六年级数学上册课件-5.1 圆的认识-人教版(共24张PPT)

(共24张PPT)
喜羊羊，宝物就在距离这棵树的三米处
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3米
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宝物就在距离这棵树的三米处
村长说，现在宝物距离某棵树3米！
宝物距离这棵树x米
你能用圆形纸片展示并介绍一下圆心、半径、直径吗？
自学
半径r
直径　d
圆心O
圆中心的一点叫圆
心。圆心用字母O表示。
通过圆心并且两端
都在圆上的线段叫做直径。直径用字母d
表示。
　　连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径用字母r表示
。
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小结
练习：请观察一下，哪条是圆的半径
（1）
（2）
（3）
（4）
请观察一下，哪条是圆的直径
（1）
（2）
（3）
（4）
操作手中的圆形纸片：
在同一圆内
1、所有的半径都相等吗？怎么证明？所有的直径呢？
2、你能画出或折出几条半径和直径？
小组动手交流
?
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圆心
o
半径
r
·
·
直径
d
同圆内，半径有无数条，长度都相等
同圆内，直径有无数条，长度都相等
操作手中的圆形纸片：
同一圆内
1、你能发现直径与半径有什么关系？
2、你能用某种工具证明这种关系吗？
动手探究
o
?
d
r
r
d=r+r
d=2r
r=
d
2
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．
直径与半径
我会填
r=3cm
d=_____
d=9dm
r=
_____
r=2.4m
d=
_____
d=3.6cm
r=
_____
6cm
4.5dm
4.8m
1.8cm
我是小裁判
所有的直径都相等，所有的半径都相等。
(
)
圆的直径是半径的2倍.
(
)
两端都在圆上的线段叫做直径。
（
）
×
×
×
1、你能画一个半径为2cm的圆吗？
2、你是怎么画的呢？
3、记录一下画圆时你遇到的问题。
圆的画法：
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离
（即半径）。
2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，
就画出一个圆。
定半径
定圆心
旋转一周
想一想：圆的位置由什么决定的？
圆的大小由什么决定的？
宝物距离这棵树3米，这棵树和3米分别代表圆的哪个部分？
宝物距离某棵树3米，圆的什么改变了？
宝物距离这棵树x米，圆的什么不确定？
故事中
总结
说说，今天，你学到了什么？
你还有哪些疑问？
2、
选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（
）。
A.半径长度
B.直径长度
C.圆心长度
（2）从圆心到(
)任意一点的线段,叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的(
)叫直径。
A.直径
B.线段
C.射线
A
C
B
讨论：
1、车轮为什么做成圆形的？
2、如果车轮做成正方形的、椭圆形的，
我们坐上去会是什么感觉呢？
o
o
等圆的半径和直径有什么关系？
等圆里
所有半径都相等。
所有直径都相等。