(共15张PPT)
义务教育人教版六年级下册
第
1
课时
负数的认识
第1单元
负
数
课堂导入
我说一句话，请你们说出意思相反的话！
1.向上。
2.向东走100米。
3.电梯上升5层。
4.在银行存入1000元。
5.小卖部赚了200元。
（向下）
（向西走100米）
（电梯下降5层）
（在银行取出1000元）
（小卖部亏损200元）
小红为了寒假出行，收集了中央气象台发布的气温预报。
探究新知
仔细观察上图，你能获取哪些信息？
－3℃和3℃各表示什么意思？
0℃表示什么意思？
0℃：淡水开始结冰的温度，零上温度和零下温度的分界点。
－3℃：比0℃低的温度叫零下温度，－3℃表示零下3摄氏度。
3℃：比0℃高的温度叫零上温度，3℃表示零上3摄氏度。
根据上图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。
城市
北京
哈尔滨
上海
武汉
长沙
海口
最高气温/℃
最低气温/℃
23
20
4
1
2
－3
3
0
－4
－12
－19
－27
这些数各表示什么？
“500.00”和“－500.00”正好相反，一个是存入，一个是支出。
相反意义的量
为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与支出等，需要用两种数。一种是我们以前学过的数，如
3、500、4.7、
，这些数是正数；另一种是在这些数的前面添上负号“－”的数，如－3、－500、－4.7、－
等，这些数是负数。
0既不是正数，也不是负数。
正、负数怎么读呢？
负数的读法：先读“负”，再读数，如－3读作负三，－
读作负八分之三。
正数的读法：正数前面的“﹢”可以省略不写，如果为了与负数对比，也可以加上正号，如﹢3读作正三。
你还在什么地方见过负数？
我在妈妈的家庭收支账本上见过负数。
我在冰箱上见过负数，冷冻室的温度是﹣18℃。
巩固运用
1.温度越低就越冷，－3℃与－18℃哪个温度低？
－18℃低
(教材P4
做一做T1)
2.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
2.5
读作二点五
0
读作零
－5.2
读作负五点二
+41
读作正四十一
－7
读作负七
读作正五分之四
读作负三分之一
正数：2.5，
，+41
负数：－7，－5.2，
(教材P4
做一做T2)
3.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作
℃,夜间的平均温度为零下150℃，记作
℃。
＋126
－150
(教材P6
练习一T1)
（或126）
课堂总结
通过这节课的学习，
你有什么收获?
谢谢！(共13张PPT)
义务教育人教版六年级下册
第
2
课时
在直线上表示数
第1单元
负
数
复习导入
1.读出下列各数，并指出下面哪些数是正数，哪些数
是负数。
－5.5
1.6
﹢70
－8
0
－39%
－5.5
读作负五点五
1.6读作一点六
﹢70读作正七十
－8读作负八
读作五分之三
0
读作零
－39%
读作负百分之三十九
正数：1.6，+70
，
负数：－5.5，－8，－39%
2.如果﹢25%表示增产25%，那么－16%就表示（
）。
减产16%
3.某日上海晚上10时的温度比中午12时的温度下降了10℃，该日中午12时的温度是6℃，晚上10时的温度是（
）℃。
－4
探究新知
上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？
小红
小明
小丽
小东
阅读与理解
两人向东，两人向西，走的方向正好相反。
正数与负数正好可以表示相反意义的量。
分析与解答
以大树为起点，向东为正，向西为负。
﹣4
﹣3
﹣2
﹣1
0
1
2
3
4
东
西
小红
小明
小丽
小东
用0表示起点。
﹣4
﹣3
﹣2
﹣1
0
1
2
3
4
0右边的数是正数，左边的数是负数。
思考：直线上的数有什么特点？
﹣4
﹣3
﹣2
﹣1
0
1
2
3
4
﹣1.5
从起点向西走1.5m。
如果你想从起点到﹣1.5处，应如何运动？
在直线上表示出﹣1.5。
回顾与反思
﹣4
﹣3
﹣2
﹣1
0
1
2
3
4
用0表示起点，0右边的数是正数，0左边的数是负数。用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。
如何用直线上的点表示正、负数？
巩固运用
1.在直线上表示下列各数。
﹣5
﹣4
﹣3
﹣2
﹣1
0
1
2
3
﹣4
﹣2
1
2.5
﹣0.5
1.5
5
2
﹣
(教材P5
做一做)
2.如果把一个人先向东走5m记作＋5m，那么这个人又走－4m是什么意思？这时他距离出发点有多远？在直线上表示出来。
0
-1
-2
-3
-4
1
2
3
4
5
-4
m表示向西走4m。
向东走5m
又向西走4m
这时他距离出发点1m远。
(教材P7
练习一T7)
课堂总结
通过这节课的学习，
你有什么收获?
谢谢！
