人美版四年级美术上册 第16课 我们的现在和将来 教案

《我们的现在和将来》教学设计
一、教学目标：
知识与技能：
能够大胆地创造未来，把独特的创新思维用大胆的表现手法表达出来。学习合理安排画面和保持画面整体感的方法。
过程与方法：通过大胆畅想未来，激发学生运用创新思维进行大胆表现，立志做有理想、有抱负的一代新人。
情感、态度和价值观：通过学生大胆自由地表达自己对未来的畅想，提高学生的综合素质，鼓励学生爱护环境，努力实现美好梦想。
二、教学重点和难点：
教学重点：运用思维训练法，激发创新表现，采用夸张大胆的手法表现自己对未来世界的憧憬。
教学难点：组织画面的方法和画面的整体感。
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
引入新课
先看一朵花，放出整张图看是人脸，出示作品《春》对比，出示作品《大牛和小牛》对比。
问：这两幅作品有什么特点和不同？给你什么样的感觉？
师：随着时代的发展艺术作品有了不断的创新，我们的生活也要创新，下面让我们跟随老师的脚步走进未来世界。
板书课题：《我们的现在和将来》
生：夸张，抽象，创新......
利用大师作品开拓学生对艺术作品创作方法的知识面，了解作画方法的多种多样，为接下来的创作做铺垫。
引出主题，让学生明确学习内容
引发联想
边看边想：你在未来世界会是什么角色呢？未来世界会有什么新发明？播放视频
生：是科学家，宇航员，透明的手机......
开阔学生思路和想象空间，引导学生对自己的未来展开想象。
欣赏作品
那刚刚说了你们的将来，接下来让我们看一看其他同学在将来从事什么工作和工作环境。（学生读）
问：1.说说你喜欢哪一幅作品？为什么？
2.各行各业在未来会是什么样子？
生：快递员背着推行器在天上飞，医生的听诊器可以透视......
学习优秀作品，激发学生想象思维，为后续创作做铺垫。
教师示范
师：在二十年后你们都长大了，变成了各行各业的精英，让我们看看二十年后的老师和老师的工作环境是什么样子的。（示范视频）
学生观看视频
通过教师示范学习创作方法，为艺术实践做准备。
艺术实践
1、主题：根据自己对某一行业的喜欢，想象自己在未来世界取得的成就。
2、绘画形式：将自己人生的不同阶段画在一张纸上。要求不同时期的人物和背景都要发生变化，体现那个时期的特点。也可只画未来自己的工作及工作环境，并附文字说明。
学生选择自己喜欢的方式进行创作。
锻炼学生想象力和创造能力。
展示评价
作业展示：成就将来小画展
评价要点：
1.构思巧妙，形象生动，勇于大胆想象，构图饱满，立意正确。
2.是否符合主题要求（作品按小组加分）
自评，互评，学生在评价过程中发现自己的不足，感受构思、画面组织和表现内容。
通过积极评价，培养学生正确评价他人作品的能力。
课堂延伸
师：同学们画的都非常的棒！我们要想拥有美好的将来，我们就要爱护环境，保护我们的地球母亲，习总书说过：“未来是奋斗出来的。”让好好学习，为实现美好的将来努力奋斗！
引导学生从小立志，为实现梦想而努力。