花城粤教版五年级音乐上册第8课《歌曲《青春舞曲》》教学设计

《青春舞曲》教案
一、教学目的：
1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。
2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。
3、能够用律动为《青春舞曲》配伴奏。
二、教学重点、难点：
1、歌曲节奏的把握
2、把握正确的歌曲演唱风格
3、新疆音乐特点的提炼总结
三、教学方法：
听唱式、表演式、创造式。
四、教学用具:?
多媒体教学光盘
五、教学设计：
1、歌唱知识
（1）歌唱的发声状态
口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。
（2）发声练习板书
2、导入新课
师：“我们新疆好地方，天山南北好风光，葡萄瓜果香又甜，煤铁金银遍地葳”优美的歌声向我们传递着新疆的神奇和美丽，新疆地域辽阔，特产资源十分丰富。你们知道新疆主产什么水果吗？
3、歌曲学唱
（1）播放《青春舞曲》歌舞视频，请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。
（2）讨论总结
歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。
这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。
（1）教师带唱，学生跟唱。
（2）跟范唱唱
（3）分男女组演唱。
（4）抽同学领唱再自己跟伴奏齐唱。
4、表演
（1）播放一段维吾尔族舞蹈，请同学们仔细观看。
（录音机播放歌曲）教师戴着新疆帽随着音乐律动。学生通过观看师的“微颤”、“绕腕”、“托帽式”、“移颈”等新疆舞的基本动作。再一次感受新疆舞别具一格的独魅力。
（2）请同学们跟老师跳一遍。
（3）请同学们根据老师给的动作为歌曲《青春舞曲》创编简单的舞蹈动作。
（4）自由发挥，请同学上台表演。
（5）教师带领同学们为歌曲伴舞。
六、小节
这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。