初中科学备课组
教师
班级
学生
日期：
上课时间:
主课题：
2章1节
教学目标：
了解压力和压强
理解固体压强的计算
知道如何增大或减小压强
教学重难点：
压力压强计算
压强的增大或减小
教学内容
一、热身训练
1．下列说法中，正确的是(
B
)
A．压力方向总是与重力方向一致
B．单位面积上受到的压力叫压强
C．压力作用效果只与压力大小有关
D．压力就是压强
2．在下列措施中，为了增大压强的是
(
A
)
A．打地基的桩，其下端做成尖形
B．载重汽车多用几个轮子
C．背行李的背带做得宽一些
D．把铁轨铺在枕木上
3．一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是
(
D
)
A．压力减小，压强不变
B．压力、压强都增大
C．压力、压强都不变
D．压力不变，压强增大
4．把一块砖放在松软程度相同的沙滩上，下列哪种放法，砖对沙滩的压强最大？(
B
)
A．平放
B．竖放
C．侧放
D．三种放法一样大
5、关于压力，下列说法中正确的是（
C
）
A．压力的方向总是竖直向下的；
B．压力的大小总等于物体所受重力的大小；
C．压力的方向总是垂直于支撑面；
D．任何情况下压力的大小和物体的重力无关。
6、图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是（
D
）
(
F
F
F
F
(A)
(B)
(C)
(D)
)
7、如图3所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止。下列说法中正确的是（
C
）
A．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大
B．两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大
C．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大
D．两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大
8．在国际单位中，压强的单位是（
D
）
A．千克
B．焦耳
C．牛顿
D．帕斯卡
9．把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙(如图所示)。这是因为(
B
)
A．气球受到的压力减小了
B．气球的受力面积增大了
C．气球受到的压强增大了
D．压力对气球的作用效果更明显了
10．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是(
C
)
A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
B．探究的方法：控制变量法
C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
11.
一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）．在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边，在板A移动过程中，下列说法正确的是（ B ）
A．A对桌面的压强不变
B．A对桌面的压力不变
C．A对桌面的压力不断变小
D．A对桌面的压强不断变小
12、将一个质量为2ｋｇ、底面积为0.05ｍ2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8ｍ2，则长方体对水平桌面的压强为（取ｇ＝10N/ｋｇ）（
D
）
A
.2.5Pａ
B.25
Pａ
C.40
Pａ
D.400
Pａ
二、知识回顾
1．压力
(1)
定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
(2)方向：垂直于物体表面，并指向被压物体。
(3)作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。
(4)
压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G
(5)固体可以大小方向不变地传递压力。
(
F
F
F
F
F
)(6)重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
G
G
F+G
G–F
F-G
F
(7)重力与压力的区别：
压力和重力是两个不同的物理量，要区分清楚。请看以下对比：
名称定义性质施力物体方向作用点联系
压力
重力
名称定义性质施力物体方向作用点联系
压力垂直压在物体表面上的力叫做压力弹力与它接触并挤压的物体垂直于接触面受力物体的表面压力由重力引起时才与重力有关；压力大小不一定等于重力大小，方向不一定相同
重力由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力引力地球总是竖直向下物体的重心
2、研究影响压力作用效果因素的实验：
压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法
2.压强
1.压强
定义：
物体单位面积上受到的压力
叫压强。
物理意义：表示压力作用效果的
的物理量
物体单位面积上受到的压力叫压强。压强公式：（物体所受压强的普适公式），式中p的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa=1N/m2，压力F单位是：N；受力面积S单位是：m2
。
2.A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长方体等）对桌面的压强
。
3．压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约0.5Pa
。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N。
4.灵活运用压强公式进行计算：
（1）利用p=F/S计算固体压强的关键是确定受力面积，解题时，要抓住“受力”二字，
分析物体表面到底有多大面积受到压力作用，而不能取任意的一个面积代入。
（2）解题的思路：①根据物体平衡条件和物体间相互作用规律求出压力F；②确认受力面积S；③再根据公式p=F/S求出压力对受力面的压强，要特别注意压力和重力的区别。
5.增大压强方法
:
增大压强的方法：
增大压力
、
减少受力面积
。
减小压强的方法：
减小压力
、
增大受力面积
。
三、经典例题
例1随着时代的进步，轿车的车速和性能有了较大提升，某轿车如图所示，它的质量是1.6t，每个轮子与地面的接触面积是0.02m2
（1）求它空载时，静止在地面上受到的压强?（取g=10N/kg）．
（2）当轿车高速行驶时，对地面的压力会
（选填“不变”“变大”“变小”）
请用所学过的物理知识分析其原因．
（1）轿车空载静止在地面上时，地面受到的压强为2×105Pa；
（2）变小．
例2请画出质量为5kg的物体，F=60N时所受的重力和对接触面的压力
例3如图3所示，甲、乙两个均匀的实心正方体放在水平地面上，它们各自对地面的压强相等。若分别在甲、乙上沿水平方向截去高度相等的部分后，则剩余部分的（
D
）
(
图
3
甲
乙
)
A．甲的体积可能等于乙的体积。
B．甲的质量可能小于乙的质量。
C．甲对地面压强一定等于乙对地面的压强。
D．甲对地面压力一定大于乙对地面的压力。
例4(多选)如图所示．放在水平地面上的两个实心长方体A、B,已知体积VASB，对地面的压强pA=pB。下列判断正确的是(
)
A．A的密度一定大于B的密度
B．A的密度可能小于B的密度
C．A的质量一定大干B的质量
D．A的质量可能等于B的质量
答案:A,C
例5为了研究长方体厚度改变时对支持面产生的形变效果，小亮同学将长方体置于水平放置的海绵上，如图8（a）所示，然后分别将相同的长方体沿竖直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度后，观察海绵的凹陷程度，研究过程分别如图8（a）、（b）、（c）、（d）和（e）所示。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。
(
（
a
）
（
b
）
（
c
）
（
d
）
（
e
）
图
8
)
（1）分析比较图8（a）、（b）和（c）可知：__当沿竖直方向切去不同的厚度时___，长方体对水平海绵压力的形变效果都不变化。
（2）分析比较图8（a）、（d）和（e）可知：_沿水平方向切去的厚度越大，长方体对海绵压力的形变效果越不明显_。
例6如图所示,甲,乙,丙是三个完全相同的长方体木块,竖直放在水平桌面上,在他们中间打孔,甲中为圆柱形孔,乙中为圆台形孔,但上端面大,
丙中也为圆台形孔,但下端面大,则打孔后对水平桌面的压强最大的是
乙
木块,
对水平桌面的压强最小的是
丙
木块.
甲
乙
丙
四、课堂小练
1．一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于
(
D
)
A．50
N，103Pa
B．50
N，104Pa
C．500
N，103Pa
D．500
N，104Pa
2．甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强
(
C
)
A．甲大
B．乙大
C．一样大
D．无法判断
3．如图所示，四块相同的木块放置在水平地面上，如按图中阴影部分掉并取走，则剩余部分对水平地面的压强最大的是（
B
）
4．如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是（
A
）
A.F1=F2
B.F1＞F2
C.p1=p2
D.p1＞p2
5.某中学生站在水平地面上，对地面的压强大约是(
B
)
A.lO2pa
B.104pa
C.106pa
D.108pa
6.一只大象重6x1O4N，每只脚掌与地的接触面积为60Ocm2，则这只大象抬起两只脚时，下列有关大象对地的压力F及压强p的计算结果正确的是(
A
)
A.F=6x1O4N，p=5xlO5pa
B.F=3x1O4N，p=2.5xlO5pa
C.F=6x1O4N，p=2.5xlO5pa
D.F=3x1O4N，p=lx1O6pa
7.同样规格的砖块，其长x宽x高为2OcmxlOcmx5cm，分别如图3-1所示的甲、乙、丙三种方式摆在水平地面上，则它们对地面的压强(
D
)
A.甲最大
B.乙最大
C.丙最大
D.一样大
8．下列四个事例中，用于增大压强的是（
D
）
A.推土机上安装两条履带
B.铁轨铺在枕木上
C.用滑雪板滑雪
D.把刀刃磨薄
9.
甲、乙两个实心立方体分别放在水平地面上（ρ甲＜ρ乙），它们对水平地面的压强相等。若将甲、乙两个立方体沿竖直方向各切除质量相同的一部分，则水平地面受到甲、乙的压强大小关系（
B
）
A.
P甲＜P乙
B.
P甲＝P乙
C.
P甲＞P乙
D.
以上情况均有可能
10．α、b两个由同种材料制成的圆柱体，它们的高度相同，质量之比ma：mb＝3：5，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比pa：pb等于(
A
)
A．l：1
B．3：5
C．5：3
D．9
：25
11、一块砖平放在水平地面上，它对地面的压强为P。若将这块砖沿任意方向切开，分成体积相等的两部分，将其中的一半拿走，剩下的一半对水平地面的压强为（
D
）
A.
等于P或小于P
B.
小于P或大于P
C.
大于P或等于P
D.
小于、等于、大于P都
12
甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上，他们对地面的压强关系为=，若沿水平方向截去体积相等的部分后，他们对地面的压强变为和，则（
C
）
=
B、>
C、<
D、以上皆有可能
(
甲
)
(
乙
)
五、课后作业
1、关于压力和压强，下列说法中正确的是（
D
）
A.物体的质量越大，对受力面的压力一定越大
B.压力越大，对受力面的压强越大
C.受力面积越小，产生的压强一定越大
D.压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大
2、人在烂泥地上走，脚会陷进泥里，如果在烂泥地上垫上一块木板，人在木板上就不会陷下去，这是因为（
D
）
A、对地面的压力增大
B、对地面的压强增大
C、对地面的压力减小
D、地面受力面积增大，压强减小
3、如图1所示，用同种材料做成的三个高度相同、底面积不同的实心圆柱体A、B、C放在水平桌面上，它们对桌面的压强分别是PA、PB、PC.则：(
B
)
A.
PA＜PB＜PC
B.
PA＝PB＝PC
C.
PA＞PB＞PC
D.无法确定
4、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比(
A
)
A.
对地面的压强不变
B.
对地面的压力不变
C.
砖的密度减小一半
D.
砖受到地面的支持力不变
5、下列做法中，能够减小压强的是(
AEF
)
A.把书包带做得宽些
B.软包装饮料的吸管有一端被削尖
C.刀钝了用磨刀石磨一磨
D.将水平地面上的长方体砖由平放改为竖放
E.滑雪时穿滑雪板
F.骆驼长着大脚掌
6．一台拖拉机对地面的压强是3
104帕，它表示地面每平方米面积上受到的
（
B
）
A.
压力是3
104牛
B.
压力是3
104帕
C.
压强是3
104帕
D.?
重力是3
104帕
7．将一立方体木块放在水平桌面上，若沿竖直方向切去三分之二，则剩下木块的（
A
）
A.压强不变
B.压强减小
C.压强增大
D.无法断定
8．一个人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强
(
D
)
A.压力减小,压强不变
B.
压力和压强都增大
C.压力和压强都不变
D.
压力不变,压强增大
9.下列关于压力的说法正确的是（
C
）
A压力的大小一定等于物体的重力
B压力的方向总是竖直向下的
C压力的大小有可能等于重力
D压力的大小一定不等于重力大小
10、将重30牛的木块放在水平桌面上，在木块上施加竖直向上的拉力F＝20牛，则木块对桌面的压力为（
A
）
A.10牛
B.50牛
C.30牛
D.20牛。
11、物体重200牛，按图中所示放置，物体受F＝300牛外力的作用，方向如图所示，若物体处于静止状态，试计算图中所示的四种情况下，接触面受到的压力分别为：
200
500
300
100
F1＝________牛、F2＝_________牛、F3＝__________牛、F4＝_________牛。
12、重700N、底面积为7000cm2的圆柱体放置在1m2的水平桌面的中央,
则圆柱体底面受到的压强是
1000Pa
,桌面受到的压强是
1000Pa
；如果将此圆柱体水平切去一半，则桌面受到的压强是
500Pa
；若将此圆柱体竖直切去一半,
对桌面的压强是
1000Pa
。
13.
根据压强公式p=F/S可知，增大压强的方法是：压力一定时，减小受力面积;受力面积一定时，增大压力
。
14.下列事例是用什么方法来增大或减小压强的?
(1)菜刀的刀刃做得很薄，是通过
减小受力面积
而
增大压强
;
(2)骆驼具有宽大的脚掌，是通过
增大受力面积
而减小压强
；
15.
一位芭蕾舞演员的质量为45kg，一只足尖与地面的接触面积约为9.5cm2，问芭蕾舞演员一只足尖着地时对地面的压强多大?
4.74×105帕
16、为了参加义乌市中学生承重塔制作比赛，某校进行了选拔。丁丁同学用横截面积为0.06厘米2的均匀竹签等材料制成了一个质量为60克、高为50厘米的三棱柱形承重塔。(总共只有3根竹签与地面接触，g取10牛/千克)
求：放上如图所示3千克的物体后承重塔对地面的压强是多少？
1.7×106帕初中科学备课组
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班级
学生
日期：
上课时间:
主课题：
2章1节
教学目标：
了解压力和压强
理解固体压强的计算
知道如何增大或减小压强
教学重难点：
压力压强计算
压强的增大或减小
教学内容
一、热身训练
1．下列说法中，正确的是(
)
A．压力方向总是与重力方向一致
B．单位面积上受到的压力叫压强
C．压力作用效果只与压力大小有关
D．压力就是压强
2．在下列措施中，为了增大压强的是
(
)
A．打地基的桩，其下端做成尖形
B．载重汽车多用几个轮子
C．背行李的背带做得宽一些
D．把铁轨铺在枕木上
3．一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是
(
)
A．压力减小，压强不变
B．压力、压强都增大
C．压力、压强都不变
D．压力不变，压强增大
4．把一块砖放在松软程度相同的沙滩上，下列哪种放法，砖对沙滩的压强最大？(
)
A．平放
B．竖放
C．侧放
D．三种放法一样大
5、关于压力，下列说法中正确的是（
）
A．压力的方向总是竖直向下的；
B．压力的大小总等于物体所受重力的大小；
C．压力的方向总是垂直于支撑面；
D．任何情况下压力的大小和物体的重力无关。
6、图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是（
）
(
F
F
F
F
(A)
(B)
(C)
(D)
)
7、如图3所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止。下列说法中正确的是（
）
A．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大
B．两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大
C．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大
D．两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大
8．在国际单位中，压强的单位是（
）
A．千克
B．焦耳
C．牛顿
D．帕斯卡
9．把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙(如图所示)。这是因为(
)
A．气球受到的压力减小了
B．气球的受力面积增大了
C．气球受到的压强增大了
D．压力对气球的作用效果更明显了
10．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是(
)
A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
B．探究的方法：控制变量法
C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
11.
一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）．在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边，在板A移动过程中，下列说法正确的是（
）
A．A对桌面的压强不变
B．A对桌面的压力不变
C．A对桌面的压力不断变小
D．A对桌面的压强不断变小
12、将一个质量为2ｋｇ、底面积为0.05ｍ2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8ｍ2，则长方体对水平桌面的压强为（取ｇ＝10N/ｋｇ）（
）
A
.2.5Pａ
B.25
Pａ
C.40
Pａ
D.400
Pａ
二、知识回顾
1．压力
(1)
定义：
叫压力。
(2)方向：
物体表面，并指向被压物体。
(3)作用点：压力的作用点在
。
(4)
压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则
(5)固体可以大小方向不变地传递
。
(
F
F
F
F
F
)(6)重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
(7)重力与压力的区别：
压力和重力是两个不同的物理量，要区分清楚。请看以下对比：
名称定义性质施力物体方向作用点联系
压力
重力
2、研究影响压力作用效果因素的实验：
有关。本实验研究问题时，采用了
和
2.压强
1.压强
定义：
叫压强。
物理意义：
的物理量
物体单位面积上受到的压力叫压强。压强公式：
（物体所受压强的普适公式），式中p的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa=1N/m2，压力F单位是：N；受力面积S单位是：m2
。
2.A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长方体等）对桌面的压强
。
3．压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约0.5Pa
。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N。
4.灵活运用压强公式进行计算：
（1）利用p=F/S计算固体压强的关键是确定受力面积，解题时，要抓住“受力”二字，
分析物体表面到底有多大面积受到压力作用，而不能取任意的一个面积代入。
（2）解题的思路：①根据物体平衡条件和物体间相互作用规律求出压力F；②确认受力面积S；③再根据公式p=F/S求出压力对受力面的压强，要特别注意压力和重力的区别。
5.增大压强方法
:
增大压强的方法：
、
。
减小压强的方法：
、
。
三、经典例题
例1随着时代的进步，轿车的车速和性能有了较大提升，某轿车如图所示，它的质量是1.6t，每个轮子与地面的接触面积是0.02m2
（1）求它空载时，静止在地面上受到的压强?（取g=10N/kg）．
（2）当轿车高速行驶时，对地面的压力会
（选填“不变”“变大”“变小”）
请用所学过的物理知识分析其原因．
例2请画出质量为5kg的物体，F=60N时所受的重力和对接触面的压力
例3如图3所示，甲、乙两个均匀的实心正方体放在水平地面上，它们各自对地面的压强相等。若分别在甲、乙上沿水平方向截去高度相等的部分后，则剩余部分的（
）
(
图
3
甲
乙
)
A．甲的体积可能等于乙的体积。
B．甲的质量可能小于乙的质量。
C．甲对地面压强一定等于乙对地面的压强。
D．甲对地面压力一定大于乙对地面的压力。
例4(多选)如图所示．放在水平地面上的两个实心长方体A、B,已知体积VASB，对地面的压强pA=pB。下列判断正确的是(
)
A．A的密度一定大于B的密度
B．A的密度可能小于B的密度
C．A的质量一定大干B的质量
D．A的质量可能等于B的质量
例5为了研究长方体厚度改变时对支持面产生的形变效果，小亮同学将长方体置于水平放置的海绵上，如图8（a）所示，然后分别将相同的长方体沿竖直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度后，观察海绵的凹陷程度，研究过程分别如图8（a）、（b）、（c）、（d）和（e）所示。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。
(
（
a
）
（
b
）
（
c
）
（
d
）
（
e
）
图
8
)
（1）分析比较图8（a）、（b）和（c）可知：__
___，长方体对水平海绵压力的形变效果都不变化。
（2）分析比较图8（a）、（d）和（e）可知：_
_。
例6如图所示,甲,乙,丙是三个完全相同的长方体木块,竖直放在水平桌面上,在他们中间打孔,甲中为圆柱形孔,乙中为圆台形孔,但上端面大,
丙中也为圆台形孔,但下端面大,则打孔后对水平桌面的压强最大的是
木块,
对水平桌面的压强最小的是
木块.
甲
乙
丙
四、课堂小练
1．一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于
(
)
A．50
N，103Pa
B．50
N，104Pa
C．500
N，103Pa
D．500
N，104Pa
2．甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强
(
)
A．甲大
B．乙大
C．一样大
D．无法判断
3．如图所示，四块相同的木块放置在水平地面上，如按图中阴影部分掉并取走，则剩余部分对水平地面的压强最大的是（
）
4．如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是（
）
A.F1=F2
B.F1＞F2
C.p1=p2
D.p1＞p2
5.某中学生站在水平地面上，对地面的压强大约是(
)
A.lO2pa
B.104pa
C.106pa
D.108pa
6.一只大象重6x1O4N，每只脚掌与地的接触面积为60Ocm2，则这只大象抬起两只脚时，下列有关大象对地的压力F及压强p的计算结果正确的是(
)
A.F=6x1O4N，p=5xlO5pa
B.F=3x1O4N，p=2.5xlO5pa
C.F=6x1O4N，p=2.5xlO5pa
D.F=3x1O4N，p=lx1O6pa
7.同样规格的砖块，其长x宽x高为2OcmxlOcmx5cm，分别如图3-1所示的甲、乙、丙三种方式摆在水平地面上，则它们对地面的压强(
)
A.甲最大
B.乙最大
C.丙最大
D.一样大
8．下列四个事例中，用于增大压强的是（
）
A.推土机上安装两条履带
B.铁轨铺在枕木上
C.用滑雪板滑雪
D.把刀刃磨薄
9.
甲、乙两个实心立方体分别放在水平地面上（ρ甲＜ρ乙），它们对水平地面的压强相等。若将甲、乙两个立方体沿竖直方向各切除质量相同的一部分，则水平地面受到甲、乙的压强大小关系（
）
A.
P甲＜P乙
B.
P甲＝P乙
C.
P甲＞P乙
D.
以上情况均有可能
10．α、b两个由同种材料制成的圆柱体，它们的高度相同，质量之比ma：mb＝3：5，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比pa：pb等于(
)
A．l：1
B．3：5
C．5：3
D．9
：25
11、一块砖平放在水平地面上，它对地面的压强为P。若将这块砖沿任意方向切开，分成体积相等的两部分，将其中的一半拿走，剩下的一半对水平地面的压强为（
）
A.
等于P或小于P
B.
小于P或大于P
C.
大于P或等于P
D.
小于、等于、大于P都
12
甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上，他们对地面的压强关系为=，若沿水平方向截去体积相等的部分后，他们对地面的压强变为和，则（
）
=
B、>
C、<
D、以上皆有可能
(
甲
)
(
乙
)
五、课后作业
1、关于压力和压强，下列说法中正确的是（
）
A.物体的质量越大，对受力面的压力一定越大
B.压力越大，对受力面的压强越大
C.受力面积越小，产生的压强一定越大
D.压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大
2、人在烂泥地上走，脚会陷进泥里，如果在烂泥地上垫上一块木板，人在木板上就不会陷下去，这是因为（
）
A、对地面的压力增大
B、对地面的压强增大
C、对地面的压力减小
D、地面受力面积增大，压强减小
3、如图1所示，用同种材料做成的三个高度相同、底面积不同的实心圆柱体A、B、C放在水平桌面上，它们对桌面的压强分别是PA、PB、PC.则：(
)
A.
PA＜PB＜PC
B.
PA＝PB＝PC
C.
PA＞PB＞PC
D.无法确定
4、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比(
)
A.
对地面的压强不变
B.
对地面的压力不变
C.
砖的密度减小一半
D.
砖受到地面的支持力不变
5、下列做法中，能够减小压强的是(
)
A.把书包带做得宽些
B.软包装饮料的吸管有一端被削尖
C.刀钝了用磨刀石磨一磨
D.将水平地面上的长方体砖由平放改为竖放
E.滑雪时穿滑雪板
F.骆驼长着大脚掌
6．一台拖拉机对地面的压强是3
104帕，它表示地面每平方米面积上受到的
（
）
A.
压力是3
104牛
B.
压力是3
104帕
C.
压强是3
104帕
D.?
重力是3
104帕
7．将一立方体木块放在水平桌面上，若沿竖直方向切去三分之二，则剩下木块的（
）
A.压强不变
B.压强减小
C.压强增大
D.无法断定
8．一个人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强
(
)
A.压力减小,压强不变
B.
压力和压强都增大
C.压力和压强都不变
D.
压力不变,压强增大
9.下列关于压力的说法正确的是（
）
A压力的大小一定等于物体的重力
B压力的方向总是竖直向下的
C压力的大小有可能等于重力
D压力的大小一定不等于重力大小
10、将重30牛的木块放在水平桌面上，在木块上施加竖直向上的拉力F＝20牛，则木块对桌面的压力为（
）
A.10牛
B.50牛
C.30牛
D.20牛。
11、物体重200牛，按图中所示放置，物体受F＝300牛外力的作用，方向如图所示，若物体处于静止状态，试计算图中所示的四种情况下，接触面受到的压力分别为：
F1＝________牛、F2＝_________牛、F3＝__________牛、F4＝_________牛。
12、重700N、底面积为7000cm2的圆柱体放置在1m2的水平桌面的中央,
则圆柱体底面受到的压强是
,桌面受到的压强是
；如果将此圆柱体水平切去一半，则桌面受到的压强是
；若将此圆柱体竖直切去一半,
对桌面的压强是
。
13.
根据压强公式p=F/S可知，增大压强的方法是：压力一定时，
;受力面积一定时，
。
14.下列事例是用什么方法来增大或减小压强的?
(1)菜刀的刀刃做得很薄，是通过
而
;
(2)骆驼具有宽大的脚掌，是通过
而
；
15.
一位芭蕾舞演员的质量为45kg，一只足尖与地面的接触面积约为9.5cm2，问芭蕾舞演员一只足尖着地时对地面的压强多大?
16、为了参加义乌市中学生承重塔制作比赛，某校进行了选拔。丁丁同学用横截面积为0.06厘米2的均匀竹签等材料制成了一个质量为60克、高为50厘米的三棱柱形承重塔。(总共只有3根竹签与地面接触，g取10牛/千克)
求：放上如图所示3千克的物体后承重塔对地面的压强是多少？
