初中生物苏教版七年级下册4.13.1关注生物圈--环境在恶化 同步练习（含解析）

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初中生物苏教版七年级下册4.13.1关注生物圈--环境在恶化
同步练习
生物考试
姓名：__________
班级：__________考号：__________
题号
一
二
三
总分
评分
?
?
?
?
第Ⅰ卷
客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人
???
一、单选题（共10题；共20分）
得分
???
1.下列不属于人口增长过快所带来的负面影响是（??
）
?
A.?汽车数量增多，导致交通拥挤?????????????????????????????B.?大量种植优质水稻，增加产量
C.?土地乱占用，耕地面积锐减????????????????????????????????D.?大量植被破坏，导致耕地退化
2.人类人口不能无限增长的原因不包括（???
）
A.?资源有限????????????????????????????????????????????????????????????B.?生物圈有一定的承受力
C.?生活水平逐渐下降??????????????????????????????????????????????D.?大量的人类活动使环境逐渐恶化
3.酸雨形成的主要原因是人类在工业生产中向大气过多地排放（　　）
A.?二氧化碳?????????????????????????????B.?二氧化硫?????????????????????????????C.?水蒸气?????????????????????????????D.?温室气体
4.为探究“酸雨”对种子萌发的影响，某生物兴趣小组用硫酸配制了pH为5的模拟酸雨，室温下用黄豆种子做如下实验：
组别
种子数
每天定时喷洒
温度
发芽率
1
100粒
适量模拟酸雨
20℃
7%
2
100粒
？
20℃
91%
有关该实验的叙述错误的是（　　）
A.?第1组为对照组，第2组为实验组?????????????????????????B.?需每天向第2组种子定时喷洒等量清水
C.?应选取饱满、未损伤的种子作实验材料???????????????D.?为提高实验准确性，可增加实验次数
5.目前有三项被公认为世界三大环境问题，下列哪一项不属于该三大环境问题（??
）
A.?酸雨??????????????????????????????B.?臭氧层破坏??????????????????????????????C.?水污染??????????????????????????????D.?温室效应
6.环境污染己成为人类社会面临的重大威胁，下列名词与环境污染有关的是（??
）
①酸雨
②臭氧空洞?
③白色污染
④温室效应?
⑤赤潮
⑥潮汐?
⑦噪声
A.?①②③④⑤⑥⑦??????????????????B.?①②③④⑤⑦??????????????????C.?①②③④⑥⑦??????????????????D.?①②③④⑦
7.“低碳生活”理念已进入寻常百姓脑海中，这是因为大气中的二氧化碳浓度逐渐增加，“温室效应”越来越危及地球，以下哪一因素与二氧化碳增加无直接关系（　　）
A.?砍伐热带雨林???????????????B.?燃烧化石燃料???????????????C.?土地沙漠化日益扩张???????????????D.?滥捕野生动物
8.目前摩拜单车已成为很多城市的一道亮丽风景线。从保护环境的角度出发，下列不属于该项举措的意义是（????
）
A.?减少温室气体的排放??????B.?减少对能源的消耗??????C.?减少对环境的污染??????D.?减少市民出行的费用
9.下列关于环境污染及原因关联错误的是
（????
）
A.?重金属污染——汞、银等进入自然环境???????????????????B.?白色污染——大量的废弃的包装塑料
C.?臭氧层破坏——大量使用氟利昂、排放含氮废气?????D.?空气污染——向水中排放有毒有害物质
10.下列哪种情况可能与臭氧层的破坏有关（　　）
A.?森林被大量破坏?????B.?大量使用含有氟利昂制剂的冰箱?????C.?大量使用化学燃料?????D.?大量使用农药
第Ⅱ卷
主观题
第Ⅱ卷的注释
阅卷人
???
二、实验探究题（共1题；共8分）
得分
???
11.某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动：
（1）①他们提出的问题是________
②他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率．
（2）③他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察．如下表：（蛙受精卵随机分组）
实验组号
蛙受精卵数量
模拟环境
1
100
A
2
100
清水和化肥
3
B
清水和洗涤剂
回答下列问题：
a.青蛙的发育过程经受精卵→________→幼蛙→成蛙等阶段，所以它的发育属于________．
b.实验组1中，A应是________；实验组3中，B应是________，原因是________．
c.实验时需要定时观察记录的内容是________．
d.支持上述假设的实验结果是________．
阅卷人
???
三、综合题（共7题；共45分）
得分
???
12.酸雨，温室效应，生物的多样性减少，徒弟荒漠化，化学污染，基地臭氧层空洞…世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存．1972年6月5日《联合国人类环境会议》讲每年的6月5日定为“世界环境日”．“世界环境日的作用在于换气全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护．
（1）在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视．其中引起温室效应的气体主要是________；造成酸雨的主要气体是________
A、二氧化碳?
??B、二氧化硫??
C、一氧化碳
（2）有”空中死神“之称的是??????????
A.臭氧空洞
B.酸雨
C.温室效应
（3）我们因该积极参与绿色消费推动绿色发展．请你分别选择一种恰当的出行方式，将序号填入表格中．
?①步行、骑自行车
②乘坐火车
③搭乘公交或地铁
近处
????
________
短途
????
________
长途
????
________
13.柳州曾是著名的“酸雨之都”，当时市区许多石山都因酸雨变成光秃秃的“白头山”．经持续治理污染，柳州恢复了昔日的碧水蓝天、青山绿地，捧回了“国家园林城市”等荣誉称号，成为工业城市建设宜居城市的范例．有同学想探究：酸雨对种子萌发有何影响，设计了如下实验：
编号条件
A
B
C
D
E
水稻种子（粒）
20
20
20
20
20
均匀喷洒溶液（刚淹没种子即可）
清水5毫升pH=7
酸雨5毫升pH=5
酸雨？毫升pH=4
酸雨5毫升pH=3
酸雨5毫升pH=2
萌发环境
培养皿底部铺有棉花，盖上培养皿，将其放在适宜的相同条件下培养一段时间
种子发芽数（粒）
18
12
5
2
0
请分析并回答下列问题：
（1）向C培养皿中加入的“酸雨”应为________毫升，这样设置的目的是________．
（2）向培养皿中各撒20粒种子而不是1粒种子的目的是________．
（3）若向A培养皿喷洒清水过多（彻底淹没种子），则会导致种子萌发时缺乏________这一环境条件而死亡．
（4）由实验数据可知，酸雨对种子萌发的影响是________．________．
14.目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”．调查发现，我国儿童血铅水平较发达国家儿童高，血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响．威胁儿童的铅污染有四大来源：①汽车尾气污染；
②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅．血铅含量对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量2.0～2.5千克的20个家兔分为两组：A组：用含1.83%醋酸铅的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白；B组：用含3.66%醋酸铅的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白．实验结果见表：
组别
A组
B组
注射溶液类别
含1.83%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
含3.66%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
剂量
10mg/kg
10mg/kg
血红蛋白含量
初始测量
60
61
第一次（g/L）
53
50
第二次（g/L）
47
40
第三次（g/L）
35
29
（1）本实验探究的问题是血铅含量对家兔的________含量有何影响？
（2）上述实验的不足是缺少对照组，请你帮助设置：将10只质量为2.0到2.5千克的家兔用________溶液每3天皮下注射一次，剂量为10mg/kg，每隔10天测一次血红蛋白含量．
（3）比较A、B两组的数据，简要叙述上述实验结论是：________．
（4）请结合题中所给信息，提出一条防止儿童铅污染的合理建议：________．
15.近年我省某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
（1）（二）实验过程：
①取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表
组别
镉浓度（mg/mL）
生理盐水用量
24h死亡率
A
0
10mL
0
B
0.015
10mL
2
C
0.030
10mL
3
D
0.045
10mL
6
③实验结论：
根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率________．说明镉含量越高，对人体的危害________．
（2）（三）请根据上述实验设计回答下列问题
①该同学设置A组的目的是________．该实验的实验变量是________．
②为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须________（填相同或不同）．
③该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现________．
④“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内________，仍然会对人体造成危害．
16.近期，重金属铬因“毒胶囊”再次引起关注．小宏想知道铬对玉米生长是否有影响，他做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的A、B两个花盆中，同时移入生长同样健壮的玉米幼苗，A盆正常浇水，B盆浇等量的、一定浓度的含铬溶液．两周以后，玉米幼苗生长状况如图所示．该实验重复做三次，现象一致．
（1）这是一组________实验，研究的问题是________？
（2）玉米幼苗要求“同时移入”、“同样健壮”，是为了控制________．
（3）该实验重复做三次，是为了________（选填：减少/增加）偶然性，提高准确性．
（4）实验结论是：该含铬溶液________（选填：促进/抑制）玉米幼苗正常生长．
17.1910年梅托斯等提出一个“人口增长，自然资源与环境污染”的世界模型，如图所示．请按要求回答：
（1）人口剧增必将导致：土地过度利用，其结果，必然是粮食________
。
（2）人口膨胀必然使自然资源遭到________
。
（3）人口剧增，加速了________?污染，而环境污染的加剧会加速粮食的匮乏，使人口死亡率________。
（4）我国的计划生育政策对控制________?起到了重要作用。
18.近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年
单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%﹣﹣45%；“低碳”已成为每一个人的责任．（“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而
减少碳的排放．）如图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．
（1）造成温室效应的气体主要是________?．从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物________?吸收进行．
（2）图中的[C]为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要是________?；a和b两类动物在生态系统中作为________?促进了生态系统的物质循环．
（3）上海世博会期间，“低碳”元素不断体现，“空气树”、“无石化能源汽车”等成为游客谈论的焦点．节能减排，创造“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识．“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是（???
）
A.焚烧处理农作物的秸秆
B.坐的士替代坐公交上学
C.利用风能、地热能发电
D.过节时燃放大量烟花
（4）“低碳”生活要从我做起，（如骑自行车代替开车上班），在你的生活中，你可以为“低碳”做哪两件事情？
答案解析部分
一、单选题
1.答案：
B
考点：人口增长问题
解析：A、人口数量增加，私家车数量会随之增加，大量使用私家车，会对空气造成污染，A属于人口增长过快带来的负面影响，A不符合题意。
B、大量种植优质杂交水稻，增加产量，可以缓解人口增多带来的粮食压力，这不属于负面影响，故B符合题意。
C、人口快速增长，会占用大量的耕地来建设住宅，造成耕地面积减小，属于人口增长的负面影响，C不符合题意。
D、人口快速增长，会占用大量的耕地来建设住宅，植被面积也会减少，导致土地沙漠化，属于人口增长的负面影响，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查人口增长带来的影响，难度不大，需要熟知：人口增长过快带来的问题有：人口过多对环境、经济和社会都会产生巨大影响，如交通拥挤、住房紧张、就业困难、饥饿贫困，进而导致环境污染、土地沙漠化严重等问题。
2.答案：
C
考点：人口增长问题
解析：A、世界人口的急剧增长，社会经济的迅速发展，给资源和环境造成了空前的压力，也给人类的生存和发展带来了一系列的问题，A不符合题意。
B、生物圈有一定的承受力，所以人类必须控制人口增长，人口不能无节制的增长，要与资源、环境相协调，与社会经济的发展相适应，B不符合题意。
C、目前人类的生活水平逐渐提升，与人口增长关系不大，C符合题意。
D、人口数量急剧膨胀，人类消耗的各种资料会越来越多，对自然资源、生态环境和社会环发展产生的影响也会越大，为了保证人类与自然和谐发展，必须控制人口增长，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】
人口问题已成为当今社会发展和经济繁荣的主要制约因素之一，
世界人口的急剧增长,社会经济的迅速发展,给资源和环境造成了空前的压力，也给人类的生存和发展带来了一系列的问题。生物圈有一定的承受力?，所以人类必须控制人口增长，人口不能无节制的增长,要与资源、环境相协调，与社会经济的发展相适应。因为人口数量急剧膨胀,人类消耗的各种资料会越来越多,对自然.资源、生态环境和社会环发展产生的影响也会越大,为了保证人类与自然和谐发展,必须控制人口增长.
3.答案：
B
考点：环境污染及其控制
解析：酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。因此酸雨形成的主要原因是人类在工业生产中向大气过多地排放二氧化硫，B正确。
【分析】酸雨：pH＜5.6的雨水，是由于燃烧煤、石油、燃气时产生过多的二氧化硫和氮氧化物等有害气体，再到大气中与雨水结合，导致酸雨的产生。
4.答案：
D
考点：环境污染及其控制，科学探究的过程
解析：A、在对照试验中，实验条件没有发生改变的是对照组，条件发生改变的是实验组，所以，1为实验组，2为对照组，A错误；
B、每天向第2组种子定时喷洒等量清水，与第一组相比变量不唯一，不符合单一变量的原则，B错误；
C、在测定种子发芽率时，为了减少主观因素对实验结果的影响，应该随机挑，不要特意选择，这样才是最真实的值，C错误；
D、为提高实验准确性，进行平行重复实验，取多次实验的平均值，可以消除偶然误差，D正确。
故答案为：D。
【分析】酸雨是大气受污染的一种现象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如雾、露、霜等）统称为酸雨。酸雨可导致水体、土壤酸化，对植物、建筑物造成腐蚀性危害。
5.答案：
C
考点：环境污染及其控制
解析：从世界范围看，被公认为世界三大环境问题是酸雨、臭氧层破坏、温室效应。酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水，酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。含氟的化合物会破坏臭氧层，含氟的化合物主要是在冰箱、空调中的一些制冷剂等。二氧化碳是造成温室效应的主要气体，主要来自化石燃料的大量使用。水污染不属于世界三大环境问题，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】被公认为世界三大环境问题是：酸雨、臭氧层破坏、温室效应
。
水污染：
是由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失，污染环境的水。
水污染主要是由人类活动产生的污染物造成，它包括工业污染源、农业污染源和生活污染源三大部分。
6.答案：
B
考点：环境污染及其控制
解析：①酸雨是化石燃料，特别是煤的大量使用引起的；②含氟冰箱能破坏臭氧层，引起臭氧层空洞；③白色污染是大量使用不能降解的塑料制品造成的；④温室效应是大量使用化石燃料造成的；⑤赤潮是水体污染造成的；⑥潮汐是指海水在天梯引潮力作用下所产生的周期性运动，习惯上把海面垂直方向涨落称为潮汐，与环境污染无关；⑦噪声会造成污染。所以只有⑥潮汐与环境污染无关。
故答案为：B。
【分析】以上名词大多是我们在生活中、媒体上或资料上见得到的，应对它们有一个初步的了解，才能有针对性地做出判断。
7.答案：
D
考点：环境污染及其控制
解析：本题考查的是碳循环的有关内容。燃烧化石燃料导致全球二氧化碳含量迅速增加；砍伐热带雨林、土地沙漠化日益扩张导致二氧化碳的利用减少，从而导致二氧化碳含量增加。而滥捕野生动物与二氧化碳增加无直接关系。故本题选D。
【分析】碳循环可以用下列公式表示：
8.答案：D
考点：环境污染及其控制
解析：环境保护的措施有很多，低碳生活代表着更健康、更自然、更安全、更环保的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳生活减少了温室气体的排放，有效地防止了温室效应，节约了消耗的能源、可以减少对环境的污染，开发新能源，代替传统能源，减少了污染，减少了煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，即是低碳环保的，而减少市民出行的费用与该措施无关。
故答案为：D
【分析】“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．
9.答案：
D
考点：环境污染及其控制
解析：A、重金属污染指由重金属或其化合物造成的环境污染，对人体毒害最大的有5种：铅、汞、砷、镉，这些重金属在水中不能被分解，人饮用后毒性放大，与水中的其他毒素结合生成毒性更大的有机物，如日本的水俣病是由汞污染所引起，A不符合题意；
B、白色污染是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象.B不符合题意；
C、臭氧有吸收紫外线中能量较大的短波辐射的能力，如果没有臭氧层，强烈的阳光早已使整个大地化为焦土.臭氧还具有强氧化能力，所以空气中的微量臭氧能消毒杀茵，能刺激人的中枢神经并加速血液循环，因此臭氧是一名“人类生命的卫士”，但过量的紫外线能伤害人的眼睛和皮肤，但是，近年来发现臭氧层对生物的保护机能正在减弱，原因是制冷剂中的氟利昂、超音速飞机排放的尾气及工厂排放的废气都会破坏臭氧层，所以不用氟利昂（或氟里昂）作制冷剂或使用无氟冰箱、飞机使用清洁能源或飞机尾气经处理后排放、工厂废气处理后排放，都可保护臭氧层，C不符合题意；
D、现代社会人们的滥砍乱伐，造成大量的水土流失，使粉尘污染加重，大量化石燃料的开发利用，又加重了气体的污染，有害气体主要来自汽车尾气和化石燃料的不完全燃烧，如二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，而不是向水中排放有毒有害物质，D符合题意。
故答案为：D
【分析】
环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自争能力的物质或能量,从而使环境的质量降低,对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。具体包括:水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等.
10.答案：B
考点：环境污染及其控制
解析：臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分，其主要作用是吸收短波紫外线。大多数科学家认为，人类过多地使用氯氟烃类化学物质（用CFCs表示）是破坏臭氧层的主要原因。氯氟烃是一种人造化学物质，1930年由美国的公司投入生产。在二战后，尤其是进入60年以后，开始大量使用，主要用作气溶胶、制冷剂、发泡剂、化工溶剂等。另外，哈龙类物质（用于灭火器）、氮氧化物也会造成臭氧层的损耗。氮氧化物、氯、溴等活性物质及其他活性基团会破坏这个平衡，使其向着臭氧分解的方向转移。而CFCs物质的稳定性使其在大气同温层中很普通聚集起来，其影响将持续一个世纪或更长的时间。在强烈的紫外辐射作用下它们光解出氯原子和溴原子，成为破坏臭氧的催化剂（一个氯原子可以破坏10万个臭氧分子）。
故选：B。
【分析】解答此类题目的关键是熟知破坏臭氧层的原因。
二、实验探究题
11.答案：
（1）污染物对青蛙受精卵孵化率有影响吗？
（2）蝌蚪；变态发育；清水；100；实验材料的数量应该是相等的；被孵化的蛙卵的数量　；1组中蛙卵的孵化率最高
考点：环境污染及其控制，科学探究的过程
解析：解：（1）①探究实验包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤．某中学生物学科兴趣小组开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动．因此，他们提出的问题是：污染物对青蛙受精卵孵化率有影响吗？
②他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率．（2）③他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察．
a.青蛙经过抱对后，雌雄蛙分别卵细胞和精子排放到水中，在水中结合形成受精卵，青蛙的发育过程经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙几个阶段，青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形态和内部结构及生活习性上差别大，属于变态发育．
b.对照实验是唯一变量实验，因此，在探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的实验时，唯一变量是否含有污染物，其它条件都相同且适宜．表中2组清水和化肥、3组清水和洗涤剂．因此1组中，A应是清水；实验组3中，B应是100，原因是实验材料的数量应该是相等的，才能保证有唯一变量．
c.在相同的适宜的环境中孵化，观察并记录被孵化的蛙卵的数量．
d.实验结果是1组中蛙卵的孵化率最高．
故答案为：（1）①污染物对青蛙受精卵孵化率有影响吗？（2）a.蝌蚪；变态发育
b.清水；100；实验材料的数量应该是相等的（意思相似即可给满分）
c.被孵化的蛙卵的数量（意思相似即可给满分）
d.1组中蛙卵的孵化率最高（意思相似即可给满分）
【分析】此题考查两栖动物的生殖和发育过程、环境对生物的影响，据此分析答题．
三、综合题
12.答案：
（1）A；B
（2）B
（3）①；③；②
考点：环境污染及其控制
解析：解：（1）、温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，二氧化碳也被称为温室气体．酸雨是由于人类大量使用含硫量高的煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的含有二氧化硫等的气体，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨．（2）、酸雨的危害极大，可破坏土壤的肥力、酸碱度，使农作物大幅度减产，腐蚀建筑物和户外雕塑，使土壤、河流、湖泊酸化，使鱼虾死亡等，酸雨被称为“空中死神”．（3）、“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．如提倡长途时乘坐公交车或坐地铁，短途时采取骑自行车或步行的方式，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应．
【分析】此题主要考查的是温室效应、酸雨的危害以及低碳生活的相关内容，分析资料解答．
13.答案：
（1）5；控制单一变量
（2）避免偶然性，减小误差，提高实验可信度
（3）空气
（4）随着酸雨pH的减小，种子萌发率降低；种子萌发受酸雨的影响
考点：环境污染及其控制，科学探究的过程
解析：解：（1）酸雨对种子萌发有何影响，本题探究的问题是“酸雨对种子萌发有何影响”变量应该是酸雨，向A瓶内加入5毫升清水，用来作对照，其他组是实验组，为控制单一变量，其他组加入不同浓度的，质量相同的酸雨．（2）培养皿放入一定数量种子，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．因此用多粒种子做实验是为了可增加实验的可靠性，排除偶然性，减小误差，提高实验可信度；（3）若种子满足自身的条件即结构完整且温度适宜时，将菜豆种子浸泡在水中，并不是因为水分过多而是因为种子无法得到充足的氧气．所以种子仍不能萌发．（4）形成酸雨的主要气体是二氧化硫．通过实验这些种子全部或大多数不萌发（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是种子萌发受酸雨的影响．
故答案为：（1）5；控制单一变量；（2）避免偶然性，减小误差，提高实验可信度；（3）空气；（4）随着酸雨pH的减小，种子萌发率降低；种子萌发受酸雨的影响．
【分析】设置对照实验时要有遵循变量唯一的原则，也就是说只有一个条件不同，其他条件都相同．所设置的变量即为我们所要探究的问题．此题从题干表格中获取信息进行解答．
14.答案：
（1）血红蛋白
（2）5%葡萄糖
（3）血铅含量越高，家兔血红蛋白含量越少
（4）推广环保型交通工具；使用环保装修材料；不吃少吃含铅食品：加大对环境污染企业的监管力度
考点：环境污染及其控制，科学探究的过程
解析：解：（1）本实验探究的问题是血铅含量对家兔的血红蛋白的影响．（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．上述实验还可以设计对照组，可将10只家兔用不含醋酸铅的5%葡萄糖溶液做同样的处理与A、B两组形成对照．（3）血红蛋白的特性是在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．在肺部毛细血管处，肺泡内的氧气扩散到血液里，使血液中氧气的含量增高，因此在此处血红蛋白与氧气结合．（4）资料告诉我们：铅污染有四大来源：①汽车尾气污染；
②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅；因此为减少铅污染，我们应该推广环保型交通工具；使用环保装修材料；不吃少吃含铅食品：加大对环境污染企业的监管力度等．
【分析】环境的污染已经渗透到人类生活的各个方面，对人类的生活和生命健康造成了极大的威胁．资料中提到的铅污染对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响，应引起人类的重视．
15.答案：
（1）升高；越大
（2）形成对照实验；只含不同浓度镉的生理盐水；相同；偶然性；富集
考点：环境污染及其控制，科学探究的过程
解析：解：（二）实验过程：③实验结论：“根据表中数据分析，随镉含量的增加”，小鼠的死亡率升高．“说明镉含量越高”，对人体的危害越大．（三）①实验中“取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半”，“用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验”．因此4组唯一不同的量是只含不同浓度镉的生理盐水，其他条件相同．所以该实验的变量是只含不同浓度镉的生理盐水．为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同．②“为了控制单一变量”，32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同（填相同或不同）．③“该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠”，主要是为了减少误差，避免出现偶然性．④有些有毒物质如镉具有化学性质稳定且不易分解、在生物体内积累而不易排出等特点，所以，有毒物质沿食物链流动逐级积累．“‘浪费粮食是可耻的’，于是该同学用‘镉大米’喂鸡”，但镉通过食物链（水稻→鸡→人）最终不断在人体内富集，仍然会对人体造成危害．
故答案为：二、③升高；越大；三、①形成对照实验；只含不同浓度镉的生理盐水②相同③偶然性④富集（积累）
【分析】1、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．这样便于排除其他条件干扰实验验．2、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
16.答案：
（1）对照；铬对玉米（幼苗）的生长是否有影响呢
（2）无关变量
（3）减少
（4）抑制
考点：环境污染及其控制
解析：解：（1）由题意可知甲乙只有一个变量有无铬（甲盆正常浇水，乙盆浇等量的、一定浓度的含铬溶液）．因此甲乙是一组对照实验；通过本实验的现象发现，无铬玉米幼苗正常生长而有铬玉米幼苗生长不良．所以该实验研究的问题是铬对玉米（幼苗）的生长是否有影响呢？（或铬对玉米（幼苗）的生长有影响吗？）（2）对照实验是唯一变量实验，其他条件应完全相同且适宜．因此玉米幼苗要求“同时移入”、“同样健壮”，是为了控制无关变量（或变量）．（3）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，减少偶然性，提高准确性．常常设重复组，并且取各重复组的计算平均值．因此“该实验重复做三次”，是为了减少（选填：减少/增加）偶然性，“提高准确性”．（4）通过实验现象可知，实验结论是：该含铬溶液抑制（选填：促进/抑制）玉米幼苗正常生长．
故答案为：（1）对照；铬对玉米（幼苗）的生长是否有影响呢？（或铬对玉米（幼苗）的生长有影响吗？）（2）无关变量（或者变量
）（3）减少（4）抑制
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．探究实验中为了避免产生误差，常采用多次重复实验以及计算平均值的方法．
17.答案：
（1）产量下降
（2）枯竭
（3）环境；提高
（4）人口增长
考点：人口增长问题
解析：（1）人口剧增必将导致：土地过度利用，其结果，必然是粮食产量下降。
（2）人口膨胀必然使自然资源遭到枯竭。
（3）人口剧增，加速了环境污染，而环境污染的加剧会加速粮食的匮乏，使人口死亡率提高。
（4）我国的计划生育政策对控制人口增长起到了重要作用。
故答案为：（1）产量下降
（2）枯竭
（3）环境、提高?
（4）人口增长
【分析】人口的不断增长，使得资源在不断地减少，居住的环境也在不断的恶化，被严重的污染。
18.答案：
（1）二氧化碳；光合作用
（2）细菌、真菌；消费者
（3）C
（4）节约纸张；随手关灯；节约用水；不焚烧垃圾；尽量使用手帕而不使用纸巾；不使用一次性筷子等．
考点：环境污染及其控制
解析：（1）温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，二氧化碳也被称为温室气体．二氧化碳被消耗的主要途径是被植物吸收进行光合作用，绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气，有利于维持大气中的碳氧平衡，是自动的“空气净化器”．
（2）、图中的[C]过程是动植物的遗体遗物被细菌、真菌分解，形成二氧化碳、水和无机盐等无机物，再返回环境中被植物体利用，可见细菌、真菌等作为分解者促进了自然界中的物质循环；而a和b两类动物则是直接或间接以植物为食，作为消费者也促进了物质循环．
（3）“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．如节约用电（如随手关灯、关电脑…）、骑自行车、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等．因此选项中“C利用风能、地热能发电”符合符合“低碳“要求．
（4）“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．如节约用电（如随手关灯、关电脑…）、骑自行车、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等．
故答案为：（1）二氧化碳；光合作用；
（2）细菌、真菌；消费者；
（3）C；
（4）节约纸张；随手关灯；节约用水；不焚烧垃圾；尽量使用手帕而不使用纸巾；不使用一次性筷子等．
【分析】（1）造成温室效应的主要气体是二氧化碳；光合作用的原料是二氧化碳；
（2）图中的[C]过程是动植物的遗体遗物被细菌、真菌分解，形成二氧化碳、水和无机盐等无机物的过程；
（3）根据“低碳生活”的含义回答，但要注意实例要日常生活中．
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精品试卷·第
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