生物北师大版八年级下册 第23章第2节 生态系统概述 课后习题（word版含解析）
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| 名称 | 生物北师大版八年级下册 第23章第2节 生态系统概述 课后习题（word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 80.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-06 06:26:02 | ||
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文档简介
第2节 生态系统概述
一、选择题
1.???生物圈中的氧气主要产自（ ）
A.?森林生态系统?????????????????????????
B.?海洋生态系统?????????????????????????
C.?草原生态系统?????????????????????????
D.?湿地生态系统
2.???下列各选项中，可看成一个生态系统的是（ ）
A.?三山上所有的树木?????????????????????????
B.?六股河中所有鱼和虾?????????????????????????
C.?绥中城郊的一块农田?????????????????????????
D.?渤海湾的阳光和空气
3.???下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A.?生产者、消费者、分解者共同组成生态系统????????????????????????????????????????
B.?蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链????????????????????????????????????????
C.?一片草地上的全部植物可以组成一个生态系统????????????????????????????????????????
D.?生物圈是最大的生态系统
4.???下列选项中属于一个完整的生态系统的是（ ）
A.?太湖中的所有鱼和虾?????????????????????????
B.?黄山上的迎客松?????????????????????????
C.?东海中的生物?????????????????????????
D.?公园内的池塘和其中的生物
5.???如图为自然界中的碳氧循环图，图中甲、乙、丙表示（ ）
A.?甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者????????????????????????????????????????
B.?乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者????????????????????????????????????????
C.?甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者????????????????????????????????????????
D.?丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者
6.???如图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是（ ）
A.?甲表示生产者、乙表示消费者????????????????????????????????????????
B.?若甲乙丙表示地球上所有生物，则如图可表示生物圈????????????????????????????????????????
C.?若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃????????????????????????????????????????
D.?丙表示肉食性动物或杂食性动物
7.???下列属于生态系统的是（ ）
A.?一棵树?????????????????????????
B.?一群羊?????????????????????????
C.?一片草地?????????????????????????
D.?一片树林中的所有鸟
8.???下列不属于生态系统的是（ ）
A.?一片森林?????????????????????????
B.?一个池塘?????????????????????????
C.?一个池塘中的所有鱼?????????????????????????
D.?生物圈
9.???如图为生产者、消费者和分解者的关系示意图，下列说法正确的是（ ）
A.?图中①与③所代表的生物，结构层次不同
B.?图①②③④中构成了一个完整的生态系统
C.?图中④指向①的箭头代表着分解者让物质和能量重新回到生产者体内
D.?图中有三条食物链，③体内的有机物最终来源于①
10.???在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的是（ ）
A.?农田?????????????????????????
B.?森林?????????????????????????
C.?湿地?????????????????????????
D.?草地
二、判断题
11.???在生态系统中，如果没有细菌、真菌等分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动物就会丧失生存空间。______（判断对错）
12.???微生物都是属于分解者．______。（判断对错）
13.???有的细菌能把无机物合成有机物，是生态系统中的生产者。______（判断对错）
14.???绿色植物都为生产者，生产者都是指绿色植物。______（判断对错）
15.???湿地生态系统被称为“地球之肺”． ______ ．（判断对错）
三、填空题
16.???______和______常常被称为生态系统的分解者。
17.???细菌的营养方式多种多样，如蓝细菌能够通过光合作用将无机物合成有机物，它在生态系统中属于______；枯草杆菌能够分解枯枝落叶获取生活必需的物质和能量，它在生态系统中属于______。
18.???______ 是生态系统中的生产者，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做______。
19.???每个生态系统中都有不同的生态“角色”，植物是生态系统中的______，动物直接或间接地以植物为食，因而动物是生态系统中的______，细菌和真菌常常被称为生态系统中的______。
20.???如图是某生态系统的组成示意图，请据图回答问题。
在此生态系统中，生产者是______，消费者是______。（填图中对应的字母）
四、简答题
21.???我国2011年发射升空的神舟八号飞船上进行了一项名叫“空间简单封闭系统探索与研究”的实验。实验是在一个充满培养基的密闭容器中进行。容器中间由一层隔膜隔开，但不影响气体和水的上下渗透，容器下半部分装的是德国提供的裸藻，上半部分装的是中科院水生所提供的小球藻和三只水泡螺。在太空遨游17天后飞船返回地球的第一时间，此装置被取出，一只身长7毫米的澳洲水泡螺在封闭环境中通过严酷的太空环境考验，活着回到了地球。
（1）此生态系统包括藻类、水泡螺等生物成分和水、光照等______成分。
（2）按照在生态系统中的不同作用，生物成分中的裸藻和小球藻属于______者，三只水泡螺属于______者，水泡螺携带的微生物属于______者。
（3）科学家之所以选择水泡螺参与实验，因为它适应恶劣环境的能力______（填“强”或“弱”）。
第2节 生态系统概述
【答案】
1.??B???????2.??C???????3.??D???????4.??D???????5.??B???????
6.??D???????7.??C???????8.??C???????9.??A???????10.??B???????
11.??√???????12.??×???????13.??√???????14.??×???????15.??×???????
16.??细菌? 真菌???????
17.??生产者? 分解者???????
18.??绿色植物? 消费者???????
19.??生产者? 消费者? 分解者???????
20.??A? B、C???????
21.??非生物? 生产? 消费? 分解? 强???????
【解析】
1.??
解：海洋面积占全球总面积的71%．因此海洋中大量的藻类是生物圈中氧气的主要来源。藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，含有叶绿素等色素，能进行光合作用，放出氧气。藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的90%来自于藻类植物光合作用的释放。
故选：B。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．包括生态系统有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、城市生态系统、农田生态系统．
掌握各种生态系统的特点是解题的关键．
2.??
解：三山上所有的树木、六股河中所有鱼和虾只包括生物部分，渤海湾的阳光和空气只有非生物部分，都不是一个完整的生态系统，而绥中城郊的一块农田既包括生物部分也包括非生物部分，可看成一个生态系统。
故选：C。
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌。后者包括阳光、空气、水等。
解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
3.??
解：A、生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、水等。生产者、消费者、分解者构成生物部分，构不成一个完整的生态系统，A错误；
B、在生态系统中，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点。“螳螂捕蝉，黄雀在后”，没有生产者，不是一条食物链，B错误；
C、一片草地上的全部植物只有生产者，没有生物部分的消费者、分解者和非生物部分，因此不能构成一个生态系统，C错误；
D、生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，D正确。
故选：D。
①生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
②在生态系统中，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
③生态系统具有一定的自动调节能力，但其调节能力是有限的。
理解掌握生态系统的组成及食物链的写法。
4.??
解：A、只包括了生态系统中的消费者部分，不属于一个完整的生态系统；
B、只包括了生态系统中的生产者部分，不属于一个完整的生态系统；
C、只包括了生态系统中的生物部分，不能构成一个生态系统；
D、公园内的池塘和其中的生物包括了生物部分和非生物部分，是一个生态系统。
故选：D。在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成，如图所示：
此题考查了生态系统的组成：生物部分和非生物部分。
5.??
解：由图可以看出：丁是二氧化碳，图中乙既可以吸收二氧化碳又可以产生二氧化碳，说明乙是绿色植物，绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，又能进行呼吸作用释放出二氧化碳；图中丙生物为细菌、真菌等，为分解者，靠分解动植物的遗体来维持生活。甲生物为动物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。所以甲是消费者，乙是生产者，丙是分解者。
故选：B。
生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量。
解答此题的关键是根据图确定甲代表植物，进行光合作用利用二氧化碳，又可以进行呼吸作用释放出二氧化碳。
6.??
解：A、甲能吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，所以甲为生产者；乙以甲为食，是消费者，A正确；
B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。若甲乙丙表示地球上所有生物，则如图可构成最大的生态系统，故图中可表示生物圈，B正确；
C、甲是生产者，是生态系统的基本组成成分，若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃，C正确；
D、丙能分解甲、乙的遗体遗物中的有机物，形成二氧化碳、水和无机盐，进入生态循环，丙是分解者，D错误。
故选：D。
1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
2、分析图表可知：甲生产者、乙消费者、丙分解者。
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。
7.??
解：A、一棵树只有生产者，没有其他生物部分和非生物部分，不属于生态系统；
B、一群羊只有消费者，没有其他生物部分和非生物部分，不属于生态系统；
C、一片草地里面既有生物因素，也有非生物因素，因此属于生态系统；
D、一片树林中的所有鸟，只有消费者，没有其他生物部分和非生物部分，不属于生态系统。
故选：C。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等。生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌。
此题考查生态系统的组成，比较简单。
8.??
解：一片森林、一个池塘、生物圈，既包括了所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念；一个池塘中的所有鱼，只包含了一部分动物，没有其它生物部分，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。
故选：C。
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．
9.??
解：A、图中①代表植物，③代表鸟类，植物的结构层次没有系统这一结构，所以①与③所代表的生物，结构层次不同。A正确；
B、①生产者、②和③消费者、④分解者，还缺少非生物成分，因此图①②③④中不能构成一个完整的生态系统，B错误；
C、图中④指向①的箭头代表着分解者产生的二氧化碳、水、无机盐被生产者吸收利用，而不是分解者让物质和能量重新回到了生产者体内，C错误；
D、食物链不包括分解者④，图中只有一条食物链①→②→③，而不是有三条食物链，D错误。
故选：A。
1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点是解题的关键。
10.??
解：森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．
故选：B。
不同的生态系统具有不同的特点．生态系统包括：森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．其中森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区，森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．
回答此题的关键是要明确生态系统的类型和功能．
11.??
解：在生态系统中，细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，细菌和真菌担当分解者。如果没有细菌、真菌等分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动物就会丧失生存空间。
故答案为：√。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。
12.??
解：在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．但并不是所有的微生物都是分解者，如还有部分微生物是生产者，如光合细菌、硝化细菌等；还有一部分微生物是消费者，如各种病毒和致病菌．
故答案为：×
此题考查的是微生物的分类，可结合其在自然界中的作用来分析，据此答题．
关键点：并不是所有的微生物都是分解者．
13.??
解：多数细菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，如一部分营腐生生活的细菌等微生物把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，因此大多细菌属于分解者。但有的细菌是自养细菌，把无机物合成有机物，是生态系统中的生产者（如硫细菌和硝化细菌）。
故答案为：√。
（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，自养的细菌也属于生产者．
（2）消费者主要是不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，还有寄生的细菌、病毒、植物．
（3）分解者是指细菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生动物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
解答此类题目的关键是理解掌握生产者和分解者的特点以及在生态系统中的作用．
14.??
解：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；硫细菌和硝化细菌能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要，其营养方式为自养，也属于生产者。
故答案为：×。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。
15.??
解：“地球之肾”主要是指湿地生态系统，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地．湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．
故答案为：×
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．据此解答．
掌握生态系统的概念是解题的关键．
16.??
解：在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。但并不是所有的微生物都是分解者，如还有部分微生物是生产者，如光合细菌、硝化细菌等；还有一部分微生物是消费者，如各种病毒和致病菌。
故答案为：细菌；真菌
生态系统是生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括生物部分和非生物部分；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分由阳光、空气、温度、水等组成。
关键点：并不是所有的微生物都是分解者。
17.??
解：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。蓝细菌能够通过光合作用将无机物合成有机物，它在生态系统中属于生产者；枯草杆菌能够分解枯枝落叶中的有机物获取生活必需的物质和能量，它在生态系统中属于分解者。
故答案为：生产者；分解者
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。
18.??
解：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。其中环境就是生物生存的非生物条件，生物包括植物、动物、细菌真菌等，绿色植物是生产者，能进行光合作用制造有机物。动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食。动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用。细菌真菌是生态系统的分解者。动物不能进行光合作用自己制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此属于消费者。
故答案为：绿色植物；消费者。
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
掌握生态系统的组成和各部分的作用是解题的关键。
19.??
解：植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物的细胞内没有叶绿体不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因此属于做消费者；营腐生生活的细菌和真菌都主要靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。
故答案为：生产者；消费者；分解者
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成和各部分的功能。
20.??
解：生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，所以A绿色植物是生产者；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。因此B虫、C食虫鸟为消费者。
?故答案为：A；B、C（或B和C）
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。
21.??
解：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此裸藻和小球藻是该生态系统中的生产者。水泡螺是动物属于消费者。水泡螺携带的微生物属于分解者。
（3）水泡螺适应恶劣环境的能力强，因此澳洲水泡螺在封闭环境中通过严酷的太空环境考验，活着回到了地球，
故答案为：
（1）非生物
（2）生产；消费；分解
（3）强
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成。
一、选择题
1.???生物圈中的氧气主要产自（ ）
A.?森林生态系统?????????????????????????
B.?海洋生态系统?????????????????????????
C.?草原生态系统?????????????????????????
D.?湿地生态系统
2.???下列各选项中，可看成一个生态系统的是（ ）
A.?三山上所有的树木?????????????????????????
B.?六股河中所有鱼和虾?????????????????????????
C.?绥中城郊的一块农田?????????????????????????
D.?渤海湾的阳光和空气
3.???下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A.?生产者、消费者、分解者共同组成生态系统????????????????????????????????????????
B.?蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链????????????????????????????????????????
C.?一片草地上的全部植物可以组成一个生态系统????????????????????????????????????????
D.?生物圈是最大的生态系统
4.???下列选项中属于一个完整的生态系统的是（ ）
A.?太湖中的所有鱼和虾?????????????????????????
B.?黄山上的迎客松?????????????????????????
C.?东海中的生物?????????????????????????
D.?公园内的池塘和其中的生物
5.???如图为自然界中的碳氧循环图，图中甲、乙、丙表示（ ）
A.?甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者????????????????????????????????????????
B.?乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者????????????????????????????????????????
C.?甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者????????????????????????????????????????
D.?丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者
6.???如图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是（ ）
A.?甲表示生产者、乙表示消费者????????????????????????????????????????
B.?若甲乙丙表示地球上所有生物，则如图可表示生物圈????????????????????????????????????????
C.?若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃????????????????????????????????????????
D.?丙表示肉食性动物或杂食性动物
7.???下列属于生态系统的是（ ）
A.?一棵树?????????????????????????
B.?一群羊?????????????????????????
C.?一片草地?????????????????????????
D.?一片树林中的所有鸟
8.???下列不属于生态系统的是（ ）
A.?一片森林?????????????????????????
B.?一个池塘?????????????????????????
C.?一个池塘中的所有鱼?????????????????????????
D.?生物圈
9.???如图为生产者、消费者和分解者的关系示意图，下列说法正确的是（ ）
A.?图中①与③所代表的生物，结构层次不同
B.?图①②③④中构成了一个完整的生态系统
C.?图中④指向①的箭头代表着分解者让物质和能量重新回到生产者体内
D.?图中有三条食物链，③体内的有机物最终来源于①
10.???在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的是（ ）
A.?农田?????????????????????????
B.?森林?????????????????????????
C.?湿地?????????????????????????
D.?草地
二、判断题
11.???在生态系统中，如果没有细菌、真菌等分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动物就会丧失生存空间。______（判断对错）
12.???微生物都是属于分解者．______。（判断对错）
13.???有的细菌能把无机物合成有机物，是生态系统中的生产者。______（判断对错）
14.???绿色植物都为生产者，生产者都是指绿色植物。______（判断对错）
15.???湿地生态系统被称为“地球之肺”． ______ ．（判断对错）
三、填空题
16.???______和______常常被称为生态系统的分解者。
17.???细菌的营养方式多种多样，如蓝细菌能够通过光合作用将无机物合成有机物，它在生态系统中属于______；枯草杆菌能够分解枯枝落叶获取生活必需的物质和能量，它在生态系统中属于______。
18.???______ 是生态系统中的生产者，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做______。
19.???每个生态系统中都有不同的生态“角色”，植物是生态系统中的______，动物直接或间接地以植物为食，因而动物是生态系统中的______，细菌和真菌常常被称为生态系统中的______。
20.???如图是某生态系统的组成示意图，请据图回答问题。
在此生态系统中，生产者是______，消费者是______。（填图中对应的字母）
四、简答题
21.???我国2011年发射升空的神舟八号飞船上进行了一项名叫“空间简单封闭系统探索与研究”的实验。实验是在一个充满培养基的密闭容器中进行。容器中间由一层隔膜隔开，但不影响气体和水的上下渗透，容器下半部分装的是德国提供的裸藻，上半部分装的是中科院水生所提供的小球藻和三只水泡螺。在太空遨游17天后飞船返回地球的第一时间，此装置被取出，一只身长7毫米的澳洲水泡螺在封闭环境中通过严酷的太空环境考验，活着回到了地球。
（1）此生态系统包括藻类、水泡螺等生物成分和水、光照等______成分。
（2）按照在生态系统中的不同作用，生物成分中的裸藻和小球藻属于______者，三只水泡螺属于______者，水泡螺携带的微生物属于______者。
（3）科学家之所以选择水泡螺参与实验，因为它适应恶劣环境的能力______（填“强”或“弱”）。
第2节 生态系统概述
【答案】
1.??B???????2.??C???????3.??D???????4.??D???????5.??B???????
6.??D???????7.??C???????8.??C???????9.??A???????10.??B???????
11.??√???????12.??×???????13.??√???????14.??×???????15.??×???????
16.??细菌? 真菌???????
17.??生产者? 分解者???????
18.??绿色植物? 消费者???????
19.??生产者? 消费者? 分解者???????
20.??A? B、C???????
21.??非生物? 生产? 消费? 分解? 强???????
【解析】
1.??
解：海洋面积占全球总面积的71%．因此海洋中大量的藻类是生物圈中氧气的主要来源。藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，含有叶绿素等色素，能进行光合作用，放出氧气。藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的90%来自于藻类植物光合作用的释放。
故选：B。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．包括生态系统有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、城市生态系统、农田生态系统．
掌握各种生态系统的特点是解题的关键．
2.??
解：三山上所有的树木、六股河中所有鱼和虾只包括生物部分，渤海湾的阳光和空气只有非生物部分，都不是一个完整的生态系统，而绥中城郊的一块农田既包括生物部分也包括非生物部分，可看成一个生态系统。
故选：C。
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌。后者包括阳光、空气、水等。
解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
3.??
解：A、生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、水等。生产者、消费者、分解者构成生物部分，构不成一个完整的生态系统，A错误；
B、在生态系统中，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点。“螳螂捕蝉，黄雀在后”，没有生产者，不是一条食物链，B错误；
C、一片草地上的全部植物只有生产者，没有生物部分的消费者、分解者和非生物部分，因此不能构成一个生态系统，C错误；
D、生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，D正确。
故选：D。
①生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
②在生态系统中，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
③生态系统具有一定的自动调节能力，但其调节能力是有限的。
理解掌握生态系统的组成及食物链的写法。
4.??
解：A、只包括了生态系统中的消费者部分，不属于一个完整的生态系统；
B、只包括了生态系统中的生产者部分，不属于一个完整的生态系统；
C、只包括了生态系统中的生物部分，不能构成一个生态系统；
D、公园内的池塘和其中的生物包括了生物部分和非生物部分，是一个生态系统。
故选：D。在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成，如图所示：
此题考查了生态系统的组成：生物部分和非生物部分。
5.??
解：由图可以看出：丁是二氧化碳，图中乙既可以吸收二氧化碳又可以产生二氧化碳，说明乙是绿色植物，绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，又能进行呼吸作用释放出二氧化碳；图中丙生物为细菌、真菌等，为分解者，靠分解动植物的遗体来维持生活。甲生物为动物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。所以甲是消费者，乙是生产者，丙是分解者。
故选：B。
生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量。
解答此题的关键是根据图确定甲代表植物，进行光合作用利用二氧化碳，又可以进行呼吸作用释放出二氧化碳。
6.??
解：A、甲能吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，所以甲为生产者；乙以甲为食，是消费者，A正确；
B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。若甲乙丙表示地球上所有生物，则如图可构成最大的生态系统，故图中可表示生物圈，B正确；
C、甲是生产者，是生态系统的基本组成成分，若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃，C正确；
D、丙能分解甲、乙的遗体遗物中的有机物，形成二氧化碳、水和无机盐，进入生态循环，丙是分解者，D错误。
故选：D。
1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
2、分析图表可知：甲生产者、乙消费者、丙分解者。
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。
7.??
解：A、一棵树只有生产者，没有其他生物部分和非生物部分，不属于生态系统；
B、一群羊只有消费者，没有其他生物部分和非生物部分，不属于生态系统；
C、一片草地里面既有生物因素，也有非生物因素，因此属于生态系统；
D、一片树林中的所有鸟，只有消费者，没有其他生物部分和非生物部分，不属于生态系统。
故选：C。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等。生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌。
此题考查生态系统的组成，比较简单。
8.??
解：一片森林、一个池塘、生物圈，既包括了所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念；一个池塘中的所有鱼，只包含了一部分动物，没有其它生物部分，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。
故选：C。
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．
9.??
解：A、图中①代表植物，③代表鸟类，植物的结构层次没有系统这一结构，所以①与③所代表的生物，结构层次不同。A正确；
B、①生产者、②和③消费者、④分解者，还缺少非生物成分，因此图①②③④中不能构成一个完整的生态系统，B错误；
C、图中④指向①的箭头代表着分解者产生的二氧化碳、水、无机盐被生产者吸收利用，而不是分解者让物质和能量重新回到了生产者体内，C错误；
D、食物链不包括分解者④，图中只有一条食物链①→②→③，而不是有三条食物链，D错误。
故选：A。
1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点是解题的关键。
10.??
解：森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．
故选：B。
不同的生态系统具有不同的特点．生态系统包括：森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．其中森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区，森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．
回答此题的关键是要明确生态系统的类型和功能．
11.??
解：在生态系统中，细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，细菌和真菌担当分解者。如果没有细菌、真菌等分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动物就会丧失生存空间。
故答案为：√。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。
12.??
解：在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．但并不是所有的微生物都是分解者，如还有部分微生物是生产者，如光合细菌、硝化细菌等；还有一部分微生物是消费者，如各种病毒和致病菌．
故答案为：×
此题考查的是微生物的分类，可结合其在自然界中的作用来分析，据此答题．
关键点：并不是所有的微生物都是分解者．
13.??
解：多数细菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，如一部分营腐生生活的细菌等微生物把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，因此大多细菌属于分解者。但有的细菌是自养细菌，把无机物合成有机物，是生态系统中的生产者（如硫细菌和硝化细菌）。
故答案为：√。
（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，自养的细菌也属于生产者．
（2）消费者主要是不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，还有寄生的细菌、病毒、植物．
（3）分解者是指细菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生动物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
解答此类题目的关键是理解掌握生产者和分解者的特点以及在生态系统中的作用．
14.??
解：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；硫细菌和硝化细菌能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要，其营养方式为自养，也属于生产者。
故答案为：×。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。
15.??
解：“地球之肾”主要是指湿地生态系统，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地．湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．
故答案为：×
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．据此解答．
掌握生态系统的概念是解题的关键．
16.??
解：在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。但并不是所有的微生物都是分解者，如还有部分微生物是生产者，如光合细菌、硝化细菌等；还有一部分微生物是消费者，如各种病毒和致病菌。
故答案为：细菌；真菌
生态系统是生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括生物部分和非生物部分；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分由阳光、空气、温度、水等组成。
关键点：并不是所有的微生物都是分解者。
17.??
解：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。蓝细菌能够通过光合作用将无机物合成有机物，它在生态系统中属于生产者；枯草杆菌能够分解枯枝落叶中的有机物获取生活必需的物质和能量，它在生态系统中属于分解者。
故答案为：生产者；分解者
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。
18.??
解：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。其中环境就是生物生存的非生物条件，生物包括植物、动物、细菌真菌等，绿色植物是生产者，能进行光合作用制造有机物。动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食。动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用。细菌真菌是生态系统的分解者。动物不能进行光合作用自己制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此属于消费者。
故答案为：绿色植物；消费者。
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
掌握生态系统的组成和各部分的作用是解题的关键。
19.??
解：植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物的细胞内没有叶绿体不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因此属于做消费者；营腐生生活的细菌和真菌都主要靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。
故答案为：生产者；消费者；分解者
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成和各部分的功能。
20.??
解：生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，所以A绿色植物是生产者；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。因此B虫、C食虫鸟为消费者。
?故答案为：A；B、C（或B和C）
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。
21.??
解：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此裸藻和小球藻是该生态系统中的生产者。水泡螺是动物属于消费者。水泡螺携带的微生物属于分解者。
（3）水泡螺适应恶劣环境的能力强，因此澳洲水泡螺在封闭环境中通过严酷的太空环境考验，活着回到了地球，
故答案为：
（1）非生物
（2）生产；消费；分解
（3）强
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成。