13古建筑的保护 教案
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文档简介
教学内容 第十三课 古建筑保护 课 时1
教学目标 1.欣赏了解我们国家的古建筑，正确认识古建筑的价值，整理本地区古建筑资料，用自己喜欢的方法表现古建筑。
2.培养学生分析、探究、总结问题及动手操作能力。
3.培养人爱家乡的自豪感，树立保护身边古建筑的意识。
教学重点 认识古建筑的价值，用自己喜欢的方法表现古建筑。
教学难点 能比较准确的画出古建筑的外形，思考保护古建筑的措施。
教学准备 教师：多媒体课件、古建筑模型、图片文字资料、制作材料、绘画工具材料。
学生：搜集到的古建筑图文资料、各种制作材料、绘画工具材料。
教 学 过 程 主 备
一、引入新课：
一座具有历史的城镇，不仅会将它的历史写在书上，还会将它的历史通过古建筑告诉后人，并流传后世。我们伟大的祖国历史悠久，古建筑是古代劳动人民智慧和技术的结晶，珍惜、保护好古建筑，是现代人的职责，今天就让我们一起来走近古建筑，保护古建筑。
导出课题——《古建筑的保护》
二、欣赏感知
1、欣赏中国古代建筑视频或图片——
北京故宫，
孔庙，
颐和园复原图，
贵州地坪风雨桥，
北京四合院，
江南水乡，
乔家大院，
应县木塔，
福建土楼，
大理古城楼
喜洲严家大院
沙溪古戏台
引导学生观看视频、图片，说出这些古建筑的名称，地理位置，初步感受建筑风貌及艺术价值。
2、学生交流课前搜集到的古建筑资料或相关故事。
3、谈谈自己对于亲身经历过的古建筑的认识、感想。
4、在欣赏过程中，细致观察古建筑的造型特点。
5、课件中展示家乡古建筑，感受家乡古建筑艺术美。
三、学生练习
以小组为单位，展现。尝试写简单的讨论古建筑的保护方法，并以手抄报的形式展示，在学校宣传栏展示宣传，让更多同学了解古建筑保护方法，树立古建筑保护意识。
四、展示评价
组织学生以小组为单位展示，赏评保护古建筑的作品。
五、课后作业
调查本地古建筑保护现状，搜集相关资料。可以用摄影、文字记录或速写等方式收集信息。
参考资料：
中国古建筑的特点是什么？
以_??¨??????_为主的_????????????_
木构结构大体可分为_?????????_、_?????????_、_?????????_，以_?????????_采用最为普遍。_?????????_结构是沿房屋_è???·±_在_??±???_上_?????±_，柱上架梁，梁上重叠数层瓜柱和梁，再于最上层梁上立_è???????±_，组成一组_?±????_。平行的两组构架之间用横向的枋联结于柱的上端，在各层_????¤?_与_è???????±_上安置檩，以联系构架与承载_?±?é??_。檩_é?????__?¤????_，构成屋顶的骨架。这样，由两组构架可以构成一间，一座房子可以是一间。
（二）独特的单体造型以是多间。
国_??¤?????????_的单体，大致可以分为屋基、屋身、屋顶三个部份。凡是重要建筑物都建在基座_??°???_之上，一般_??°???_为一层，大的殿堂如北京明清_???????¤???????_，建在高大的三重_??°???_之上。_????????????_的平面形式多为长方形、正方形、六角形、八角形、圆形。这些不同的平面形式，对构成建筑物单体的立面形象起着重要作用。由于采用木_????????????_，屋身的处理得以十分灵活，门窗柱墙往往依据用材与部位的不同而加以处置与装饰，极大地丰富了屋身的形象。 _????????¤?????????????±?é????????_丰富多彩。早在汉代已有_??????_、歇山、悬山、囤顶、攒尖几种基本形式，并有了_é?????_顶。以后又出现了_???è?????_、单坡顶、_?????????_顶、盂顶、_??±???_顶、_??????é??_等许多形式。为了保护_??¨??????_，屋顶往往采用较大的出檐。但出檐有碍采光，以及屋顶雨水下泄易冲毁台基，因此后来采用反曲_?±?é??_或屋
（三）中_è??????§°_、方正严整的群体组合与布局
_????????¤?????????_多以众多的_????????????_组合而成为一组建筑群体，大到宫殿，小到_???é??_，莫不如此。它的布局形式有严格的方向性，常为南北向，只有少数建筑群因受地形地势限制采取变通形式，也有由于_???????????°_或_é???°?_思想的影响而变异方向的。方正严整的布局思想，主要是源于中国古代黄河中游的地理位置与_??????_中正思想的影响。 _????????¤?????????_群的布置总要以一条主要的纵_è?????_为主，将_???è???????????_布置在_???è??_线上，_???è???????????_则布置在_???è???????????_前的两侧，东西对峙，组成为一个方形或长方形院落。这种院落布局既满足了安全与向阳防风寒的生活需要，也符合中国_??¤????¤????__??????_和礼教的制度。当一组庭院不能满足需要时，可在主要建筑前后延伸布置多进院落，在_???è??_线两侧布置跨院（辅助_è?????_）。_???é????????_在_???è??_线上布置了十进院落，又在主_è?????_两侧布置了多进跨院。它在_??????é??_前为一条轴线，_??????é??_以后则为并列的三条轴线。至于坛庙、_é?????_等_?¤??????????_布局，那就更加严整了。这种严整的布局并不呆板僵直，而是将多进、多院落空间，布置成为变化的颇具个性的空间系列。像北京的_??????é??_住宅，它的四进院落各不相同。第一进为横长倒座院，第二进为长方形_??????é??_，第三进为正方形_??????é??_，第四进为横长罩房院。四进院落的平面各异，配以建筑物的不同立面，在院中莳花植树，置_?±±?????????_，使_???é????????_清新活泼，宁静宜人。
（四）变化多样的装修与装饰
国_??¤?????????_对于装修、装饰特为讲究，凡一切建筑部位或_??????_，都要美化，所选用的形象、色彩因部位与_??????_性质不同而有别。 台基和台阶本是房屋的基座和进屋的踏步，但给以雕饰，配以栏杆，就显得格外庄严与雄伟。_?±?é??_装饰可以使屋顶的轮廓形象更加优美。如_???????¤???????_，_é???????????é??_，五脊四坡，正脊两端各饰_???é??_形大吻，张口吞脊，尾部上卷，四条垂脊的檐角部位各饰有九个琉璃小兽，增加了屋顶形象的艺术感染力。 门窗、_é?????_属外檐装修，是分隔室内外空间的间隔物，但是装饰性特别强。门窗以其各种形象、花纹、色彩增强了建筑物立面的_è???????????_。内檐装修是用以划分房屋内部空间的装置，常用_é?????é?¨_、板壁、_?¤???????_、_?????±_等，它们可以使_??¤??????é??_产生既分隔又连通的效果。另一种划分_??¤??????é??_的装置是各种罩，如几腿罩、_è????°???_、圆光罩、花罩、栏杆罩等，有的还要安装玻璃或糊纱，绘以花卉或题字，使室内充满_?????·?°?_味。 _?¤?è?±_即室内的_é?????_，是室内上空的一种装修。一般民居房屋制作较为简单，多用木条制成_??????_，钉在梁上，再糊纸，称「_??·????¤?è?±_」。重要建筑物如殿堂，则用木支条在梁架间搭制_?????????_，格内装木板，绘以_??????_，称「_??????__?¤?è?±_」。_è?????_是比_?¤?è?±_更具有装饰性的一种屋顶内部装饰，它结构复杂，下方上圆，由三层木架交构组成一个向上隆起如井状的天花板，多用于殿堂、佛坛的上方正中，交木如井，绘有藻纹，故称_è?????_。 于建筑物上施_??????_是_????????¤?????????_的一个重要特征，是建筑物不可缺少的一项_è??é?°è?????_。它原是施之于梁、柱、门、窗等木_??????_之上用以防腐、防蠹的油漆，后来逐渐发展演化而为_??????_。古代在建筑物上施用_??????_，有严格的等级区分，_????°?_房舍不准绘彩画，就是在_?????????_内，不同性质的建筑物绘制彩画也有严格的区分。其中_????????????_属最高的一级，内容以龙为主题，施用于外朝、_?????·_的主要殿堂，格调华贵。_????????????_是图案化彩画，_???é??????±?_素雅灵活，富于变化，常用于次要宫殿及_é?????_、门庑等建筑上。再一种是_è???????????_，以山水、人物、_è??è??_、花卉为内容，多用_??????_苑中的_?????°???é??_之上。
（五）_??????_的_?±±?°????_景
_????????¤?????????_的一个重要特点是有意境，它与中国古典诗词、绘画、音乐一样，重在_??????_。_é?????_家用山水、岩壑、花木、_??????è?¨??°_某一艺术境界，故_????????¤?????????_有_???????±±?°?_园之称。从_é?????__è???????????_来说，它摄取万象，塑造典型，托寓自我，通过观察、提炼，尽_??????_，穷事理，把_è????????_升华为_è????????_，以之表现自己的情思。赏景者在景的触发中引起某种情思，进而升华为一种意境，故赏景也是一种艺术再创作。这个艺术再创作，是赏景者借景物抒发感情，寄寓情思的自我表现过程，是一种精神升华，使人心性开涤，达到高一层的思想境界。 在_????????¤?????????_中，景的意境大体分为：治世境界、神仙境界、自然境界。_??????_讲求实际，有高度的_?¤????è????????_，关心社会生活与人际关系，重视道德_????????·???_和治理国家的政治意义，这种思想反映到_??????é?????_上就是治世境界。_è?????_思想讲求自然恬淡和炼养身心，以静观、直觉为务，以浪漫主义为_??????è§?_，艺术上表现为自然境界。佛、道两教追求涅与幻想_??????_，_??????é?????_上反映为神仙境界。治世境界多见于皇家_è?????_，如_?????????_四十景中约有一半属于治世境界，几乎包含了_??????_的哲学、政治、经济、道德、伦理的全部内容。自然境界大半反映在_????????????_之中，如宋代_è??è??é??_的_??§??????_，_???é?????_的_?????????_。神仙境界则反映在_????????????_与_????????????_中，如_?????????_中的_è??????????°_、_??????è?????_、_é??????±±_古_???é??è§?_的_?????????_、_???????±±??????_宫的飞升岩。 中国_??¤?????????_艺术的精神内涵特征有三。其一，审美价值与_????????????_价值的统一。_è???????·???_高的建筑，也同时发挥着维系、加强社会_????????????_制度和思想意识的作用。其二，植根于深厚的_????????????_，表现出鲜明的_????????????_精神。其三，总体性、综合性很强。往往动用一切因素和手法综合成一个整体形象，从空间组合到色彩装饰都是整体的有机组成部分，抽掉其中任何一项都会整体效果。面举拆、屋角起翘，于是屋顶和屋角显得更为轻盈活泼。
课 后 作 业
用速写的形式进行古建筑描绘
教学目标 1.欣赏了解我们国家的古建筑，正确认识古建筑的价值，整理本地区古建筑资料，用自己喜欢的方法表现古建筑。
2.培养学生分析、探究、总结问题及动手操作能力。
3.培养人爱家乡的自豪感，树立保护身边古建筑的意识。
教学重点 认识古建筑的价值，用自己喜欢的方法表现古建筑。
教学难点 能比较准确的画出古建筑的外形，思考保护古建筑的措施。
教学准备 教师：多媒体课件、古建筑模型、图片文字资料、制作材料、绘画工具材料。
学生：搜集到的古建筑图文资料、各种制作材料、绘画工具材料。
教 学 过 程 主 备
一、引入新课：
一座具有历史的城镇，不仅会将它的历史写在书上，还会将它的历史通过古建筑告诉后人，并流传后世。我们伟大的祖国历史悠久，古建筑是古代劳动人民智慧和技术的结晶，珍惜、保护好古建筑，是现代人的职责，今天就让我们一起来走近古建筑，保护古建筑。
导出课题——《古建筑的保护》
二、欣赏感知
1、欣赏中国古代建筑视频或图片——
北京故宫，
孔庙，
颐和园复原图，
贵州地坪风雨桥，
北京四合院，
江南水乡，
乔家大院，
应县木塔，
福建土楼，
大理古城楼
喜洲严家大院
沙溪古戏台
引导学生观看视频、图片，说出这些古建筑的名称，地理位置，初步感受建筑风貌及艺术价值。
2、学生交流课前搜集到的古建筑资料或相关故事。
3、谈谈自己对于亲身经历过的古建筑的认识、感想。
4、在欣赏过程中，细致观察古建筑的造型特点。
5、课件中展示家乡古建筑，感受家乡古建筑艺术美。
三、学生练习
以小组为单位，展现。尝试写简单的讨论古建筑的保护方法，并以手抄报的形式展示，在学校宣传栏展示宣传，让更多同学了解古建筑保护方法，树立古建筑保护意识。
四、展示评价
组织学生以小组为单位展示，赏评保护古建筑的作品。
五、课后作业
调查本地古建筑保护现状，搜集相关资料。可以用摄影、文字记录或速写等方式收集信息。
参考资料：
中国古建筑的特点是什么？
以_??¨??????_为主的_????????????_
木构结构大体可分为_?????????_、_?????????_、_?????????_，以_?????????_采用最为普遍。_?????????_结构是沿房屋_è???·±_在_??±???_上_?????±_，柱上架梁，梁上重叠数层瓜柱和梁，再于最上层梁上立_è???????±_，组成一组_?±????_。平行的两组构架之间用横向的枋联结于柱的上端，在各层_????¤?_与_è???????±_上安置檩，以联系构架与承载_?±?é??_。檩_é?????__?¤????_，构成屋顶的骨架。这样，由两组构架可以构成一间，一座房子可以是一间。
（二）独特的单体造型以是多间。
国_??¤?????????_的单体，大致可以分为屋基、屋身、屋顶三个部份。凡是重要建筑物都建在基座_??°???_之上，一般_??°???_为一层，大的殿堂如北京明清_???????¤???????_，建在高大的三重_??°???_之上。_????????????_的平面形式多为长方形、正方形、六角形、八角形、圆形。这些不同的平面形式，对构成建筑物单体的立面形象起着重要作用。由于采用木_????????????_，屋身的处理得以十分灵活，门窗柱墙往往依据用材与部位的不同而加以处置与装饰，极大地丰富了屋身的形象。 _????????¤?????????????±?é????????_丰富多彩。早在汉代已有_??????_、歇山、悬山、囤顶、攒尖几种基本形式，并有了_é?????_顶。以后又出现了_???è?????_、单坡顶、_?????????_顶、盂顶、_??±???_顶、_??????é??_等许多形式。为了保护_??¨??????_，屋顶往往采用较大的出檐。但出檐有碍采光，以及屋顶雨水下泄易冲毁台基，因此后来采用反曲_?±?é??_或屋
（三）中_è??????§°_、方正严整的群体组合与布局
_????????¤?????????_多以众多的_????????????_组合而成为一组建筑群体，大到宫殿，小到_???é??_，莫不如此。它的布局形式有严格的方向性，常为南北向，只有少数建筑群因受地形地势限制采取变通形式，也有由于_???????????°_或_é???°?_思想的影响而变异方向的。方正严整的布局思想，主要是源于中国古代黄河中游的地理位置与_??????_中正思想的影响。 _????????¤?????????_群的布置总要以一条主要的纵_è?????_为主，将_???è???????????_布置在_???è??_线上，_???è???????????_则布置在_???è???????????_前的两侧，东西对峙，组成为一个方形或长方形院落。这种院落布局既满足了安全与向阳防风寒的生活需要，也符合中国_??¤????¤????__??????_和礼教的制度。当一组庭院不能满足需要时，可在主要建筑前后延伸布置多进院落，在_???è??_线两侧布置跨院（辅助_è?????_）。_???é????????_在_???è??_线上布置了十进院落，又在主_è?????_两侧布置了多进跨院。它在_??????é??_前为一条轴线，_??????é??_以后则为并列的三条轴线。至于坛庙、_é?????_等_?¤??????????_布局，那就更加严整了。这种严整的布局并不呆板僵直，而是将多进、多院落空间，布置成为变化的颇具个性的空间系列。像北京的_??????é??_住宅，它的四进院落各不相同。第一进为横长倒座院，第二进为长方形_??????é??_，第三进为正方形_??????é??_，第四进为横长罩房院。四进院落的平面各异，配以建筑物的不同立面，在院中莳花植树，置_?±±?????????_，使_???é????????_清新活泼，宁静宜人。
（四）变化多样的装修与装饰
国_??¤?????????_对于装修、装饰特为讲究，凡一切建筑部位或_??????_，都要美化，所选用的形象、色彩因部位与_??????_性质不同而有别。 台基和台阶本是房屋的基座和进屋的踏步，但给以雕饰，配以栏杆，就显得格外庄严与雄伟。_?±?é??_装饰可以使屋顶的轮廓形象更加优美。如_???????¤???????_，_é???????????é??_，五脊四坡，正脊两端各饰_???é??_形大吻，张口吞脊，尾部上卷，四条垂脊的檐角部位各饰有九个琉璃小兽，增加了屋顶形象的艺术感染力。 门窗、_é?????_属外檐装修，是分隔室内外空间的间隔物，但是装饰性特别强。门窗以其各种形象、花纹、色彩增强了建筑物立面的_è???????????_。内檐装修是用以划分房屋内部空间的装置，常用_é?????é?¨_、板壁、_?¤???????_、_?????±_等，它们可以使_??¤??????é??_产生既分隔又连通的效果。另一种划分_??¤??????é??_的装置是各种罩，如几腿罩、_è????°???_、圆光罩、花罩、栏杆罩等，有的还要安装玻璃或糊纱，绘以花卉或题字，使室内充满_?????·?°?_味。 _?¤?è?±_即室内的_é?????_，是室内上空的一种装修。一般民居房屋制作较为简单，多用木条制成_??????_，钉在梁上，再糊纸，称「_??·????¤?è?±_」。重要建筑物如殿堂，则用木支条在梁架间搭制_?????????_，格内装木板，绘以_??????_，称「_??????__?¤?è?±_」。_è?????_是比_?¤?è?±_更具有装饰性的一种屋顶内部装饰，它结构复杂，下方上圆，由三层木架交构组成一个向上隆起如井状的天花板，多用于殿堂、佛坛的上方正中，交木如井，绘有藻纹，故称_è?????_。 于建筑物上施_??????_是_????????¤?????????_的一个重要特征，是建筑物不可缺少的一项_è??é?°è?????_。它原是施之于梁、柱、门、窗等木_??????_之上用以防腐、防蠹的油漆，后来逐渐发展演化而为_??????_。古代在建筑物上施用_??????_，有严格的等级区分，_????°?_房舍不准绘彩画，就是在_?????????_内，不同性质的建筑物绘制彩画也有严格的区分。其中_????????????_属最高的一级，内容以龙为主题，施用于外朝、_?????·_的主要殿堂，格调华贵。_????????????_是图案化彩画，_???é??????±?_素雅灵活，富于变化，常用于次要宫殿及_é?????_、门庑等建筑上。再一种是_è???????????_，以山水、人物、_è??è??_、花卉为内容，多用_??????_苑中的_?????°???é??_之上。
（五）_??????_的_?±±?°????_景
_????????¤?????????_的一个重要特点是有意境，它与中国古典诗词、绘画、音乐一样，重在_??????_。_é?????_家用山水、岩壑、花木、_??????è?¨??°_某一艺术境界，故_????????¤?????????_有_???????±±?°?_园之称。从_é?????__è???????????_来说，它摄取万象，塑造典型，托寓自我，通过观察、提炼，尽_??????_，穷事理，把_è????????_升华为_è????????_，以之表现自己的情思。赏景者在景的触发中引起某种情思，进而升华为一种意境，故赏景也是一种艺术再创作。这个艺术再创作，是赏景者借景物抒发感情，寄寓情思的自我表现过程，是一种精神升华，使人心性开涤，达到高一层的思想境界。 在_????????¤?????????_中，景的意境大体分为：治世境界、神仙境界、自然境界。_??????_讲求实际，有高度的_?¤????è????????_，关心社会生活与人际关系，重视道德_????????·???_和治理国家的政治意义，这种思想反映到_??????é?????_上就是治世境界。_è?????_思想讲求自然恬淡和炼养身心，以静观、直觉为务，以浪漫主义为_??????è§?_，艺术上表现为自然境界。佛、道两教追求涅与幻想_??????_，_??????é?????_上反映为神仙境界。治世境界多见于皇家_è?????_，如_?????????_四十景中约有一半属于治世境界，几乎包含了_??????_的哲学、政治、经济、道德、伦理的全部内容。自然境界大半反映在_????????????_之中，如宋代_è??è??é??_的_??§??????_，_???é?????_的_?????????_。神仙境界则反映在_????????????_与_????????????_中，如_?????????_中的_è??????????°_、_??????è?????_、_é??????±±_古_???é??è§?_的_?????????_、_???????±±??????_宫的飞升岩。 中国_??¤?????????_艺术的精神内涵特征有三。其一，审美价值与_????????????_价值的统一。_è???????·???_高的建筑，也同时发挥着维系、加强社会_????????????_制度和思想意识的作用。其二，植根于深厚的_????????????_，表现出鲜明的_????????????_精神。其三，总体性、综合性很强。往往动用一切因素和手法综合成一个整体形象，从空间组合到色彩装饰都是整体的有机组成部分，抽掉其中任何一项都会整体效果。面举拆、屋角起翘，于是屋顶和屋角显得更为轻盈活泼。
课 后 作 业
用速写的形式进行古建筑描绘