(共20张PPT)
草原上
欢迎踏上音乐之旅
蒙
古
国
呼伦贝尔大草原
嘎
仙
洞
蒙古服饰
涮
羊
肉
蒙
古
包
蒙古马术
草
原
上
人民音乐出版社三年级上册第二单元第三课
执教人：郑小琴
听一听：
随音乐律动，感受歌曲的速度、情绪。
速度：中速稍慢
情绪：甜美地
读一读：
歌曲中唱到了哪些景象
？
唱一唱：
随音乐模唱歌曲，思考歌曲由几个乐句构成？它们有什么不同？
想一想：
第一乐句
第二乐句
节奏相同
音高不同
音乐小知识：
3
5
6
mi
sol
la
唱
名：
柯尔文手势：
唱一唱：
编一编：
谢谢指正
卓同艺术部
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
已7世纪盲
wwu2icny.com
已7世纪就盲
wwu2icny.com
已7世纪盲
uuU.≥icny.com
p
sadc
tabia
m
d
e
7世纪载
p
sdc
ab
m
d
e
2
N州惯
1
sanTa
se
o7
緲
@新浪内蒙古旅游
乌珠穆沁
0
美团网
汇图网
huitu.
com
意l上
D
速稍慢甜美地
哲填
356
216
1.蓝天高
太阳照
草原好热闹
2.蓝天高
阳日照
草原人欢笑
356
2
马儿跑
这里风光好
马儿壮
羊儿肥,
年年光景好。
国行天下画编号:30B42
眼图
unuun-nipie
cor
La
国行美下师画号:30B49
版权声明
21世纪教育网w.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”)
旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明
本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成,
著作权归属本公司所有。
二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公司独家享有信息网络传播权,其作品
仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任
本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况
三、任何个人、企事业单位(含教育网站)或者其他组织,未经本公司许可,不得使用本网站任何作品及作品的
组成部分(包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式),一旦发现侵权,本
公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报。
举报电话:4006379991
举报信息一经核实,本公司将依法追究侵权人法律责任!
五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为
依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任!
特此声明
深圳市二一教育股份有限公司中小学教育资源及组卷应用平台
《草原上》教案
课型：唱歌课
授课年级：三年级
【教材分析】
这首歌曲为4/4拍，羽调式
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中。歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳，抒发了牧民舒畅愉快的心情，刻画了他们爽朗豪放的性格，倾吐了牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感。?21世纪教育网版权所有
【学情分析】
从一二年级大量唱名模唱积
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)累感性经验，到本册第2课起进入理性认知的初级阶段。本科首次用“知识与技能”的呈现方式，为配合知识点的教学，本课在“3
5
6
”三个骨干音和两个基本音符组成的旋律，有利于学生将初学的音符概念应用于歌曲演唱的实践。
【教学目标】
1.学唱歌曲《草原上》，初步感受蒙古族民歌的音乐风格。
2.用甜美、连贯的声音有感情地演唱歌曲，表达对蒙古草原的热爱和赞美之情。
3.认识“3
5
6”唱名三个音及四分音符、八分音符。并在教师的引导下进行简单的编创活动。21教育网
【教学重点】
用甜美、连贯的声音有感情地演唱歌曲《草原上》
【教学难点】
认识“3
5
6”唱名三个音及四分音符、八分音符
【教学用具】
课件、钢琴、贴纸
【教学过程】
1、准备阶段、组织教学
1.生排好路队有序进行教室
2.师生问好
二、导入，走进蒙古风情
1．播放蒙古大草原图片创设教学情景?
师：今天老师呢要带你们去一个美丽的地方
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，去看看那的景色那的人们的生活,（出示草原图片伴奏音乐草原上）?呼伦贝尔市，内蒙古自治区下辖地级市，以境内呼伦湖和贝尔湖得名。地处东经115°31′～126°04′、北纬47°05′～53°20′之间。东邻黑龙江省，西、北与蒙古国、俄罗斯相接壤，是中俄蒙三国的交界地带，与俄罗斯、蒙古国有1733公里的边境线。呼伦贝尔市总面积26.2万平方公里，相当于山东省与江苏省两省面积之和。
2001年10月10日撤盟设市，政府驻
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)地海拉尔区。地区人类发展指数为高。2015年地区人均GDP（与常住人口相比计算）为63131元（合1.0138万美元）。有滨洲铁路等多条铁路和111国道、301国道、绥满高速公路经过。www.21-cn-jy.com
2012年7月9日入选国家森林城市
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)。市境内的呼伦贝尔草原是世界四大草原之一，被称为世界上最好的草原。有8个国家级一、二类通商口岸，其中满洲里口岸是中国最大的陆路口岸。2·1·c·n·j·y
呼伦贝尔草原位于内蒙古自治区东北部，大兴
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)安岭以西，因呼伦湖、贝尔湖而得名。
地势东高西低，海拔在650～700米之间，总面积约为10万平方千米（一亿四千九百万亩），是世界著名的天然牧场，是世界四大草原之一，被称为世界上最好的草原，是全国旅游二十胜景之一。
【来源：21·世纪·教育·网】
嘎仙洞是一天然山洞，位于内蒙古自治区
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)鄂伦春自治旗阿里河镇西北10公里嘎仙洞森林公园内，大兴安岭北段顶峰东端，嫩江支流甘河北岸噶珊山半山腰花岗岩峭壁上。其地峰峦层叠，树木参天，松桦蔽日。洞在峭壁之上，高出平地约5米，洞口西南向，南北长90多米，东西宽27米许，高20余米，是古代鲜卑族人的发源地，洞内堆积有较丰富的文化层，对于研究拓跋鲜卑的早期历史，具有重要科学价值，为全国重点文物保护单位。21·世纪
教育网
涮羊肉也称“蒙古火锅”、“涮锅子”，是
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)风行呼伦贝尔的一种食肉方法。始于元代，兴起于清代，早在18世纪，康熙、乾隆二帝所举办的几次规模宏大的“千叟宴”，内中就有羊肉火锅。因呼伦贝尔草原无化学污染，水草丰美，温差大，所产绵羊肉鲜、细嫩，无膻味，是涮锅子的上等原料。www-2-1-cnjy-com
蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子，适于牧业生产和游牧生活。
蒙古包包内宽敞舒适，是用特制的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)木架做"哈那"(蒙古包的围栏支撑)，用两至三层羊毛毡围裹而成，之后用马鬃或驼毛拧成的绳子捆绑而成，其顶部用"乌耐"作支架并盖有"布乐斯"，以呈天幕状。其圆形尖顶开有天窗"陶脑"，上面盖着四方块的羊毛毡
"乌日何"，可通风、采光，既便于搭建，又便于拆卸移动，适于轮牧走场居住。2-1-c-n-j-y
蒙古奶茶，蒙古语称“苏台茄”
，是流行
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)于蒙古族的一种奶制品。由砖茶煮成并带有咸味。喝此种奶茶是蒙古族的传统饮食习俗。除了解渴外，也是补充人体营养的一种主要方法。
（设计意图，创设情景让学生跟着《草原上》的伴奏音乐，欣赏内蒙古大草原的风景，从视觉和听觉上感受草原之美）?
三、新授
（一）揭示课题
师：同学们刚刚播放的视频里，你们都看到了什
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)么啊？?
对大草原、牛羊??蒙古包大家觉的那里的景色美吗？/很美。今天我们学习的就是和草原有关的歌曲《草原上》?，蒙古草原人民热情爽朗，每当客人到来，他们就载歌载舞举行欢迎仪式。
（二）初次聆听，感受蒙古舞蹈21
cnjy
com
1.让我们一起跟随蒙古小朋友的舞步一起律动，感受歌曲情绪如何？
情绪：甜美地
（三）朗读歌词，感受草原风光
师：一个美丽的草原?，蓝天是
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)那么的高，太阳照耀着一望无际的草原，很美很美……草原上有羊儿马儿在奔跑，…………请听（说的过程中注意要绘声绘色的，有感情的说故事以便符合曲子过门音乐的音乐气氛）?让我们满怀情绪有节奏的朗读歌词，感受蒙古草原的风光！
21cnjy.com
（四）学唱歌曲，
1.模唱旋律
优美的歌词已经让我们体会到了草原的风光，接下来请你跟随老师的钢琴，手指旋律一起用歌声去感受草原的辽阔美吧。
生：跟琴模唱旋律
2.
乐句划分，3
5
6唱名
孩子们，刚才模唱的旋律中有几个大的乐句啊？它们有什么异同？
生：两个乐句
生：前两小节完全相同
师:你能唱一唱吗？对啦，有没有音乐素养高的孩子能说出它的唱名啊？
Mi
sol
la
师：你能加入科尔文手势唱一唱吗？
生：.........
3.跟琴演唱
接下来，让我们调整到演唱状态，小背立起来。准备好了吗？注意歌曲前奏哦。
生：......
师：第一句过程中评价打分，强调声音状态。
生：练唱
4.师生合作
小组合作练唱歌曲
接下来生生A
B组，A组第一段歌词
B第二段歌词（生评价）
完整齐唱
全班跟琴请听一听老师的速度发生变化了吗？你能跟上老师的速度吗？完整演唱吗（完整跟琴）
跟音频伴奏唱1遍
两分钟时间试着背唱歌词
全体起立跟音频背唱
（五）、拓展创编
加进打击乐伴奏：碰铃?2对
沙锤1对?
老师先示范怎样正确的伴奏乐器使用方法，请同学上来伴奏歌曲?
全班加伴奏表演一次?。21·cn·jy·com
四、总结与感想
音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)、表现和享受音乐美的过程；应该是在教师指导下，学生积极、主动的体验与感悟音乐的过程。法国著名艺术家罗丹曾说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我想，通过这样的设计，让学生在音乐中认识美，在生活中寻找美，在未来里创造美，让美融入每一个孩子的心里。?
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
