(共13张PPT)
云
欢迎来到音乐课堂
猜谜语
大大一团棉花糖
高高挂在蓝天上
天天飘来又飘去
小小雨滴里面藏
--云
云
人音版二年级上册第七单元第四课时
聆听
1、歌曲的速度、拍子是怎样的？
中速稍慢
3/4
2、3/4拍的强弱规律是？
强
弱
弱
聆听
根据图示，为歌曲划拍。
深入了解
歌曲中的云是什么样子的，里面都装了些什么？
像帆船、小雨点
换气记号
找出歌曲中的音乐记号
一音多字
学习第二段歌词
拓展
云的形状各式各样，姿态万千。你心中的云是什么样子的呢？请在画本里画出你心中的云！
谢谢指正
卓同国际艺术部
谢谢
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怎么那些指挥大师们的手势很难看出个图示来?
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卓同教育
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《云》教案
教学目标：
1、通过歌曲的学习，学生能够了解云，了解大自然并热爱大自然。
2、通过聆听、欣赏、演唱等方法，了解云的形态。
3、理解三拍子的强弱关系，通过教师示范，学会运用换气记号
教学重难点：
重点：能用自然、柔美的声音演唱歌曲
难点：掌握换气记号以及一字多音的演唱
教学过程：
1、导入
猜谜语导入：大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上，天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏。
2、了解云
1、初次聆听，歌曲的速度、拍子是怎样的？那么3/4拍的强弱规律是什么呢？
2、请同学们跟着我一起为歌曲划拍，感受3/4拍的魅力
3、同学们，我们一起有节奏的朗读歌词，说一说歌曲中的云是什么样子，里面装的什么？
3、学习云
1、聆听歌曲，并轻声跟唱，找一找歌曲中出现的你不认识的音乐记号。学习换气记号，并会运用换气记号。
2、学习第一段歌词，跟琴演唱第一段
3、学生试着自学第二段，找一找不会唱的地方，教师着重解决，例如：一音多字处的演唱。
4、跟伴奏完整演唱歌曲，注意歌曲的情绪表达
5、学习简谱
4、拓展
云的形状各式各样，姿态万千。你心中的云是什么样子的呢？请在画本里画出你心中的云！
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精品试卷·第
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页
（共
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