物理沪科版八年级 第8章 第一节 压力的作用效果 课后练习（word解析版）

第一节 压力的作用效果
一、单选题
1.???如图所示，一块砖先平放在水平地面上，后侧放在水平地面上。关于它对地面的压力和压强的变化，下列说法正确的是（　　）
?压力变大，压强不变?????????????????????????B.?压力变小，压强不变?????????????????????????
C.?压力不变，压强变小?????????????????????????D.?压力不变，压强变大
2.???如图所示的实例中，目的是为了减小压强的是（　　）
A.?
户外捆扎带做得很宽????????????????????????????????????????
B.?
安全锤的头部做成锥形????????????????????????????????????????
C.?
斧刃磨得很锋利???????????????????????????????????????
D.?
注射器的针头很尖细
3.???如图所示的盲道是为盲人出行提供方便和安全的道路设施。盲道一般由两种砖铺成，一种是带有条形凸起的引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆形凸起的提示砖，提示盲人前面该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。当盲人走在盲道上面时与走在普通的平整路面上相比，走在盲道上（　　）
?增大了脚底的压力，使脚底感觉更明显????????????????????????????????????????
B.?增大了脚底的压强，使脚底感觉更明显????????????????????????????????????????
C.?减小了脚底的压力，使脚底感觉更明显????????????????????????????????????????
D.?减小了脚底的压强，使脚底感觉更明显
4.???沙滩上留有大人和小孩深浅相同大小不同的两对脚印，如图所示，则下列说法中正确的是（　　）
?大人对沙滩的压力大，压强大????????????????????????????????????????
B.?小孩对沙滩的压力小，压强小????????????????????????????????????????
C.?两个人对沙滩的压力相同????????????????????????????????????????
D.?两个人对沙滩的压强相同
5.???如图所示，是一本九年义务教育初三年级物理教科书（人民教育出版社），将它平放在水平桌面的中央，它与桌面的接触面积大约为500cm2，静止时它对桌面的压强约为（　　）
?6Pa?????????????????????????B.?60Pa?????????????????????????
C.?200Pa?????????????????????????D.?600Pa
6.???下列做法能够增大压强的是（　　）
A.?图钉尖端做得很尖?????????????????????????B.?滑雪板板面做得很大?????????????????????????
C.?书包背带做得很宽?????????????????????????D.?载重汽车安装多个车轮
7.???请你想象一下，假如“减小受力面积可以减小压强”，则可能会出现（　　）　　
A.?刀刃磨得越锋利，切菜越容易???????B.?书包带做得越窄，背着越舒服 ???
C.?墙基做得越宽，越不容易下陷???????????????????????????????????????????????
D.?图钉尖做得越尖，越容易按入墙中
8.???自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（　　）
A.?车上安装有刹车闸?????????????????????????B.?轮胎上刻有花纹?????????????????????????
C.?脚踏板做得扁而平?????????????????????????D.?车轴处装有滚动轴承
二、多选题
9.???将质量相等的是实心铜、铁、铝正方体放在水平地面上，下列说法正确的是（　　）
A.?铜块对地面的压力最大?????????????????????????B.?铜块对地面的压强最大???
C.?它们对地面的压力一样大?????????????????????????D.?它们对地面的压强一样大
10.???下列情况中，为了增大压强的是（　　）
A.?鞋底刻有花纹?????????????????????????B.?图钉尖进入墙时要用力按?????????????????????????
C.?钢轨下面铺上枕木?????????????????????????D.?用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了
11.???人坐在沙发上比坐在木凳上舒服的原因，分析不正确的是（　　）
A.?沙发有弹簧，抵消了人的重力????????????????????????????????????????
B.?弹簧的弹力减小了人对沙发的压力??????????
C.?沙发柔软，与人体接触面积较大????????????????????????????????????????
D.?由于弹簧作用，人对沙发压力小于人的重力
12.???如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）
?甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F????????????????????????????????????????
B.?甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力F????????????????????????????????????????
C.?如果把乙图的A和B倒置，地面所受的压力不变????????????????????????????????????????
D.?如果把乙图的A和B倒置，地面所受的压强不变
13.???如图所示，两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，A的边长小于B的边长。下列说法正确的是（　　）
A.?A、B对水平地面的压强pA＜pB
B.?若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pA＞pB
C.?若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pA＜pB
D.?若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强pA＞pB
三、填空题
1.???如图所示，在水平桌面上静止放置A、B两个容器，它们的底面积和质量都相同，且分别装有质量相同的不同液体，则液体对容器底部的压强pA______pB，容器对桌面的压强pA′______pB′．（选填“大于”“等于”“小于”）
???如图所示，质地均匀的长方体质量为9kg，放在水平地面上，该长方体与地面的接触面积为0.01m2，则它对地面的压强大小为______；竖直切除该长方体右边的阴影部分，剩余部分对地面的压强会______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（g取10N/kg）
3.???一本重为4N的物理课本放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10-2m2，则书对桌面的压强为______pa．如果在书上放一只笔袋，则书对桌面的压强______（选填“增大”“减小”或“不变”）。
4.???如图所示是小朋友们喜爱的一项运动--玩滑板。小朋友一只脚踏上滑板之后与踏上之前相比，滑板对地面的压强会______；小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板向前滑动起来，脚离地后，由于______，滑板车将继续向前滑行。
5.???为了美化教室环境，小华同学从家里带来了一盆盆栽花卉，放于水平窗台上，盆栽花卉的总质量为2kg，花盆底面与水平窗台的接触面积为200cm2，则该花盆对窗台的压强为______Pa．小华每周一都要给花浇一次水，浇水后与浇水前相比较，花盆对窗台的压强将______（g取10N/kg）。
四、实验探究题
1.???晓丽想要探究“气体分子对器壁的压强规律”，她首先做了如下实验：
如图，将托盘天平的左盘扣在支架上，调节天平平衡后，将一袋绿豆源源不断地从同一高处撒到左盘上，发现天平指针偏转并保持一定角度，左盘受到一个持续的压力。容器中气体分子碰撞器壁的现象与上述实验现象十分相似。可见，容器中大量气体分子不断碰撞器壁时也会产生一个持续的压力，而______面积上所受的压力就是气体分子对器壁的压强。上述过程中运用的科学方法主要有______法。
根据上述实验，若将一个内装有气体的密闭容器从地面移动到天宫一号舱中，则容器对地面的压强p1和容器对天宫一号舱底的压强p2相比，p1______p2，容器在地面时气体压强p1′和容器在天宫一号中时气体压强p2'相比，p1′______p2′。
???在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验．
（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下______（选填“A”、“B”或“C”）实验中．
A．用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点
B．当压力一定时，探究滑动摩擦力与粗糙程度的关系
C．用木块滑动的距离远近来比较小球动能的大小
（2）对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关．你认为他的观点______（选填“正确”或“错误”）．
第一节 压力的作用效果
【选择题答案】
1.??D???????2.??A???????3.??B???????4.??D???????5.??B???????
6.??A???????7.??B???????8.??D???????9.??BC???????10.??BD???????
11.??ABD???????12.??BC???????13.??BD???????
【解析】
1.??
解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，且同一块砖的重力不变，
所以，砖对地面的压力不变，故AB错误；
由图可知，侧放与地面的接触面积小于平方时与地面的接触面积，即侧放时受力面积变小，
由p=F/S可知，砖对地面的压强变大，故C错误、D正确。
故选：D。
水平面上物体的压力和自身的重力相等，结合同一块砖的重力不变判断压力的变化；由图可知受力面积关系，根据p=F/S判断砖对地面的压强变化。
本题考查了压力和压强大小的比较，知道水平面上物体的压力和自身的重力相等是关键。
2.??
解：
A．户外捆扎带做得很宽，是在压力一定时，增大与人的受力面积，减小对人的压强，故A符合题意；
B．安全锤的头部做成锥形，是在压力一定时，减小玻璃的受力面积，来增大对玻璃的压强，使玻璃容易击碎，故B不符合题意；
C．刃磨的很锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大斧刃对物体的压强，容易把物体劈开，故C不符合题意；
D．注射器的针头很尖细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，容易扎进去，故D不符合题意。
故选：A。
（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
本题考查了增大和减小压强的方法，会利用控制变量法来分析是关键，本题体现了物理和生活的密切关系。
3.??
解：脚踩在盲道上，脚对盲道的压力不变，砖上的条形或圆点减小了脚和地面的受力面积，增大了地面对脚的压强，增大脚的感觉。
故选：B。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积增大压强；在受力面积一定时，增大压力增大压强。
掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能在生活中应用压强知识解释问题。
4.??
解：脚印的深浅相同，说明压力产生的效果相同，所以对地面的压强一样大；
压强相同的情况下，大脚印的面积大，小脚印的面积小，根据压强的定义式p=F/S，对沙滩的压力表示为F=pS，可知大脚印对沙滩的压力大。
故选：D。
垂直作用在物体表面上的力叫压力。
物体在单位面积上受到的压力叫压强。压强的大小从压力产生的作用效果分析。
压强的计算公式是p=F/S，但此题不能用公式分析压强大小。因为压力和受力面积都不能确定，所以从压力的作用效果考虑。
5.??
【分析】物理课本的质量约为300g，求出课本重，放在水平桌面的中央，对桌面的压力等于本身重力，再利用压强公式P=F/S求对桌面的压强．
?本题主要考查重力、压强的计算，关键是课本质量的估测．
【解答】物理课本的质量：m=300g=0.3kg，
物理课本重：
G=mg=0.3kg×10N/kg=3N，
∵在水平桌面上，
∴桌面受压力：F=G=3N，
s=500cm2=0.05m2，
桌面受压强：
P=60Pa．
故选B．
6.??
解：
A、图钉尖端做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意。
B、滑雪板板面做得很大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意。
C、书包的带做得很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意。
D、坦载重汽车安装多个车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。
故选：A。
减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积；
增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。
此题主要考查的是增大、减小压强的方法，主要从压力和受力面积两个方面考虑，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。
7.??
【分析】
紧紧扣住假如“减小受力面积可以减小压强”，对各个选项逐一进行分析即可解答。
此题考查减小压强的方法，深入理解题干中假如“减小受力面积可以减小压强”的含义是解答此题的关键。
【解答】
A.假如“减小受力面积可以减小压强”，那么刀刃磨得越锋利，受力面积越小，压强越小，所以切菜越不容易，故A错误；
B.假如“减小受力面积可以减小压强”，那么书包带做得越窄，受力面积越小，压强越小，所以背着越舒服，故B正确；
C.假如“减小受力面积可以减小压强”，那么墙基做得越宽，受力面积越大，压强越大，所以越容易下陷，故C错误；
D.假如“减小受力面积可以减小压强”，那么图钉尖做得越尖，受力面积越小，压强越小，所以越不容易按入墙中，故D错误。
故选B。
8.??
解：A、车上安装有刹车闸是为了增大摩擦，使车尽快停下，故A不符合题意；
B、轮胎上有花纹是增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，故B不符合题意；
C、脚踏板做得扁而平，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故C不符合题意；
D、车轴处装有滚动轴承是将滑动摩擦变为滚动摩擦，属于减小摩擦，故D符合题意。
故选：D。
增大摩擦方法：增大接触面的粗糙程度，增大压力等；
减小摩擦的方法：减小接触面的粗糙程度，减小压力，使接触面分离等。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
该题以自行车考查了有关摩擦力、压强等方面的知识，难易程度适中，解答的关键是掌握每个知识点的基本概念和各自的影响因素。
9.??
解：（1）实心铜、铁、铝正方体放在水平地面上，它们对地面的压力F=G，
而实心铜、铁、铝正方体质量相等，则G=-mg，
所以它们对地面的压力一样大，故A错误，C正确；
（2）实心正方体铝块和铁块的质量相等，且ρ铝＜ρ铁＜ρ铜，
V铝＞V铁＞V铜，
根据正方体的体积公式V=L3和面积公式s=L2可知，铜块的边长最小，底面积，即受力面积最小；
由（1）分析可知，它们对地面的压力一样大，
根据p=F/S可知，铜块对地面的压强最大．故B正确，D错误．
故选BC．
（1）水平面上的物体对水平面的压力等于其自身重力；
（2）已知正方体铝块和铁块的质量相等，根据密度公式结合密度关系可求体积关系，进一步可求底面积关系；再根据水平面上物体的压力和自身的重力相等可知压力关系，然后利用压强公式可知两者对地面的压强关系．
本题考查了密度公式和压强公式的应用，关键是两者受力面积的判断，还要知道水平面上物体的压力和自身的重力相等．
10.??
解：A、鞋底刻有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．
B、图钉尖进入墙时要用力按，是在受力面积一定时，增大压力来增大压强．符合题意．
C、钢轨下面铺上枕木是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的．不符合题意．
D、用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强的．符合题意．
故选B、D．
（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积的大小．
（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
（1）正确区分摩擦力和压强的影响因素．
（2）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握压强大小的影响因素．
（3）掌握增大和减小摩擦力的方法和增大和减小压强的方法．
11.??
解：因为坐在沙发上，沙发发生形变，从而增大了人体的受力面积．在压力不变的情况下，增大人体的受力面积，可以减小对人体的压强，所以感觉舒服些，故C正确、ABD错误．
故选ABD．
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
本题考查了学生对减小压强方法的了解与掌握，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验．
12.??
解：
A、乙图中，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，故A错误；
B、以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，两种情况下B受到的摩擦力相等，故B正确；
C、把乙图的A和B倒置后，B物体静止在水平面上，处于平衡状态，此时地面受到的压力等于重力，故C正确；
D、把乙图的A和B倒置后，重力不变，受力面积减小，压强增大，故D错误．
故选BC．
（1）在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用；
（2）物体处于静止或匀速直线运动时，所受力是平衡的，然后根据二力平衡的条件即可解答；
（3）物体在水平面上时，物体对水平面的压力等于物重；
（4）地面所受的压强不变与压力和受力面积有关．
此题考查了二力平衡条件的应用、摩擦力大小的判断，将甲乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，是一道易错题．
13.??
解：A、两个实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，质量相等，则重力相等，对地面的压力相等，即FA=FB；A的边长小于B的边长，则A的底面积小于B的底面积，即SA＜SB，根据p=F/S可知，A、B对水平地面的压强关系为pA＞pB．故A错误；
B、若均沿竖直方向截去一半，A、B对地面的压力分别变为1/2FA、1/2FB，则对地面的压力仍相等，受力面积变为1/2SA、1/2SB，则SA＜SB，根据p=F/S可知，剩余部分对水平地面的压强pA＞pB．故B正确；
C、若均沿水平方向截去一半，A、B对地面的压力分别变为1/2FA、1/2FB，则对地面的压力仍相等，受力面积不变，仍为SA＜SB，根据p=F/S可知，剩余部分对水平地面的压强pA＞pB．故C错误；
D、若均沿图中所示虚线截去上面的一半，A、B对地面的压力变为1/2FA、1/2FB，则对地面的压力仍相等，受力面积不变，仍为SA＜SB，根据p=F/S可知，剩余部分对水平地面的压强PA＞PB．故D正确。
故选：BD。
两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，对地面的压力等于其重力，利用p=F/S通过分析A、B对地面的压力压力和受力面积的变化，判断对地面的压强大小。
此题考查压强的大小比较，关键是压强公式的应用，同时要知道静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其重力。
【填空题答案】
1.??小于? 等于???????
2.??9×103Pa? 不变???????
3.??80 ? 增大 ????????
4.??变大 ? 惯性 ????????
5.??1000；变大???????
【解析】
1.??
解：
（1）由图和题意可知，两个容器底面积相同，液面等高，两个容器内液体的体积关系为：VA＞VB；
由于两种液体的质量相同ρA＜ρB；
已知两液面高度相同，即hA=hB，由液体压强公式p=ρgh可知，两容器底部所受液体的压强关系是pA＜pB；
（2）两个容器的质量以及所装液体的质量都相同，则两个容器的总质量相同，即mA=mB；
根据F=G=mg可知，两个容器对桌面的压力相同，又已知容器底面积相等，即SA=SB；
由p=F/S可知，两个容器对桌面的压强关系是pA′=pB′。
故答案为：小于；等于。
（1）首先根据两种液体的体积、质量关系比较得出它们的密度关系，再根据液体压强公式P=ρgh比较两容器底部所受液体的压强pA、pB的关系；
（2）首先明确，两个容器以及所装液体的总质量相同，即重力相同，可判断出它们对于水平面的压力的大小关系，再根据已知的容器底面积大小关系，结合压强公式p=F/S比较出两个容器对桌面的压强大小。
此题主要考查学生对液体压强的计算和压强大小及其计算的理解和掌握，此题稍微有点难度，属于中档题。
2.??
解：地面受到的压力：F=G=mg=9kg×10N/kg=90N，
它对地面的压强：p=9×103Pa；
竖直切除该长方体右边的阴影部分，由于物体的密度和高度均不变，由p=ρgh可得，剩余部分对地面的压强不变。
故答案为：9×103Pa；不变。
水平地面受到的压力等于重力，根据G=mg求出压力的大小，然后根据p=F/S求出它对地面的压强；
根据p=ρgh分析地面受到压强的变化。
本题主要考查了固体压强的计算及大小分析，解决此题的关键是利用好压强的变形公式，即p=ρgh。
3.??
解：书放在水平桌面上，对桌面的压力F=G=4N；
对桌面的压强p=80Pa。
如果在书上放一只笔袋，重力增大，物体对桌面的压力增大，受力面积不变，根据公式p=F/S可知书对桌面的压强增大。
故答案为：80；增大。
根据已知条件可知此时教科书对桌面的压力就等于其本身重力，再利用压强公式p=F/S即可求出答案。
如果在书上放一只笔袋，重力增大，受力面积不变，根据压强公式可判断压强变化。
本题考查影响压强大小的因素和压强的大小及其计算等知识点，比较简单，属于基础知识，要求同学们应熟练掌握。
4.??
解：（1）一只脚踏上滑板车之前，滑板车对地面的压力小于人和滑板车的总重力，
一只脚踏上滑板车之后，滑板车对地面的压力等于人和滑板车的总重力，
即一只脚踏上滑板车之后与踏上之前相比，压力变大，但滑板车对地面的受力面积不变，
由p=F/S可知，滑板车对地面的压强变大；
（2）小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，脚离地后，由于惯性，滑板车将继续向右滑行。
故答案为：变大；惯性。
（1）压强的大小与压力和受力面积有关，由接触面积的变化，再利用压强公式p=F/S可知压强的变化；
（2）一切物体都具有惯性。由于惯性物体要保持原来的运动状态。
本题考查了压强大小的比较和利用惯性知识解释生活中的问题，关键是分析出小朋友一只脚踏上滑板车之后与踏上之前压力和受力面积的变化。
5.??
解：花盆对窗台的压力：
F=G=mg=2kg×10N/kg=20N，
对窗台的压强：
p=1000Pa；
浇水后与浇水前相比较，花盆的质量变大，重力变大，对窗台的压力增大，受力面积不变，由p=F/S可知，花盆对窗台的压强变大。
故答案为：1000；变大。
花盆对窗台的压力和自身的重力相等，根据F=G=mg求出其大小，又知道花盆底面与水平窗台的接触面积，根据p=F/S求出对窗台的压强；浇水后与浇水前相比较，花盆的质量变大，重力变大，对窗台的压力增大，受力面积不变，根据p=F/S判断花盆对窗台的压强变化。
本题考查了压强的计算和压强公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
【探究题答案】
1.??单位? 类比? ＞? =???????
2.??C? 错误???????
【解析】
1.??
解：
（1）容器中大量气体分子不断碰撞器壁时也会产生一个持续的压力，而单位面积上所受的压力就是气体分子对器壁的压强；
容器中气体分子碰撞器壁的现象与绿豆碰撞托盘底的现象十分相似，采用了类比法；
（2）装有气体的密闭容器在地面时，容器对地面的压力大于0，则容器对地面的压强p1＞0，而在天宫一号中时，由于完全失重，容器对地面的压力为0，则容器对地面的压强也为0，所以p1＞p1；
而气体压强是由大量气体分子不断碰撞器壁时产生的，与重力没有关系，所以p1′=p2′。
故答案为：单位；类比；＞；=。
（1）物理学中，把单位面积上所受到的压力大小叫做压强；
用绿豆碰撞托盘底来模拟气体分子碰撞器壁的现象，采用了类比法；
（2）装有气体的密闭容器在地面时，对地面的压力大于0，所以压强p1＞0，而在天宫一号中时，由于完全失重，容器对地面压力为0，其压强也为零；气体压强是由大量气体分子不断碰撞器壁时产生的，据此分析解答即可。
本题考查压强大小的比较，此题比较新颖，属于中等题。
2.??
解：（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法叫转换法：
A．用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点，采用了等效替代法；
B．当压力一定时，探究滑动摩擦力与粗糙程度的关系，采用了控制变量法；
C．木块滑动的越远，表明小球对木块做功越多，木块的动能越大，用木块滑动的距离远近来比较小球动能的大小，采用了转换法；
选C；
（2）研究压力的作用效果与压力大小的关系要控制受力面积相同，因甲、丁两图中受力面积不同，即没有控制受力面积相同，故他的观点错误。
故答案为：（1）C；（2）错误。
（1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；逐一分析每个选项，找出符合题意的答案；
（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。