辽海版七年级上册美术 14中国结艺 教案

《中国结艺》教学设计

教材分析：
??? 本课所学的内容《中国结艺》，是辽海出版社出版的美术教材，是属于“设计·应用”课。
??? 中国结是中华民族喜闻乐见的吉祥结饰，教材从介绍中国结的文化内涵入手，展现不同结形所蕴涵的不同寓意，引导学生分析、探讨中国结的形、意与结名之间的关系，帮助学生了解中国结这一独特的传统艺术形式与我国传统文化水乳交融的深刻意义。通过学习由简到繁的结形，并提供较广泛的发挥空间，培养学生的动手制作能力与分析研究能力。
教学目标：
1、对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。
2、能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。
3、在本课学习的基础上，树立深入研究事物本质规律的意识，培养学生分析、探究的能力。
教学重点：
1、学习平结的编织方法。同时能够运用简单的饰物进行装饰和美化。
2、培养学生动手动脑能力。
教学难点：尝试在编平结的基础上鼓励学生变化出丰富的结形。培养他们积极动脑，进行发散思维的训练。
教学过程：
1、情境导入：
教师出示北京申奥标志，讨论其中最引人注目的部分是什么图形。为什么申奥的标志要选择中国结。
学生谈自己的理解。
教师小结：
大家谈的非常好，北京申奥标志由奥运五色环构成，形似中国民间传统工艺品中国结，又似一个打太极拳的人形。图案如行云流水，和谐生动，充满运动感。表达了世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪的共同愿望，象征着奥林匹克“更快、更高、更强”的体育精神。
教师展示：用中国结装饰的生活物品，如扇子、手机、筷子、车饰等，还有身上穿的民族服饰上的结饰，如盘扣、腰带等，他们给我们带来了浓浓的中国气息，是我们炎黄子孙挥之不去的中国情结。
2、游戏互动：
教师引导学生按自己的意愿共同打一个简单的结。观察比较师生打出的不同结形，有活结、死结、蝴蝶结等不同结形，哪一种更美观，哪一种更实用。从而使学生对结的认识更深刻、更准确。
3、结的来历与意义：
结在中国人的心目中是具有美好意义的。远古先祖在文字发明之前“结绳记事”；有文字之后，“结”与“吉”同音，它承载着我们对亲友真挚的祝福和对美好生活的向往。
4、自主研讨：
给大家五分钟时间由小组共同看书研究“平结”的打法。
5、演示指导、总结规律：
教师：通过刚才打结的练习，同学们的手逐渐变得灵活了，下面就由老师指导大家亲手编一个花结——“平结”。完成后可能会给你带来意外的喜悦与快乐。
教师指导学生编平结，并引导学生总结其规律。
??? “平结”是一种既古老又实用的基本结，变化非常丰富，可以进行条状连
续、网状连续甚至各种特殊造型。用平结编的作品可大可小，小的如手链、表带、小挂饰等。大的可以做成大型壁挂或编结服装等。
??? 教师可利用实物投影仪或绘制编结步骤图进行指导讲解。讲解过程中由学生总结其规律所在。
6、尝试制作：
A、选择自己喜爱的色绳及饰物。
B、构思怎样编，在什么位置装饰什么样的饰物，怎样穿插、固定。可以画几个草图，做到心中有数。
C、编制完成，教师指导并及时解决问题。
7、讲评、展示作品：
??? 采用自评、互评相结合的方式进行。根据评价建议进行评估。最后，教师总评。
??? 平结，同学们完成的很好。部分同学能用不同的色彩线去穿插使用。色彩搭配合理，编结过程中能充分发挥其想象力，形式新颖。配饰的搭配也比较恰当。
板书设计：
中国结艺
平结的编织
编制步骤