课件30张PPT。山亭实验小学 尹建 今天这节课上，老师想先播放一段曲子，请同学们仔细聆听，用心体会，听完后谈谈你们的感受。二泉映月 同学们，这首曲子的名字叫《二泉映月》，而我们今天学习的课文就是介绍“二泉映月”这首曲子的，课题就叫“二泉映月”。看了课题，你们想了解关于“二泉映月”的哪些问题? (1)《二泉映月》这首曲子是谁谱写的？ (2)在什么情况下谱写的？ (3)这首曲子表达了作曲者怎样的思想感情？无锡美景天下第二泉 在这块美丽的土地上，曾孕育过一个热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的民间音乐家。阿炳，原名华彦钧，生于清光绪十九年(1893年~1950年)，江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿的当家道士，擅长道教音乐。华彦钧幼丧母，由同族婶母扶养。8岁随父在雷尊殿当小道士。开始在私塾读了3年书，后从父学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器。12岁已能演奏多种乐器，并经常参加拜忏、诵经、奏乐等活动。他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，冲破道教音乐的束缚。18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。 锡惠愤锡纸实惠愤怒xīhuìfèn我会认饶坛享上饶论坛享受ráotánxiǎnɡ我会认倾qīng倾诉无锡 惠山 发愤 乐坛 享受 患病 搀扶 积淀 坎坷 富饶 萦绕 哭泣
泯灭 抒发 委婉 跌宕 倔强 葱茏 呐喊 抒情
一泓清泉 静影沉璧 树木葱茏
藤萝摇曳 饱经风霜 月光如银
升腾跌宕 动人心弦 月光似水
美丽富饶 享有盛誉 水波映月词语理解饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。
静影沉璧：静静的月影如沉在水中的 玉璧。
萦绕：萦回。文中指泉声时时在耳边 回响。 坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰
辛。
激愤：激动而愤怒。
倔强：性格刚强。 第一段(1—2):二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。第二段(3—4)：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声。 第三段(5—6)：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲《二泉映月》。 理清课文层次课文中几处写到二泉的美景？ 水波映月 二泉映月月光如银月光似水静影沉璧 月光照水 课文几处写到阿炳听泉？
阿炳两次听泉有什么不一样？为什么？ 十多年过去了，师傅早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天带着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！ 双目失明
卖艺度日
经历坎坷
热爱音乐
向往光明 坎坷经历场景一：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双目失明的阿炳是怎样卖艺的呢？场景二：夏天，骄阳似火，烈日炎炎，
阿炳是怎样卖艺的呢？
场景三：一天，阿炳生病了，高烧到
40度，浑身发抖，他又是怎么卖艺的呢？
选择一个画面，想象一下。阅读4自然段，阿炳在什么情况下创作的？
时间：
地点：
环境：
心境：
你觉得哪些词语，哪些句子难理解或写得好？
阅读感悟 渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 同学们，第4小节写到了似水的月光，淙淙的流水，多么美好的中秋之夜，但饱经风霜的阿炳却回想起了辛酸的往事。美好的景，伤心的情，构成了多么强烈的对比。我们要通过有感情的朗读来体会他当时创作《二泉映月》时的情境。 当时的阿炳是怎么做的呢？ 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。 自由朗读课文第五自然段，用“——”画出表现琴声特点的句子，用“～～～～”画出表现琴声所抒发的丰富内涵的语句，并通过朗读体会其中的意境。 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的亲生告诉人们，他爱那支撑他读度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……委婉连绵
升腾跌宕
步步高昂
舒缓起伏
恬静激荡悠扬琴声 圈出表现这首乐曲特点的词语。 体现了阿炳的怎样精神？ 热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于和命运抗争 月光如银 双目失明 委婉连绵 月光似水 卖艺度日 升腾跌宕 静影沉璧 经历坎坷 步步高昂 月光照水 热爱音乐 舒缓起伏 水波映月 向往光明 恬静激荡 二泉映月 坎坷经历 悠扬琴声 泉声——琴声——心声 同学们，刚上课时，老师让大家听了《二泉映月》二胡曲，并且凭直觉谈了感受，通过学习了课文，现在再来听听这首《二泉映月》的曲子，你们一定会谈出很多的感想。阿炳把对人生的体验和追求通过乐曲告诉了我们，此时你们想对阿炳说些什么？请把想说的话写下来。 想象写话： 认真观察月夜景色，像阿炳一样全身心地体验感受，捕捉美好的景物，写一段话，下面的词语可供选用。 月光似水 静影沉璧 赏月
月光照水 水波映月 照耀 课外作业 二胡作品：《二泉映月》
《听松》
《寒春风曲》
琵琶作品：《大浪淘沙》
《龙船》
《昭君出塞》 活着，真好！直面苦难，笑对人生，迎接未来！
