乙两图压力大小和接触面的粗糙程度都不相同，因此无法研究摩擦力大小和压力大小的关系；要研究摩擦力和压力大小的关系，必须控制接触面的粗糙程度相同，把乙图中的毛巾面换成木板面；
（3）乙、丙两图实验中木块对接触面的粗糙程度不变，乙图中压力大，所以研究的是摩擦力大小与压力大小的关系，能够得出在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大的结论。
故答案为：（1）二力平衡；（2）不对、没有控制接触面的粗糙程度相同；（3）接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。易错题
一.选择题
1.
某一天早上，妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”。下列选项中，可以作为这个“别动”的参照物是（ ）
A．迎面走来的行人
B．路旁的树木
C．电动自行车上的座位
D．从旁边超越的汽车
2.
下列关于运动和静止的说法正确的是（ ）
A．“嫦娥一号”从地球奔向月球，以地面为参照物，“嫦娥一号”是静止的
B．飞机在空中加油，以受油机为参照物，加油机是静止的
C．汽车在马路上行驶，以司机为参照物，汽车是运动的
D．小船顺流而下，以河岸为参照物，小船是静止的
3.
如图所示的图象中，描述同一种运动形式的是（ ）
A．A与B
B．A与C
C．B与C
D．C与D
4.
为了践行“绿色环保”的生活理念，小张、小王、小李从同一地点甲沿同一道路同时出发，最终都到达地点乙，小张驾驶电瓶车以20km/h的速度匀速前进，小王以4m/s的速度跑步匀速前进，小李以每分钟通过0.3km的速度骑自行车匀速前进，则（ ）
A．小张先到达乙地
B．小王先到达乙地
C．小李先到达乙地
D．三人同时到达乙地
5.
如图所示，固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时，下列说法中正确的是（ ）
A．磁体吸引铁块的力，其施力物体是铁块
B．只有当磁体与铁块接触时，才会产生力的作用
C．磁体对铁块有吸引作用，而铁块不会吸引磁体
D．它们虽然没有直接作用，但也会产生力的作用
6.
如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（ ）
A．绳
B．车
C．手
D．沙子
7.
下列能说明力的作用是相互的是（ ）
A．溜冰时容易摔倒
B．用脚踢球，球飞出去
C．从井里打水，用力拉绳子，水桶上升
D．用手敲玻璃，玻璃破了，手也划破了
8.
一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为（ ）
A．100N
B．200N
C．300N
D．600N
9.
如图所示，一个工件随着传送带一起沿水平方向匀速运动，则工件（ ）
A．受到向右的摩擦力
B．受到向左的摩擦力
C．不受摩擦力作用
D．无法确定
10.
小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。下列操作正确的是
（ ）
A．在木块上加放砝码
B．保持接触面粗糙程度不变
C．使木块侧放减小接触面积
D．沿水平方向匀速拉动木块
11.
如图所示，三个相同的长方形物体A、B、C叠放在水平面上。水平向右的恒力F作用在B上，三个物体仍处于静止状态，关于A与B、B与C的接触面和所受摩擦力情况的判断可能正确的是（ ）
A．A、B间一定没有摩擦力，接触面可能光滑
B．A、B间一定没有摩擦力，接触面一定光滑
C．A、B间可能有摩擦力，B、C间一定有摩擦力
D．B、C间可能没有摩擦力，接触面可能光滑
12.
以下各种现象中，不是利用摩擦力的是（ ）
A．人在地面上行走
B．系鞋带或打绳结
C．放置在水平地面上的木箱静止不动
D．用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹
13.
在如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．B．
C．D．
14.
小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是（ ）
A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
15.
重力对人类十分重要。如果没有重力，下列情况不可能发生的是（ ）
A．茶杯中的水倒不进嘴里
B．飞扬的灰尘永远留在空中
C．人轻轻一跳会离开地球
D．将桌面的一角抬起，桌上的东西立即滑下
16．如图所示，被吊着的空心的均匀球壳内装满了细沙，底部有一阀门，打开阀门让细沙慢慢流出的过程中，球壳与球壳内剩余细沙组成的系统的重心将会（ ）
A．一直下降
B．一直不变
C．先下降后上升
D．先上升后下降
17.
CCTV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N，4980N，4040N，3960N．假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在（ ）
A．AOC区域上
B．BOC区域上
C．AOD区域上
D．BOD区域上
二.填空题
1.
如图甲所示，质量为1千克的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，此时物体所受的摩擦力为
N．（g取10N/kg）；当力F逐渐减小时，物体先静止，一段时间后开始向下加速运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图乙线中的
。
2.
为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：让一薄钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图a、b、c、d中所示的形变，各力的大小关系是：F1=F3=F4＞F2
（1）该同学是根据
来判断力的作用效果的
（2）比较a、c两次实验可以得出的结论是
。
（3）通过比较
两次实验，该同学得出了力越大，力的作用效果越明显的。
3.
将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）
A．受到方向向右的摩擦力；B．受到方向向左的摩擦力；C．不受力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为
；
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为
；
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为
。
4.
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据
知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？
。你的理由是：
。
（3）从图中乙、丙两组数据比较，你能得出的结论是：接
。
