一年级美术上册教案-第12课 卡通明星总动员 人美版

《卡通明星总动员》教学设计
一、教学目标：
（一）通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。
（二）启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。
（三）培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。
二、教学重点：
通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点。并运用所学知识自己设计一件自己喜爱的卡通形象。
三、教学难点：
创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导学生大胆发表自己的感受。
四、教学过程设计：
（一）激趣引入：同学们爱看动画片吗？老师今天带来很多大家熟悉的朋友。请你们猜一猜他们都是谁？
课件出示孙悟空金箍棒、哆啦A梦的铜锣烧、米奇的蝴蝶结、白雪公主的高跟鞋、黑猫警长的武器装备，喜洋洋的小犄角。让学生猜一猜。调动情趣。
欣赏了卡通片你们知道什么是卡通明星吗?
教师小结：卡通片中的卡通形象就是卡通明星.(板书:卡通明星总动员)
同学们很厉害知道这么多卡通明星，接下来我们一起看一段视频。欣赏卡通汽车总动员。播放视频---原来是卡通汽车[][]
二、比一比、演一演的方法引导学生认识卡通形象的特点：
1、卡通造型与现实的形象有什么不同呢？课件出示汽车[]
卡通的汽车多了眼睛、嘴巴、贴纸变形了更有趣。[]
师总结：卡通形象----------拟人化、造型夸张、色彩鲜艳、惹人喜爱。卡通王国里的卡通形象太多了，你们敢接受挑战吗？
2、细观察
卡通王国里的卡通形象太多了，同样都是猫的造型，有什么不同呢？你们敢接受挑战吗？提问学生
师总结：每个卡通形象都有各自的特点。卡通明星的造型特点突出了他们的性格特点。
三、评述表演
接下来我们来做个小游戏。
游戏规则：师引导，请三位同学到前面背对大屏幕来表演，要有动作和语言。其他同学根据特点猜出答案
光头强、猪猪侠、巴拉巴拉小魔仙
师：同学们说的真好。你们知道这些有趣的卡通形象怎么来的吗？
我们一起去感受加菲猫的成长过程吧。先看家猫图片。
四、感知加菲猫的演变历程。
说一说卡通明星加菲猫1978—1979年的成长蜕变。
总结：无论在气质上还是身材上原来越可爱，是艺术家经过千锤百炼而创造的艺术形象。
五、师范画
看到加菲猫真可爱，老师也就以猫为例绘画卡通形象。
先出示国画工笔猫。师生一起找出猫的特点。
然后出示师提前画好的几幅卡通猫。展示5副彩色卡通猫。
看到老师的画你们也迫不及待想画了吧。
五、学生实践。
请为小猴子设计卡通形象[]
1.要体现卡通画特点---夸张、拟人
2.抓住猴子大眼睛，脸尖、尾巴长等特点
师出示boss卡通猴子。引导学生作画。
师黑板范画一只猴子捞月。
六．。课后拓展
生活中的卡通明星有很多。
教学板书：
12卡通明星总动员
拟人
夸张