第19课 北魏政治和北方民族大交融 课件（21张PPT）

北魏政治和
北方民族大交融
七年级上册 第19课
建构时序
东汉
魏
蜀
吴
西晋
十六国
东晋
北魏
宋
齐
梁
陈
东魏
西魏
北齐
北周
隋
南朝
北朝
交往中的冲突——淝水之战
交流中的融合——孝文帝改革
交融中的发展——北方民族大交融
目录
淝水之战
时间:383年
作战双方:前秦─东晋
交战原因:前秦企图灭亡东晋统一全国
兵力对比:80万对8万(以少胜多）
结果:东晋大败前秦
影响:前秦政权瓦解，北方再度陷入分裂割据状态。
淝水之战
没有恰当处理好各民族间的矛盾是前秦失败的根本原因
战前：强征各族人民，拼凑士兵八十万。
战时：军队阵脚大乱，自相践踏，一溃而不可收拾。
战后：迅速土崩瓦解，再度陷入分裂混战局面。
无意愿
无斗志
无认同感
孝文帝改革
噶仙洞—鲜卑拓跋部 先祖所居石室。
鲜卑人因兴起于大兴安岭鲜卑山而得名，为魏晋南北朝时期对中国影响最大的游牧民族，风俗习惯同匈奴相似。
孝文帝改革
4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立 ，
年统一黄河流域
439
北魏
孝文帝改革
北魏统治者虽然任用汉人，采用汉制，但鲜卑贵族与汉族矛盾一直存在。对外征战时，他们常常让汉族及其他少数民族在前面当“肉篱”，拓跋军人则在后面用骑兵驱赶。
——朱绍侯编《中国古代史教程》
民族矛盾尖锐
北魏落后的文化和统治方式
改革迫在眉睫
中原先进的文化和生活方式
孝文帝：鲜卑族，姓拓跋名宏，后改汉姓元，故又称元宏。自幼接受汉学教育，是北魏第一个系统接受汉文化儒学教育的皇帝。
孝文帝改革
姓名：拓跋宏
别名：元宏
社会关系：祖母 冯太后
民族：鲜卑族
特长：精通汉文化
1. 迁都洛阳
孝文帝改革
平城
洛阳
“此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难”。
洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心。
孝文帝改革
迁都洛阳原因
平城
1、地理环境：气候干旱；自然条件差。
2、政治：位置偏北，不利于对中原地区的统治。
3、文化：传统风俗浓厚难以推行汉化改革
洛阳
1、地理环境：气候适宜，农业文明较为发达。
2、政治：自古帝王之都，利于对中原统治。
3、文化：有利于进一步学习汉族先进文化。
4、感情因素：自文明太后去世三年来，母权阴魂未散，文明太后的势力尚能制约政局。孝文帝正是为了尽快摆脱这种旧的氛围，才迫不及待地作出迁都的决断。
——李凭《北魏平城时代》
2. 汉化措施
孝文帝改革
“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。
——《资治通鉴》
官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语
2. 汉化措施
孝文帝改革
北魏文官俑
以汉服代替鲜卑服
2. 汉化措施
孝文帝改革
改鲜卑姓为汉姓
鲜卑姓
汉姓
拓跋
元
贺楼
楼
邱穆陵
穆
步六孤
陆
贺赖
贺
独孤
刘
鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻
孝文帝选择中原汉族贵族女子为妃，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。
孝文帝改革
孝文帝改革
1.迁都洛阳
2.汉化措施
说汉语
穿汉服
改汉姓
与汉姻
公元494年
孝文帝改革促进了民族交融，增强了北魏的实力。
孝文帝改革推动了社会的进步！
孝文帝是我国历史上杰出的改革家！
北方民族大交融
穿裤褶zhe服的汉人乐队
胡人牛耕
汉人骑马
汉代讲经图
胡床、椅子
杨机墓女乐俑
北方民族大交融
魏碑《比丘道匠造像题记》
汉人演奏少数民族乐器图
北魏陶女乐俑
汉
胡
胡人汉化（主）
汉人胡化（次）
北方民族大交融
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
敕勒歌
北朝民歌
木兰辞
北朝民歌
民族心理
北方民族大交融
生产方式
互相学习农业生产经验和畜牧业经验
生活习俗
汉族接受北方民族的食物、服装、用具等
文化生活
内迁各族大多使用汉语，西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱
政治制度
沿用中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度
民族心理
民族隔阂与偏见逐渐减少
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