桥之美

(共27张PPT)
1、整体感知
2、课文研讨
3、语言赏析与质疑
4、延伸拓展
吴冠中１９１９年生于江苏宜兴，起初他学工科，因一次机缘参观了当时由画家林风眠主持的杭州艺专，便立即被五彩缤纷的艺术美迷住了，下决心改行从艺，奉献终生。中学毕业后他考入了杭州艺专。大学毕业后，吴冠中于１９４６年考取留法公费，毕业时正值新中国成立，于是他毅然回国，到中央美院任教，后来又到中央工艺美院任教授。吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。在致力于油画民族化与国画现代化的不断探索、创新中，创作了大量的绘画艺术作品。已出版画集、文论集散文集七十余本。
　
作者介绍
掌握下面词语解释：
煞它风景：
驻足：
失之毫厘，差之千里：
与自我对话，体味“桥之美“
根据第二节，写一句或说一句话。
从桥的——
诗境美
形式美
对比美
结构美
整体感知
快速阅读课文，找出在作者的眼中桥美在哪里？
在作者的眼中桥之所以美并不着重于桥自身的结美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用 。
作者为了说明桥之美主要举了哪些例子？所举 的这些例子为我们展示了四幅画面,你最欣赏哪一幅,说说理由
朗读课文
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茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，
每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼
吸，透了一口舒畅的气。
湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一
座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年
龄。你会感到像读了一篇史诗似的满足。
广州、云南、贵州等地的山区往往碰到风雨桥，桥面
上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的
理想位置。
清明上河图
1、石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。——舒畅
2、石桥与细柳合作创造的动人景致——销魂
3、长桥给人带来的富有生命力的美感——满足
4、风雨桥给人带来安闲、自在的感觉——欣赏
5、《清明上河图》中的虹桥
6、庄稼地里的小桥——柳暗花明
7、高山峡谷中的索桥——无限风光在险峰
找出本文最能打动自己的语句，体会句子的情味。
1. 小组交流。
2. 师生交流。
．
展示句子
①茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
②早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着
桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！
③无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同
谱成形与色的乐曲。
④田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，
仿佛孩子们寻找热闹。
小桥、 流水、人家
乌镇石桥 密密的苇丛
江南石桥 细柳拂丝
长桥卧龙 湖水苍茫
风雨桥 飞泉瀑布
画中桥 街头市集
铁索桥 激流险峻
桥之美，缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
凡是起到构建及联系之关键作用的形象，
其实也就具备了桥之美。
本文文体：
说明性质的小品文
说明顺序：
逻辑顺序
说明的结构：
总——分——总
比较阅读
与《中国石拱桥》在语言、内容和写法上加以对比。
例：语言上《桥之美》是说明小品文
（描写景物，抒发感情）语言形象生
动；《中国石拱桥》是规范的说明文，
语言科学、准确、平实。
你能学习这种形象的语言发挥想象设计几幅桥与自然或社会环境和谐融合的画面吗？