12.2 内能 热传递

课题：内能 热量
学习目标：1、了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能；2．能简单描述温度与内能之间的关系；3．结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程；4．了解热量的概念，知道热量的单位。能正确使用“热量”这一术语，会进行关于物体吸、放热的简单计算；5．了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。
教 学 过 程：
知识准备：1．如图1，看见_____________________现象，说明_______________________及___________________；2．如图2，看见_____________________现象，说明________________________。图1 图2分子动理论的主要内容：1、________________________________________________________________________；2、________________________________________________________________________；3、________________________________________________________________________；决定动能、重力势能的大小因素分别是什么？动能、势能之间的相互转化知识。温度的有关知识。新课讲解：知识点1．物体的内能1．阅读课本关于物体的内能的知识，请你总结出以下三个定义：分子动能：分子势能：物体的内能：2．物质内的分子永不停息地在________着的，分子之间的相互作用总是________，因此物体的内能不会__________，因此，一切物体都具有内能。请你探究：二只烧杯分别倒入冷水和热水，缓慢的滴入几滴墨汁，观察扩散情况，说明了什么？2．物体分子热运动的剧烈程度与________有关。如果体积变化不大，同一物体温度高时_____大，温度低时________小。小组展示： 向全班汇报小组共同的见解，提出疑问，由其他组同学解答或教师点拨。知识点2. 改变内能的途径和热量1．物体温度变化了，其内能就可能发生了改变，通过观察课本39页下面的三副图，你可以得出结论：________可以改变物体的内能。2．通过阅读课本40页的“信息快递”中的内容，我们可以获得以下知识：热传递的条件是___________。在热传递中，高温物体将能量向_____________传递，直至各物体_________________。3．物体通过热传递方式所改变的内能称为________，这个物理量的单位也是_______ 疑点分析 1．温度、热量的区别和联系 从定义上看，它是一个表示冷热程度的物理量，从分子热运动理论的角度看，它是表示热运动状态的物理量；而热量是指几个物体或物体内的几个部分之间在某一段时间内进行热传递过程中，物体（或物体的某一部分）转移内能的多少，它是一个过程量。由此出发比较两个概念，就不难看出它们之间的区别有以下两个方面： （1）两个物体之间要发生热传递时一个物体吸收热量，另一个物体要放出热量的条件必须是二者有温度差存在。 （2）一个物体在热传递过程中吸收（或放出）热量将产生两个效果：其一是物体的温度将升高（或降低），其二是物体的状态将发生变化。例如，晶体熔化时，吸收热量但温度不变，状态由固态变为液态。2．温度、内能的区别和联系 内能是物质内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，是能的一种形式。而温度高低与大量分子无规则运动速度有关，温度越高，分子无规则运动就越快。温度和内能虽然是表示不同概念的物理量，但是联系密切。一个物体在热传递过程中温度升高，内能要增加。但有时吸收热量，温度保持不变（如晶体在熔化过程中），改变了分子的排列情况，增加了分子势能，内能也要增加，反之内能减少。3．热量、内能的区别和联系 这两个概念从定义上看不相同，在热传递的过程中二者又存在着联系，热量是在热传递过程中，内能从一个物体向另一个物体转移的量度。它表示：一个物体吸收热量，内能要增加；放出热量，内能要减少。而且一个物体吸热（或放热）的多少跟内能增加（或减少）的多少是相等的。 4．热量、温度和内能的联系 初中教材中只讲了在特殊情况下这三者的联系。因此在记忆结论时必须强调条件。 在热传递过程中，一个物体在没有发生物态变化时，吸收（或放出）热量，温度升高（或降低），内能增加（或减少）。在发生熔化（晶体）、沸腾等几种特殊情况的物态变化时，吸收（或放出）热量，温度不变，内能增加（或减少）。知识梳理：内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。内能的大小：物体温度越高，内能越大。热传递：改变内能的一种方法热量：在热传递过程中，转移能量的多少叫做热量达标检测：达标检测一：1．下列事例中，通过热传递使物体内能增加的是　　　（ ）A．阳光下铁板晒得发烫 B．用锯锯木头，锯条的温度升高C．天冷时两手相互摩擦，手感到暖和 D．流星经过大气层时，燃烧发光2．用热量、温度、内能三个物理量填空：　　A．今天天气很热,这里的热是指_________。　　B．物体吸热温度升高，这里的热是指________。　　C．摩擦生热，这里的热是指________。3．下列说法正确的是:（ ）A．只要物体吸收了热量，温度就一定升高B．只要物体的内能增加了，就一定是吸收了热量 C．只要物体的温度保持不变，就一定没有吸热或放热现象D．物体的温度虽然没有变化，但它的内能有可能增加4．关于热量和内能的概念，下面说法中错误的是（ ）A．热量是物体吸收或放出热的多少 B．内能是物体内部所有分子作无规则运动的动能和分子势能的总和 C．热量是在热传递过程中内能的改变量 D．一个物体的内能越多，它的热量也越多达标检测二：1、为什么液体温度高比温度低蒸发的快？炒菜比腌菜进味快？2、一杯100℃的水与一缸75℃的水具有的内能，哪个多？3、对于热运动的认识，下列说法中哪些是正确的？（ ）A、0℃时的分子的热运动停止，所以物体在0℃时没有内能；B、物体吸收热量，分子的热运动一定加剧。C、气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动；D、物体温度越高，分子热运动越剧烈。4、在空中飞行的球，它具有的能量是（ ） A．内能和动能 B．内能、动能和重力势能 C．重力势能和动能 D．重力势能和内能5、关于温度、热量和热能，下列说法中正确的是（ ）A．0oc的冰热能为零B．物体的温度越高，它所含热量就越多C．两个物体的温度相同，它们之间就不能发生热传递 D．物体吸收了热量，物体的温度一定会升高教后反思：